关于小学美术教案样例汇集（5篇）

关于小学美术教案样例汇集（5篇）【引语】小编为您整理收集的“关于小学美术教案样例汇集（5篇）”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。小学美术教案【第一篇】教材分析：本课是一节开发学生想象力的课。想象力丰富、敢于大胆想象是小学生的特长，他们往往能发现许多大人想不到的事物。这种对生活的热爱、喜欢探索、敢于尝试的品质值得我们学习。我们要保护孩子们难能可贵的想象力、创造力。本课主要让孩子们丰富的想象力具体化，用艺术的形式表达出来，提高学生的创造力与表达能力。教学目标：1、认知目标：根据生活中的物体特点，展开丰富的想像，并以一定得方法表现这些创造性的思维。2、操作目标：指导学生用喜欢的美术方法表现自己的一些奇思妙想。3、情感目标：通过学习，体会将创想变成作品的快乐，发展学生解决问题的能力，培养创新精神与实践能力，激发学生对生活的热爱。教学重点：通过对生活中常见事物的想像，依据其特点，用联想、组合等方法创造出新颖有趣，匝心独具的奇妙构想。教学难点：鼓励学生想象的范围更广，更大胆，创造出与众不同的奇妙的构思，激活创新的火花。教学准备：1、教师准备：准备学生绘画用纸；示范用范画、PPT课件。2、学生准备：绘画工具。教学过程：一、激发兴趣，导入新课欣赏影片中的奇思妙想，引出课题。板书课题：2、奇思妙想.二、欣赏作品，拓宽思路1、走近大师（1）介绍奇思妙想的大师萨瓦尔多达利，达利1904年出生于西班牙，作为世界著名的超现实主义画家，达利的作品充满了奇特的想象力。他与毕加索、马蒂斯一起被认为是20世纪最有代表的三位画家。是一位具有卓越天才的画家。（2）欣赏大师两幅作品2、想象无处不在，总能带给我们更多神奇的体验！生活中也充满了想象，猜一猜，这个唇形的又是什么？怎么巧妙处理各个部分的？你觉得这个设计怎样？生活中的作品欣赏，猜一猜，他们分别是什么？新奇在哪里？又有什么巧妙的地方？奇怪的房屋的欣赏，分别是什么造型？你见过这样的房子吗？这些设计有什么共同的特点？3、同一物体有着不同的造型,要敢于想象。这些设计对我们的生活有什么作用呢？4、观察一组时钟的图片，了解设计的方法1：联想法一般用联想法来创造出夸张的物体外形。以弹簧鞋为例来说明设计的方法2：组合法，一般用用组合法来增添物体的功能。三、思维发散游戏比一比，谁的想象最丰富。高跟鞋——座椅——红酒架——滑梯——房屋——？四、教师示范，学习表现1、以香蕉为例，设计两个形象，再想一想，还可以变成什么新的形象？重点示范线条与细节的处理。香蕉——海豚（联想）香蕉——汽车（组合）2、出示其他的形象及色彩图。五、学生作品赏析，启迪思维六、布置要求，作业练习:大胆想象，用线条画出自己心中的奇思妙想，可以先从身边的物体入手去画。要求外形奇特，构思巧妙。能看出物体的作用。七、评选出最有创意奖。作业讲评。八、课后拓展：欣赏一组肖像作品，师总结：画家把自己异想天开的创意以不同的形式表现出来可见奇思妙想没有太多固定的模式，只要你有与众不同的想法，敢于表现的精神，你就能成为享受创造带来的无限乐趣！小学美术教案【第二篇】一、教材分析（一）综合分析雕萝卜在我国食文化中一直扮演着重要角色，艺术魅力独特。通过雕萝卜的教学实践活动，观察、比较、了解萝卜雕刻的艺术特点。根据萝卜形状、质地、颜色进行雕刻，掌握雕刻方法。提高学生对生活物品的审美方能力，激发美化生活的愿望。（二）教学目标①激发学生热爱生活的情感。②通过赏析了解雕刻的艺术特征。③掌握雕萝卜的一般方法。学会根据萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。二、教学过程设计（一）课前准备●教师准备收集饮食文化有关雕萝卜的资料及国外不同艺术风格的雕刻作品。●学生准备雕萝卜的工具及各种颜色、形状的萝卜。（二）教学过程：●赏析：中外优秀雕刻作品，阐述个人见解。●感受：尝试各种萝卜的颜色、外形、质感，展开联想。●讨论：师生共同探讨，萝卜雕刻艺术。●：学生作品，展示成果。●有条件的学校可采用“请进来”的方法进行尝试教学，如：请厨师到课堂现场表演萝卜雕刻。●采用游戏教学，编故事，分角色进行制作，提高学生的学习兴趣。三、学习建议：●是否以积极的态度参与创作过程，体验美术与生活的关系。对秋天的感受。●是否基本掌握萝卜雕刻的方法，并灵活运用。●是否具备克服困难的勇气和能力。四、教师教学随笔小学美术教案【第三篇】教学目标1.引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样；2.引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；3.引导学生用简单的话表达自己的感受。重点：鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。难点：引导学生大胆的评述、表达。教具准备：动物、植物的欣赏课件，鲜花。学具准备：鲜花。教学过程一、导入直接揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。二、欣赏部分（一）欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。（包括花瓣的形状）2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？3.生：学生一个接一个大声地说。4.师：见过哪些形状呢？（生答）（二）欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍）2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）（三）欣赏《可爱的动物》片段1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。（播放“可爱的动物”短片）2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例）3.生答。（四）欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏：前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为最美的，说说你觉得哪儿最美。（从形状、颜色、斑纹这几个方面说）2.生：介绍。（五）作品欣赏美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。1.何香莲《虎》中国2.凡·高《向日葵》荷兰3.塞尚《睡莲》法国三、课堂延伸动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生：答。今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！（在音乐声中走出教室）小学美术教案【第四篇】课题：花地毯课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、让学生了解地毯的.实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。教学重、难点：1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。3、是否发挥合作。4、色彩搭配是否合理。教具学具：旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入欣赏、讨论：小地毯图案怎样组成？小地毯用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？（在黑板上把小地毯拼成大地毯）2、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。）3、刚才我们一起讨论出制作小地毯可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。（1）地毯的图片（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品师：看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。三、学生制作，教师辅导：学生运用剪或画的方法设计一块小地毯。四、讲评五、六、收拾和教室环境卫生七、课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作小地毯。小学美术教案【第五篇】乘上大船游世界教学设计教学目标1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重点1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。2、是否能设计出与众不同的轮船。3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。教时数1教时教学过程第一课时一、导入启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？二、讲授新课展示轮船的图片图1芦苇船，用划桨来推进图2三桅、五桅平底帆船图3远洋轮船图4德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一图5“法兰西号”速度最快你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？现在船舶的发展趋势在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。三、布置作业你可以用什么样的工具，材料来表现呢？撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。1.学生作业，教师巡回辅导2.讲评3.小结