数学学科教学计划（精编3篇）

数学学科教学计划（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“数学学科教学计划（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！数学学科教学工作计划1小学数学学科教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划、教学工作计划为指导，以《数学新课程标准》为依据，深化教学改革，以关注学生的自主学习能力，发展学生的逻辑思维能力为出发点，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体小学生的数学素养。二、工作目标1.加强教学常规的检查与管理。2.加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强与对口帮扶学校的交流，提高青年教师的业务素质和教研能力。3.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识的巩固率。4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验。三、工作要点1.组织教师认真学习新课标，特别是所教学段的课标内容，严格执行新标准的指导思想，落实新课标在教学中的运用，提高我校教师的专业成长。2.加强专业理论的学习。要求教师每学期阅读一至两本与教育教学有关的书籍，写好读书笔记，学期末进行读书交流，提升教师的理论素养。3.组织教师积极参加各级各类的教研、培训活动，带着目的地学习，并做好学习资料的收集整理共享。真正做到以学促教，以学促思。4.每位数学任课教师要认真制定学期初的教学计划和教学进度，合理落实本学期的课时安排。5.加强青年教师的培养。在教师中进行“一帮一”的师徒结对活动，通过“传、帮、带”的方式，使青年教师忙的成长起来，成为数学学科的骨干力量。每学期都会有一次师徒汇报课。6.加大对集体备课组的指导与监督。隔周进行一次集体备课，做到定时间、定地点、定中心发言人、定内容。教导处会参与、检查、指导，中时间允许的情况下，跟踪听评课，把集体备课这项工作做实。7.实行推门听课制度。校长、副校长深入课堂，对教师的课堂教学进行有效的监督、检查与指导，也鼓励教师间的相互听课，课后进行自评与他评，在互动中提升教师的自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。8.积极参加学校组织的各项活动，如赛课、教学研讨等，提升老师的专业能力。9.及时总结，撰写论文。在学习理论知识，进行教学改革的基础上，总结经验，每学期撰写1篇有质量教育教学论文。10.加强常规管理。教导处每个月末进行常规检查（包括教师的教案、学生的作业本）。严格控制作业量及作业时间，作业批改要及时、认真、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改。发现问题及时与相关教师沟通、交流。对好的在全校教师大会上进行表扬。11．认真做好四、五年级的期末检测工作及一至三年级的分项验收工作。检测后认真做好质量分析，交流看法，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。12.以竞赛活动为载体，激发学生学习数学的兴趣。如争当计算小能手，动手操作我最行，解决问题我最棒等，丰富了学生的课余生活，巩固所学知识，并让教师在对比中找问题，寻求解决问题的方法。教导处2017年3月数学学科教学计划2数学学科教学计划（2012至2013度第一学期）孙明岩宝安区碧海小学2012年8月31日宝安区碧海小学2012-2013学年第一学期数学科工作计划依托新课标，打造新课堂指导思想本学期数学科组将根据街道和学校的工作计划，继续以教学处、教科室的工作计划为指引，严格执行教学“八认真”，对科组常规管理工作做进一步规范；以新课标的学习为契机，提升教师业务素质；整合资源，探索课堂教学模式，立足课堂、提高课堂教学效率，以实现教学质量的提高，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。工作目标1、规范教学常规管理，按照教学处教学质量监控方案做好科组的备课、上课、作业、反思、检测。2、依托新课标，深入课堂教学研究，分课型进行研究，本学期主要研究数与代数部分，学生活动和组内教研课都以此为主题。3、结合学科实际和学生实际，在不同年段尝试课尾小测、课前预习和分层作业。4、分年段在学生中开展形式多样的学习竞赛评比活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展，培养学生学习数学的能力，养成良好的学习习惯。5、严格执行科组教研制度，按教学处、教科室安排，保证时间，确定内容，保证质量，做到目的明确，过程充实，富有实效。6、积极组织教师和学生参加各级各类各项比赛，在比赛中提升对个人素质的要求。主要措施（一）加强理论学习、提高思想认识。1、加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动。本学期初将组织全体数学教师学习《2011版数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。2、认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象。3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师开展教改反思，撰写教育教学论文。（二）规范常规管理，凝聚团队力量。1、树立正确的质量观，切实做好日常教学工作。（1）发挥同年级两个人的力量，备好每一节课，做到预设到位，设计精妙，以课标为指引，以学情为基础，同时把每一节课的教案统一格式整理好。（2）提高课堂效率，主重学生养成习惯的培养，向40分钟要质量，不在自己的课堂上制造差生。（3）注重作业的布臵与批改，2-5年级采用知识与能力+作业本的形式，统一批改格式，提高学生的书写质量。（4）将各年级单元检测时间写进教师个人工作计划，同年级做到时间统一，批改及时，反馈及时，纠错和二次批改及家长签名都要按教学处要求做好。2、试行分层作业及课前预习。本学期在5年级试行分层作业，在4、5年级试行课前预习，2、3年级课尾小测，目的在于对不同年段的学生进行不同性质的教学任务的落实，达到提高教学质量这个一致的目标。3、开展各种学生竞赛评比活动及课外活动小组本学期计划举行第四届数学速算比赛、各年级的作业展，同时还将组织学生参加上级的各项活动（街道的数学竞赛）。针对希望杯竞赛，本学期还计划在四、五年级各选4-6名同学组成数学兴趣小组，具体情况科组会还会讨论。（三）抓好科组教研，提高整体素质。1、调动科组成员积极性，主动参与教研。提倡老师积极参加公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，从而选择教育教学某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研究专题，力求使之上升到教育理论的高度。定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，提供对话交流的平台，确定数学专题研究的方向。2、为青年教师成长搭台助力。积极配合青蓝工程，为青年教师提供更多的机会，提出更高要求，给予深层次指导，使青年教师迅速成长，成为科组骨干力量。3、反思交流，共同成长。教学反思常态化，除了按教科室要求上交反思之外，科组统一在每一节教学设计的最后增加“我的反思”一项，每节课上完，把自己的感想写下来，不求多，只求真，求精。4、让专题教研有成效。本学期科组专题教研围绕新课标展开，主要以“数学与代数”模块为内容，新教师见面课后，会安排全体教师进行教研公开课，所有教师上课内容都围绕。重点工作1．一年级的教学和教研工作。在2011版新课标的指导下，本学期的一年级改用了新教材，本届一年级班额大，对于任教老师来说难度确实不小，而且这一套新教材的教学设计基本上无从参考，所以我们把一年级的教学和教研放在最为重要的一项工作，希望我们整个科组可以一起努力，帮助高老师和琪琪圆满地完成任务，也为新一轮的教材教学做好资料的收集工作。2．进一步完善对课堂教学模式的探索。“5+30+5”这种模式提出和实行快两年了，在这两年中的实践中，我们对这种固化了的课堂模式有了更多、更深的理解，对于不同的课型，不同的课时，甚至不同的老师、不同的班级，其实都应该有与之相适应的课堂教学模式。本学期我们想利用“5+30+5”的经验，进一步将数学课堂所出现的类型进行分类，如：数与代数一类的课，我们觉得“5+30+5”这种模式有着不错的效果，但图形与几何这一部分，是不是应该有与之相适应的模式？统计与概率、综合与实践是不是也应该有更为有效的方式呢？3．打造高效率、高质量的数学课堂。牢固树立质量意识，打造有碧海特色、有个人特色的数学课堂，向课堂要质量，归根结底，教学质量还是出自课堂。本学期按照教学处工作计划中关于预习的要求，沿袭“5+30+5”的模式内容，结合学科特点和不同的年龄层次，我们计划在二、三年级进行课尾小测试的形式，检测当堂知识落识情况；在四、五年级试行课前预习的形式，提前了解知识，加快课堂节奏，增加课堂知识含量。二、三年级自觉性不强，对新旧知识的联系能力达不到自行预习的程度，所以我们想把课前预习改为课后小测，同样能看出哪些同学掌握得好，哪些同学掌握得不够。四、五年级学生相对自觉一些，个人学习能力稍强一些，也有一定的小组合作学习的能力，所以我们计划在四、五年级试行课前的预习环节。一、六年级由于学习任务量大，所以暂时不参与这些尝试。当然，也不排除在平行班中选择实验班和对照班，这样可能更容易看出效果。4．促进学生计算水平的进一步提高。“得计算者得天下”，这是我之前一个同事说过的话，这么多年我一直牢记于心，纵观历次抽考，拿到好成绩的原因几乎都是一个——计算题丢分少。本学期在课堂教学效果方面，计算能力水平的提高将成为一个重点的内容来实现，我们会通过课堂模式的优化，教学内容的落实以及各种以班级、年级为单位的小的速算比赛，第六周我们将举行碧海小学第四届速算能力竞赛，以赛代练，提升孩子们的计算水平。本学期的教研课全体数学老师都上数与代数部分的内容。5．优化作业设计，加强书写训练。本学期计划改革作业形式，在原有的知识与能力的基础上，多2-5年级增加一本作业本，这样可以训练孩子书写格式，常规检查时，重点检查书写情况和订正及二次批改情况，同时对作业本的保管也做适当提醒。在条件允许的情况下，在年级范围内，进行作业展览，树立榜样，带动全体。6．助力教师素质的整体提升。配合教科室青蓝工程，做好青年教师成长的辅助工作，同时做好科组集体教研和集体备课工作，在组内开展各种讨论、评课、交流活动，发挥每一个人的力量，相互取长补短，本学期集体备课分为三个小组：（1）高秀英、罗琪琪、孙明岩；（2）王丹、罗礼红、刘云飞、汤小芬；（3）易波、刘亚芹、李留灵。集体教研活动本学期安排10个内容，分别是对新版课标中的十个关键词的解读（数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、……），为2013年深圳市小学数学教师命题论文做准备。工作安排预备周：1．备好第一周的课，上交第一周或第一单元的教学设计（2日中午下班前完成）。2．科组教学工作计划的解读。（1日）3．新课标知识的学习。（1日）4．下发《鼎尖教案》九月：1、确定参与“碧海论坛”的人选。2、课标知识命题、下发学习。3、推荐2篇教学反思上交教科室。4、科组专题教研（责任人：孙明岩）5、月常规工作检查、小结。十月：1、第六周碧海论坛（责任人：一位老师）2、碧海小学第四届速算比赛。3、推荐2篇教学反思上交教科室。4、科组专题教研（责任人：孙明岩）5、月常规工作检查、小结。十一月1、新课标知识测试（责任人：全体教师）2、期中复习、期中测试、期中小结工作。（责任人：各任课教师）3、第十三周碧海论坛（责任人：一位老师）4、教师朗诵比赛。（责任人：孙明岩、王丹）5、科组专题教研（责任人：孙明岩）6、推荐2篇教学反思上交教科室。7、月常规工作检查、小结。（孙明岩）十二月1、分年级学生作业展。（责任人：各年级教师）2、推荐2篇教学反思上交教科室。3、科组专题教研（责任人：孙明岩）4、月常规工作检查、小结。（责任人：孙明岩）一月：1．科组教师期末资料收集、整理、上交。2、科组专题教研（责任人：孙明岩）3、期末总复习4、科组工作总结。5、假期作业的布臵。数学组人不多，而且就学科特点而言，可能也做不出太多有轰动性的活动，但是我觉得，其实我们每一个数学老师踏踏实实做好每一天的工作，认认真真教好每一个学生，这就已经是我们数学组最大的活动了。当然，这也是我们将尽最大努力去做到的事情。数学学科教学计划3