优秀九年级班主任工作总结范文精编【前言导读】由网友为您整理收编的“优秀九年级班主任工作总结范文精编”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!时间过得飞快,转眼中考已经结束了,回忆这一年的工作,感慨万千,初三学习与工作生活,可以概括为:忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利地完成了各项任务,取得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。开学前,我做了详细的工作计划,规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来,仍然记忆忧新。作为班主任的工作,本学期主要分为三块。1、一模考前复习工作在教室上学的总人数为64人,虽然已经初三了,但在行为规范方面,仍需要班主任花较大的精力去管,再者主要是抓学生的学习,及时掌握学生的学习动态。在这个阶段,我们主要的工作是体育中考,实验操作考。尤其是体育中考,占用了我很多时间,每天体育课和课间时间,抓长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面,我和课任老师紧密配合,分成各个学习小组,组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上早早来到学校,我来这么早的目的,就是和学生们一起复习和看书,总结自己的得失,尤其是错误的方面,记载下来,也就是我们常说的错题本,只有这样,学生才会学得轻松。同时,我还定期召开学生成绩分析会,和课任老师一起商讨学习计划,学习得失。真的做到与学生同甘共苦。在一模考试中,全校6个班,有330人,我班取得了很大的进步,全校前80名有16人,这是一个鼓舞士气的成果。2、二模提招前应对工作一模考试结束后,各门功课基本上结束了第一轮复习,那么接下来就进行查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究,发现他们在第一轮复习过程中,有不少知识点还有问题,和各科老师研讨,进行针对性的做学生的思想工作,每天把晨读时间做为问题的集中时间。对于不断进步的同学给予表扬,对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好。二模考试结束后,很快就是原范中提招,学生们的考试前的压力大,我也在不断给他们减压,尽量减少不必要的失误。考试结果喜人:原范中提招共走17人。我知道这是老师们共同奋斗的结果。3、三模中考冲刺工作提招结束后,学生的两极分化更严重了,懂得学习的更加劲了,破罐破摔的也更严重了,作为班主任一方面要做好差生的思想工作:考一分是一分,省一分是一分,多考个分数就是给父母多挣个钱,能上高中的不上中专,能上中专的绝对不辍学,人生路漫漫,多给自己一个选择的机会,到了最后鼓励差生学习自己喜欢的科目,扬长避短,从而提高总成绩。一方面做优秀生的促进工作:结伴学习,晚三学习辅导老师的课程,那必须的,不会要积极问,晚四自补弱项科目。自己做计划,合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作,来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。对于五次模拟考试认真分析,总结成败,采取对策。各科教师协调应对,共同为班级服务。中考又有新收获。二、主要收获和体会1、用微笑面对学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师,初三,这个特殊的学期,看到老师每天都很灿烂,他们的自信心也很强,也没有什么压抑感。学得轻松愉快。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊,有些工作做得还不够细,还更需要一些耐心。在一次考试中,成绩相当不理想时,我在班上大发火,结果适得其返。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实,也有快乐,和学生潮希相处,从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。最后用一句诗:“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。篇2:九年级班主任工作总结本学期我继续担任初三·七班的班主任工作。根据学校工作安排,这个班级的学生和任课教师都进行了重大调整,新班级、新成员,面临很多新情况、新问题。本着一切为了学生的成长的教育理念,我抓常规、树班风、养学风、重细节,班级顺利过渡且取得了不错的成绩。为了及时积累经验、教训,特总结本学期班主任工作如下:一、树立班级目标,统一班级思想班级进行调整之后,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生没有考入6A班,思想松懈,情绪受到打击;有的孩子更换了任课老师,感情上还不适应;有的孩子觉得学习突然没有了目标,态度下滑。针对这些现象,我着重开展了相关思想工作,使全班同学树立了坚定的班级目标:超越自我,创建新的先进班级。同时,也统一了班级思想:我们仍然是实验班,我们是优秀的集体。班级出现了很大的积极变化,越来越活泼有序。二、建立管理体制,抓好学生的日常行为习惯养成教育。初三第二学期学生普遍进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。同时,全班建立了分组管理制度,把常规管理分为纪律、作业、文明礼仪、卫生、班干部、其他共六大板块进行量化管理,六个人一个组,共10个组,每周进行量化评比。设立完善的奖惩制度,严格执行。在一系列的艰苦工作后,班级各项常规工作均取得了良好的效果,多次被评为校卫生文明示范班级。平时特别注意狠抓日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。三、重视学习方法的指导,做好中考备考工作。本学期的工作重点是中考升学考试的备战工作,针对学生此阶段的成绩变化和心理状况,适时的抓住学习中存在的问题,通过开展班级讨论会活动,或者跟部分学生谈心地式,引导学生建立个人的短期、长期目标,树立远大的理想抱负,努力提升备考的思想动力。与此同时,积极与各学科教师取得联系,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。在家校联系方面,本学期共举行五次月考,每次月考完以后都召开了家长会,发送交流册以及量化评比汇报单给家长,及时反映学生情况,使家长能及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。存在的不足:在管理方面,还欠缺更加科学、民主,有些问题还是习惯于一言堂;学生的知识能力层次不一,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位;性格偏内向且事务繁忙,与学生的平等交流的机会比较少,特别是一些成绩差的孩子;回首这个学期的工作,几多感慨,这其中有经验,也有的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。篇3:初三班主任工作总结在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。三、指导学习,采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春