部编版小学语文四年级下册第11课“蝙蝠和雷达”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文四年级下册第11课“蝙蝠和雷达”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学过程:第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图,认识蝙蝠,介绍蝙蝠。2.示图,认识雷达,简介雷达。3.引导学生思考课题:蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物,雷达却是一种现代化的推测装置,它们是不是同一类事物呢?(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了,为什么会联系在一块呢?他们之间有什么关系呢?今天我们通过学习来弄清楚。二、检查自学情况。1.指名读生字。(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语,联系课文上下文理解词义。有困难的可查字典。3.处理自学中出现的疑难问题。三、按小组分自然段齐读课文。要求读得比较流畅。四、默读课文并思考:1.初步说出课文主要内容。2.课文每个自然段讲了什么内容?用一句话概括。读后边讨论,边板书。五、根据板书,引导学生讨论分段:1.课文该怎样分段?说说你的根据。2.概括段意,拟出小标题。六、指名分段读课文。第二课时一、速读课文。(读后要求说出课文主要介绍了什么)二、讲读课文。(一)指名读第一段。了解课文一开始提出的问题及问题的解答。(二)阅读第二段。思考:1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次试验,都是怎样做的?试验说明了什么?给学生出示一表格,在自渎的基础上试着填:试验次数试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次2.第二段哪句话是主要的句子。3.简介常识性课文的一般叙述方式。(三)阅读第三段。1.找出这段的主句。2.围绕这句话,课文是怎样具体叙述的?再读课文。要求:(1)读懂有关词语。(2)说出蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的?3.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程。4.启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特殊本领“发出超声”,耳朵的特殊本领是“接收超声”。5.科学家揭开的秘密回答了课文前面提出的这个问题?6.练习朗读。(四)自由轻声读课文第四段。(要求学生根据上段学习方法进行自学)1.找出这段的主句。2.夜航的飞机是怎样靠雷达探路的?(让学生带着这个问题边读边填写)3.这段的叙述回答了前面课文提出的哪个问题?4.练习朗读。5.。同学们学得真好,这个板书是我们师生共同完成的,课文开始提出的问题,通过同学们的认真学习,已经完满地解决了(边讲边擦掉“?”号)。(五)看课题,引导学生说出蝙蝠和雷达之间的关系。(六)启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。(转载请注明)