广播检讨书（精编5篇）

广播检讨书（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“广播检讨书（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！旷工检讨书”检讨书1尊敬的领导：本人XXX于2008年11月12日因给同事过生日，一起外出吃饭，而后去劳动厅拿9月份的成绩，看只剩下一个小时的时间就没有回公司，从而导致公司前台无人值班而影响了公司工作的正常运行。我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安在此，我向领导做出如下深刻检讨：通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时感觉到对自己放松要求，没有考虑到这种行为的负面影响性和错误的严重性。经过反思，这次发生的事使我不仅感到是自己的内疚，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍有欠缺。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各自的岗位上，大家都像我一样自由散漫，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。检讨人：XXX广播电台编辑检讨书2广播电台编辑检讨书相思湖广播电台的各个成员：我是编辑部的隆梦珊，本人于2012年6月11号，即星期一中午无故旷班，给电台的正常播出造成严重影响，为此做深入检讨。整个事件的经过是这样的，因为10号晚上宿舍没电了，而卖电的地方星期天不开门，所以我没有办法上网编第二天的新闻。其实还有别的办法，比如借用同学的电脑，或到电子阅览室，但是当时别的同学都在上网，没借到，而且当时也是因为没钱才没去电子阅览室。后来编辑部主任说新闻已经做好了，我也就没有再过多地纠结，也就以为心里的一块石头能够放下了，于是就松懈了，于是就以为自己没有做新闻第二天就理所当然不用值班，于是就犯错误了。作为一名11级才刚刚转正的编辑来说，这是极其严重，也是极其幼稚的错误。首先，缺乏责任感。作为一名编辑，我的责任感缺失，不会分清事情的轻重缓急，散漫的态度对电台的正常工作造成严重影响。其次，态度不端正。无论身处哪一个组织，态度是第一，如果没有端正的态度，就会影响自己的本职工作，以及影响他人甚至整个组织的正常运行。之所以会犯以上错误，究其本质，不是本人业务问题，而是更为严重的态度和思想问题。关于这一点，本人已做反省。最后，不遵守台规。在工作日按时值班是每个电台成员都必须遵守的纪律，电台也有规定，因故不能值班的要及时请假。而我却视台规于不顾，没有告知部门主任就随意旷班，给播音员造成极大不便，也给电台的正常播出工作造成严重危害，为此本人深感愧疚。综上所诉，本人责任感为零，态度不端正，视台规不顾，是一个不合格的编辑。但我希望大家能给我一次改过的机会，今天起，培养高度的责任感，说得再靠谱一些，就是要具备一个编辑所具备的责任感；还有及时找准自己的位置，端正态度，确保不会再犯类似的、最低级的错误；关键还是要遵守台规，不能无故旷班，这是每一个电台成员都必须做到的。其实吧，说了这么多，我希望电台的成员，特别是编辑部的成员们，把我当做一个反面教材，好好思考，好好自省，我们应该要认真做好本职工作，做质量高的新闻，以及按时值班。确保类似我这样愚蠢的错误不要再次发生，确保电台的正常工作。“保证”说得再多，到头来也只是一纸空谈，到底自己能不能真正改过，能不能做得更好，不是我一声“保证”就能说得算的，今后我会接受全台成员的检验。人非圣贤，孰能无过？我们常说，犯错误不可怕，可怕的是知错不改。我已经意识到自己错了，为此做检讨一份，给自己交代，也给电台一个交代。我会从这次错误中吸取教训，锻炼自己，勇于面对，在错误中成长起来，成为一名合格的编辑。我愿意接受上级的处分。广播稿。广播稿。3广播稿格式：运动会广播稿基本格式1、统一用玉林师范学院的方格纸写2、第一行顶格写上：xxx班xxx来稿3、接着写正文一般不用写题目，可以空两格开始写，也可以把正文内容写到方格纸中间4、广播稿字数一般不超过一页纸运动会广播稿的特点1.简洁性，口语化，能朗朗上口。广播类稿件，是供人听的，听一遍就能知道文章的主题。语言上可以来一点诗情画意，也不妨活用一点名言警句。如：泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。我们要路段维护人员说的，也许你没有显赫的成绩，但运动场上留下了你的足迹；也许你没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。2.针对性，专题化，能抓住特点要针对不同的项目，写出它独树一帜的特点。写什么以及怎么写1、写人物赛场工作者、后勤人员、医疗人员：奉献精神啦啦队员：幕后的英雄播音员：传播信息、激励士气观众：协助维护秩序老师、赞助商及外联人员运动员2、写其他大赛开始前气氛的描写中、下午运动会告一段落时的总结性描写天气预报：给人一种关心、温馨的感觉时间：初冬，早晨、中午、傍晚空间：运动场、彩旗、跑道、草坪、花草树木等景物：阳光、雨露、凉风、蓝天、白云、鸟儿等篇2：广播稿范文广播站广播稿（月日）（音乐《校园的早晨》）甲：亲爱的同学们，大家上午好！乙：每周一播的红领巾广播又与大家见面了！甲：希望每位收听我们广播的老师和同学，记住我们广播的时间：每周二早操结束后十分钟左右开始播音，红领巾广播站广播稿乙：愿大家能准时收听我们的节目。甲：红领巾广播站，我们自己的广播站！让我们共同走进今天的合：高寨子镇中心小学红领巾广播！（音乐）甲：我是来自四一中队的。乙：我是来自四二中队的。甲：在今天的节目中，我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。乙：主要内容有：一、通过近几周的观察，校园内依然存在有同学吃零食的现象，希望同学间加强监督，杜绝此种行为，以养成良好的饮食习惯。另外，各班清洁区中的杂草也已冒出头来，希望值日生在打扫时能够及时清除掉。甲：二、本周学校将要举行春季运动会，希望各班同学在积极准备及参与的过程中，保持良好的纪律及卫生习惯，并注意训练及参加活动时的安全。最后，预祝大家在比赛中取得好成绩。（音乐）乙：下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。甲：六年级（2）班李本明来稿。题目为：《挖笋的启示》。（音乐）乙：在我八岁那年的春天，一场春雨过后，后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头来了。我就跟小伙伴们一起来到竹林，准备挖笋，可是，我光看到竹子，没有看到笋，小伙伴们都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我：“你怎么不找啊？”“这里没有笋，怎么找啊？”小伙伴们又说：“那你说错了！这里的笋多着呢！但它长在竹根的根节上，不容易发现，你要仔细看，才会发现的！”“哦！原来是这样！怪不得我找不到呢！”于是，我便拿着小锄，一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对，几分钟之后，不但一棵没找着，到处凹凸不平，还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了，心里想着：找不着就算了！可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时，我便打起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下，发现了一棵类似圆锥的东西，我走近一看，啊！是一棵竹笋！我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶，一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在了我的眼前！我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土，再挖掉竹笋的根，这样一棵完整的竹笋就蹦出来了！就这样，我挖了很多竹笋，最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理：做什么事，都不能半途而废，要坚持不懈，这样才能把事做好，做的完美！甲：最后，为大家播出的是《队员心语》栏目。乙：六年级（2）班曾静雯来稿。甲：我是一名六年级学生，即将离开亲爱的母校。今天，我有许多话想说，特别是这难忘的既长又短的1800天的小学生涯。母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱，为我们打开知识的窗户。是你们——母校的老师，告诉我们该怎样读书，怎样养成良好的学习习惯。你们教书育人，把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。是你们，让我们从幼稚变得成熟，从调皮变得懂事。我深深地记得：同学遇到难题时，老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时，是老师为我们调解。课上，老师细心的讲解、引导|课后，又是我们最知心、最友好的大朋友。现在，我们已经进入总复习阶段，每天的任务虽然很重，但并不乏味，因为我们的课余生活丰富多彩。我们在快乐中学习，我们也必须努力，争取做到最好，不辜负老师和家长对我们的期望。啊！难忘的母校！您给了我羽毛渐丰的翅膀，给了我打开知识宝库的钥匙。今后，无论我走到哪里，无论在学习上碰到什么难题，我都不会忘记母校的谆谆教诲。我都会勇往直前，克服困难，以优异的成绩来回报母校！最后，祝愿母校永远年轻！充满活力！乙：同学们，以上就是今天节目的所有内容，感谢大家的收听！甲：也感谢六年级（2）班李本明同学及曾静雯同学的来稿！乙：希望同学们积极投稿。甲：本次节目到此结束。合：谢谢大家！（音乐）篇3：广播稿艺术节广播稿12月19日篇4：广播稿教案《广播稿》教案教学目标：1、具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法2、能够撰写广播稿教学重点：具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法教学难点：能够撰写广播稿教学方法：讲解法、练习法教学过程：一：广播稿的文体基础知识广播稿是替广播站、广播电台写的供广播用的稿件。是常见的应用文体。广播是一种重要的又普遍的宣传形式。如国家、地区有广播电台、学校有广播站。人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生活息息相关的各种事情。学校内部的广播，更是开展宣传、推动工作及丰富大家生活的重要工具。因此，应该关心广播，积极投稿，多做贡献。写广播稿也同学们关心集体的表现，同时又可以培养写作能力，提高应用文的写作水平。二、广播稿的特点，简单地说，一是可听性强，二是传播速度快，三是广泛的群众性。要适应这些特点，就要做到以下二点：1、要通俗化、口语化2、要新、快、短三、广播稿的种类：广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。四、广播稿的结构：广播稿的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成。开头：以吸引听众的吧注意力为主要目的。主体：要运用精选的事实来阐述导语所概况的事实和问题。结尾：以加深听众印象，促使听众回味思索。五、广播新闻（广播稿）的写作第一，要通俗化、口语化。写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。第二，采写要及时。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。第四，要有音响上的特点。广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等六、广播稿写作的注意事项；1、要写得明白如话。遣词造句要通俗，要符合口语的习惯，一切难懂的词语、一切别扭的句式都不能用。否则，别人听不明白。2、广播稿是播音员读出来给人听的，写稿时要考虑让播音员读起来顺口，让听众听起来顺耳。这就得考虑音节是不是响亮、有节奏，能不能把感情表达出来等问题。3、广播稿的内容要集中、突出、具体、生动。这样才吸引人。听广播是听众极为主动的事情，内容好，听众就想听；写广播稿一定要抓住典型事例、突出重点，写得简洁集中。第四，广播稿由于是念给人听的，因此在文章的结构上，要尽量做到层次分明，上下连贯紧密，线索单纯，过渡自然，呼应紧密，结构紧凑。七、训练请以自己班级里的好人好事为材