部编版小学语文四年级下册第16课“和我们一样享受春天”优秀教案范例

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部编版小学语文四年级下册第16课“和我们一样享受春天”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文四年级下册第16课“和我们一样享受春天”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学要求:1、知识与技能:学习这首诗,理解诗句的含义,了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。2、过程与方法:有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。3、情感态度与价值观:懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。教学重难点:1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课时:一课时教学过程:一、引入新课1、画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?2、今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。二、自学诗歌,完成以下要求1、自由读诗歌,注意读准字音,读通诗句。2、联系上下文,理解诗句意思,不懂的查阅工具书。3、想一想诗歌主要讲了什么意思?三、检查自学情况1、请几位学生逐节读诗歌,注意正音。注意:“茵”的读法。2、检查对部分词语的理解情况。3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声,希望全世界的儿童都能有洁白的教室,平稳的课桌,都能在鲜花中读书,共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌,说说你读懂了什么?诗中“这究竟是为了什么?”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节,注意读出节奏。3、齐读第二小节,思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节,学生读后交流:课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。五、学习第五小节学生自由读第五小节,讨论交流:作者的心声是什么?六、课文1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?2、指导有感情地朗读全诗,读出韵律和节奏。3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点?七、拓展延伸,深化主题1、组织学生读课后阅读链接,感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料,坚定学生维护和平,反对战争的信念。3、组织学生办小报《战争与和平》。4、学习读选读课文《黄继光》(转载请注明)

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