初二级语文教学工作总结范文【范例4篇】

初二级语文教学工作总结范文【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“初二级语文教学工作总结范文【范例4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初二级教学管理工作总结【第一篇】初二年级教学管理工作总结一学期结束，回顾这一学期的教学工作，你有什么感想呢?以下是出国为大家精心的初二年级教学管理工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国。紧张、忙碌、充实……忽的，又一个学期过去了，如果习惯用1/6来衡量每一轮的教学，和这群孩子这帮同事已经共同度过了这三年的4/6。从激情到激情，不断克服着平淡，这一学期，过的是那么的紧凑，回首一个学期，谨记录以下大事要事。一、那些值得表扬的人和事1、本学期我级部因教师产假、病假、事假、出差等原因，调课众多，紧急时刻，却有很多老师在自身教学压力和身体压力下，积极承担了额外的教学任务和班主任工作，他们有xx等。2、你时常可以看到这个身影，奔波在教学楼三楼的最西边到四楼的最东边;你时常可以看到这种场景，批阅作业一丝不苟解答疑惑细致入微;在学校和级部有需要时，他毫无怨言承受重担;在同事需要帮助时，他从不推辞尽心尽力……这就是我们身边平凡却不普通的一员——xx老师。从救火队员到超负荷运转，他没有过怨言，默默地承担。学生、班级成绩稍有退步时，他心理如焚，他用责任和时间默默地付出，他相信付出终有回报。让我们一起为xx老师加油、为xx老师喝彩!3、班主任总是我们级部最能牺牲、最能奉献、最能吃苦的一个团队，而他们中的大多数几乎每天都能够坚持最早到校、最迟离校。翻看本学期每天的行政值班记录，尤其是周日晚和周一早，我们不难发现，他们有xx、xx、xx、xx......4、xx老师和xx老师，身怀有孕，坚持工作到本学期结束，没有因身体不适而请假一天，更没有影响正常教学工作。表示敬意!5、在校党总支和校团委共同组织下，我支部积极开展“我为党(团)旗添光彩”推优活动，在支部的精心组织和宣传下，支部12位党员积极参加投票和推选活动。进行无记名投票和民主推选，共有8名党员和18位教师受到推选，根据得票数，我支部决定推选xx、xx为我支部“优秀党员”，xx为级部“优秀教育工作者”。4班xx，14班xx、16班xx等三位同学被推选为“优秀团员”。6、xx等八位班主任参加学校多媒体案例评选并获得良好成绩。7、xx等6位我级部教师光荣的承担了学校第三届xx教学开放周的重任，他们精心准备，高质量的完成了公开课任务。8、xx老师获得省级地理优质课一等奖第一名。xx老师获得市级优质课二等奖。xx老师获得区级“教学能手”称号。xx等五位我级部教师获得了区骨干教师称号，xx、xx老师通过市级“骨干教师”评选。强有力的教师队伍是良好教学成绩的保障。9、八年级本学期将要面对地生信息三门课的中考挑战，为营造积极的迎考氛围，动员级部全体师生认真备战，八(14)、(16)班率先行动，他们制作的大幅标语出现在各教室的展板下、走廊上，寝室的走廊和楼梯口处，时刻提醒各位同学中考即将到来。希望我级部全体同学立即行动，认真复习，在五月迎来中考的首战胜利!10、XX等8个班级代表级部承担值周班级工作并圆满完成任务。14、20班获得区五四红旗团支部荣誉称号。13班被学校推荐参加市级日常行为规范示范班级申报。11、XX等班级学生代表学校参加上级教育主管部门组织的信息技术、演讲、征文、书画比赛并获得优异成绩，为级部争光。12、期中星级班级评比结果已经揭晓，XX班获得四星班级称号;XX班获得三星班级称号;XX班获得二星班级称号;XX获得一星班级称号。XX四个班级赢得了期中文明寝室班级评比一等奖。13、热烈祝贺八⒀班被评为宣城市中小学生日常行为规范示范班级。13班在xx老师的带领下，从不单纯以学习成绩论英雄，始终坚持抓好纪律、卫生、文明习惯等细节工作，以此促进学习进步。两年来殷老师的理念得到了验证，13班的行为规范、劳动卫生、寝室生活、文体活动出色的同时，学习成绩也名列前茅。望八⒀班继续努力，在行为规范等方面起到引领作用。14、八(7)班受学校委派，代表宣城市参加全省少年儿童庆祝建党xx周年知识竞赛获得。xx老师和三位同学附省城合肥展示我校和我级部风采。以上14条，远无法概括一个学期里xx届级部全体师生作出的努力，有很多不全面，不到位之处，仅是我自己简单统计的，也是一个学期忙碌工作的记忆。感谢这些人、这些事，感谢大家共同的努力!二、那些要完成的重要大事八年级，也许有人说，这是初中最轻松的阶段吧，没有入学的青涩，也没有中考的压力。如果真这么想，那就大错特错了。八年级下学期这四个半月，紧张和压力丝毫不逊色于九年级下学期。我们需要面对的不仅有必修节目红五月文艺汇演，还有三门课的中考任务，更要面对的是过渡期八年级学生青春期的躁动与烦恼。1、本学期我级部面临地理、生物和信息技术三门课的中考，三个学科的任课教师在全体班主任和任课教师的大力支持和理解下，顶着巨大压力，认真完成教学和复习工作的同时，还积极承担额外的强化训练任务。在此向三个学科的任课教师表示感谢，虽然本学期结束你们就不在承担我级部的教学任务，但xx届的中考因你们而奠基。最终的中考中，在各位带队教师的认真负责下，没有发生一起安全事故，没有一人无故缺考，这是本学期最大的成功。如今信息技术考试的成绩以及揭晓，地生考试成绩也将要公布。虽然还有提高的空间，但已经是所有人共同努力的结果。2、本学期我级部教学工作之外，承担的一项重要工作就是青春红五月文艺演出活动。三年前，是邢校长手把手的组织我们召开一次又一次的讨论会、准备会，通过一条又一条的会议纪要，将整个一台演出井井有条的衔接起来。如见，担子到了我的肩上，虽然这一活动已经成为了传统，有太多可以借鉴的经验和现成的模板，但真的要实际操作的时候，还是让我十分胆怯。好在有整个级部作为支撑，好在有校长室作为后盾。3月底级部即开始准备，在各班级的大力支持下，共有19各班级的50多个节目报名参加选拔，在级部的组织和xx等专业老师的精心选拔和排练下，最终我级部成功完成了此次演出。虽然过程中我们还有许多不到位之处，但最终的整个演出流畅完整的展现下来，我的心在真的是着了地。3、本学期虽然发生了诸如学生私自外出、学生自伤等事件，各班级也纷纷经历了成长过程中的动荡，每每有令班主任们苦不堪言的事件，每每有让人提心吊胆胆战心惊的故事，可是xx这个团队没有放弃过，没有分开过。从校长室的关怀，到级部管理人员的身先士卒，再到班主任和值班教师的身体力行，每个人都为了平安的渡过八年级的过渡期而努力，这一学期，总算是有“惊”无“险”。然而，面对着青春期躁动的孩子们，我们也在思考，为什么总是在八年级这个阶段，出现孩子行为习惯的下滑?是我们的工作不到位，松懈所致?还是目前的教育教学，是否扼杀了孩子太多的自由，令孩子有太多压抑无法宣泄?我们有没有方法去疏导，去缓解?这个论题还有待十二中全体去探索，去解决。三、那些值得期待的……其实，当这篇小小的总结写完时，我们的八年级已经结束了，九年级的征程已经开始，九年级的中考已经开始。带着4个学期的积淀，我们会以什么样的状态面对九年级的冲刺?又有多少值得期待的?xx届的中考成绩揭晓，xx届的辉煌仍在耳边回响……xx年，我们团队又会交上怎样的一份答卷?还清晰的记得我在xx年xx届的庆祝爆竹声中写下的期待，还始终的铭记着我为xx年许下的心愿。两年的时光，我们离梦想还有多远?我们能不能续写辉煌?我们能不能创造历史?那，有太多值得期待!路，在脚下延伸!即将，我们要调整组建新的教师团队，我们要面临新的学科的学习，我们要体验新的更大的压力，我们要应对多的更多的挑战!大家准备好了吗?初二级数学教学工作总结【第二篇】初二年级数学教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。本人对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引导学生走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进学生提高改进教学的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初二级数学教学工作总结【第三篇】初二年级数学教学工作总结2019年8月底，我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放