公共自行车活动方案(案例)【精编4篇】

公共自行车活动方案(案例)【精编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“公共自行车活动方案(案例)【精编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！爱护公共自行车活动报道【第一篇】绿色交通文明使用乐在“骑”中穿梭在街头巷尾的公共自行车，现已成为徐州街头最美的一道风景，但由于天气、城市污染、使用者不够爱护等种种原因，这些自行车污秽严重，部分自行车被故意损毁的情况也时有发生。因此，12月5日，在“国际志愿者日”到来之际，党支部、团委积极组织学校的部分团员学生、留守儿童走上街头擦洗公共自行车，并向市民朋友宣传使用自行车绿色出行方式的优势，倡议大家文明骑行，爱护公共自行车。12月5日下午5时，15名志愿者正式到达九龙湖公共自行车停放点，鲜艳的团旗和“阳光”志愿者服务队旗帜在寒风中迎风飘扬，志愿者们不畏严寒，用准备好的清洁工具认真擦车，并通过分发倡议书的形式向市民宣传如何使用好、爱护好公共自行车。众人拾柴火焰高，不到半个小时，整个站点的三十余辆公共自行车及相关设备就焕然一新。组织的本次志愿者服务活动是弘扬十八大精神，进一步推进学校党支部“创先争优”活动的重要举措；是学校“追求最适宜学生发展的生态化教育”办学理念的直接体现；同时也是让学校的留守儿童在接收社会关爱的同时，更多的参与社会，感恩社会的有效教育方式。本次活动只是志愿者服务活动的一个开端，以后，学校还将继续组织开展类似的志愿者活动，让更多的学生感受到社会小主人翁的责任感，为宣传低碳生活，建设文明城市、宜居家园作出自己的贡献。公共自行车系统【第二篇】公共自行车是自行车交通中一种特殊的表现形式。在微观层面不能脱离自行车的范畴，是城市综合交通体系中的重要组成部分，它同样具有自行车的动力特性、交通特性等;在宏观层面又具有很强的公益性，而且同城市的发展规模、形态以及政策具有很强的相关性。因此根据公共自行车系统影响因素所处的层面，将影响因素分为宏观和微观两个层面来对公共自行车系统的适应性进行分析。宏观影响因素主要从公共自行车系统的城市发展宏观环境来阐述，包括城市规模、形态、交通发展战略等;微观影响因素主要从自行车的技术特点以及公共自行车系统本身的特性来进行分析，包括公共自行车系统的适宜人群、自然环境等。公共自行车雨季施工方案【第三篇】北京市通州区公共自行车服务系统建设工程雨季施工方案编制人：审核人：杭州瑞琦信息技术有限公司2014年03月01日下雨天气一方面容易造成道路泥泞，部分施工场地上容易造成积水，导致局部浸泡，必须采取适当的措施，以确保工程施工正常运行。为了做好预防为主，防御结合的管理办法，特编制以下安全措施。一、一般施工措施1、生产管理部门应及时掌握每天的天气变化等有关情况，随时通报各施工作业队2、根据雨期施工的特点，编制有针对性的施工方案；合理进行施工安排；密切注意气象预报，做好防雨准备工作；3、计划安排工期应尽量避免大雨、暴雨天气施工。4、雨期施工的准备:做好现场排水工作；做好原材料、成品、半成品的防雨工作；制定现场设备的排水防雨措施；备足排水需用的水泵及有关器材，准备适量的塑料布、油毡等防雨材料；5、随时注意天气预报，及时采取措施。不宜冒雨露天浇筑混凝土，混凝土浇注前与气象部门联系，掌握天气变化情况，避免遇雨影响混凝土施工质量。6、雨期施工主要做好防雨、防风、防雷、防电、防汛等工作。基础工程应开设基槽、坑沟等，雨后积水设置防护栏和警告标志，超过1米的基槽坑井设支撑；一切机械设备设置在地势较高、防潮避雨的地方，要搭设防雨棚。机械设备的电源线路要绝缘良好，要有完善的保护接地；发现问题要及时处理。下雨后及时清扫，并随时检查电气设备的安全措施；现场严禁使用裸线，并设专人维护管理用电设施，严禁私自改拆线路，严格各种规章制度；凡参加施工人员一律禁穿拖鞋、硬质等易滑鞋。7、雨天应对易潮的器材作防潮保护，如水泥等。二、土建工程雨季施工方案（一）材料储存措施1、雨季期间，对所有有防水、防潮要求的水泥和其它材料，必须严格管理，不得置于露天；对已加工和未加工的钢筋采取防雨、防锈措施；2、水泥等原材料由专门的库房存放并控制每次进货的数量，避免现场滞留积压及受潮变质或雨水浸泡；3、水泥、钢筋等材料堆放时，不应直接置于地面上，垫高高度不低于300mm；4、钢筋堆放区及预制区搭设防雨棚，必要时在钢筋上盖雨布。（二）土方开挖施工措施土石方在雨季开挖时，工作面不宜过大；应分段分期完成；注意边坡稳定，施工时应加强对边坡的检查；（三）砼工程1、在不影响工期的前提下，尽量把砼工程安排在晴天进行施工；2、砼工程在雨天施工时，运输途中需加以遮盖，防止雨水进入，并随时检查模板支撑的强度及其稳定性；3、模板隔离层在涂刷前要及时掌握天气预报，以防隔离层被雨4、遇到大雨停止浇筑砼，已浇部位加以覆盖；5、雨期施工时，加强对砼粗骨细料含水量的测定，及时调整用水量；6、大面积砼浇筑前，了解2-3天的天气预报，尽量避开大雨。砼浇筑现场要预备防雨材料，以便浇筑时突然遇雨进行覆盖；7、模板支撑下回填要夯实，并加好垫板，雨后及时检查有无下沉；8、下雨时不得进行钢筋焊接、对接等工作，急需时做好防雨工作或将施工场所移至室内进行；9、砼基础浇筑完毕，要立即排出未回填的基坑中的水，以免地基浸泡失稳；对已经拆模的基坑要及时回填并夯实。对新浇筑的基础须架设防雨棚。三．安装工程雨季施工方案（一）材料、设备管理措施雨季来临之前对进入现场的未安装的设备和未使用的材料进行防护，以免淋雨受潮：1、材料库房防雨性能要好，焊材库房内湿度不宜超过60％；2、房内各材料要分类集中上架，不应直接放置到地面；不能上架的应架空且垫高厚度不低于260mm；3、露天摆放的施工设备、材料要下垫上盖，防止水浸雨淋产生4、现场材料堆放场、机具棚要有排水设施，沟渠畅通，做到雨停水散，不影响施工的正常进行；5、施工用配电箱、电焊机等应全部设置于专用电焊机房内；6、露天安装的设备及管道应保证无敞口处，防止雨水浸入；7、焊材必须入库保管，焊材库内设置干湿温度计，派专人负责焊材管理，并做好相应记录。要求焊材库内温度不低于5℃，湿度不大于60%。焊材入库前，焊材保管员应确认焊材的牌号、规格、入库量、有无损伤等。入库时，应区别牌号、规格、使用部位进行堆放，以便取出。焊材在使用前不得打开包装，以免受潮变质。摆放时与墙壁、地面距离不小于300mm。焊工领用焊条必须填写领用申请单，每次只能领用一种牌号的焊条，且不得超过4kg，同时还要根据当天气候适量领取。（二）焊接作业1、搭设良好的防雨棚或挡雨棚，焊接时焊工配备焊条保温筒，防止焊条回潮及雨淋；2、应加大预制深度，在预制厂房内完成大部分预制工作，采取相应措施，否则禁止施焊；3、电焊机要接地良好，电焊把线要绝缘良好。四、防腐雨季施工方案1、雨季期间对防腐工作的影响极大，因此在防腐施工过程中应注意在雨季对钢板、管材、安装附件等采取保护措施。如果涂层长期受雨水浸湿、或者在日夜温差太大易结露的部位，都会较快地受到腐蚀，使用寿命均会降低。2、针对雨季湿度较大的问题，需搭建临时施工雨棚，防止雨水淋湿使防腐层受到破坏。当环境温度低于5℃和高于40℃；灰尘过多；被涂表面温度大于65℃；相对湿度大于85%时，不得进行涂刷作业，但可进行其他防腐工作的施工，如地下管道的防腐施工，管道在除锈后的管子应立即进行防腐，聚乙烯胶粘带缠绕要紧密，斜角要均匀一致，搭边宽度符合设计规范要求，聚乙烯胶粘带缠绕要平整，不能有折皱，防腐过程要做好自检记录，防腐完毕要进行测厚检查和电火花检查合格后才能使用。3、雨季施工时间，施工前应用温度湿度检测仪表检测大气湿度，当湿度大于85%时间，不得进行防腐作业；4、雨季除锈、涂漆及保温作业应尽量在天气晴朗时进行，风雨天气如无防护措施应停止作业；5、如遇到物件表面潮湿，应用火焊加热等方法使表面干燥再刷油漆或保温；在漆膜完全干燥前应防止浸水及雨淋。保护公共自行车【第四篇】我爱公共自行车，小手拉大手教案班级：一年级三班班主任：郭明娟教学目标1．情感态度价值观：感受公共设施给人们带来的帮助，对公共设施产生感激之情。2.能力：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。3.知识：知道在我们生活的社区有哪些公共设施，明白公共设施给人们带来方便，带来舒适。教学重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。教学难点：不损坏公共设施，能自觉，并能影响他人也自觉去爱护公用设施。课时安排:1课时教师准备：1．教学课件（1）社区内的公用设施视频。（2）拟人的公用电话、车站牌、路灯的作用课件和卡通图片。（3）公用设施被破坏的情景视频，和用拟人的方式表现公用设施被破坏无法供人们使用的录音和图片。2．教学用具：富有童趣的代表公用设施的卡通图片。学生准备：学生在实际生活中观察，自主探究发现生活中有哪些公用设施，初步了解它们的作用。并能简单介绍自己发现的公用设施及它的使用情况。教学过程活动一猜一猜，认一认我们的“朋友”1.猜谜语，认朋友：同学们，通过上节课的学习，我们对自己生活的社区已经有了一个比较全面的了解。今天，就让我们再次走进社区，去发现我们身边一些不会说话的“朋友”。老师现在给大家带来一个谜语，这个谜语就打一种社区公用设施。看谁猜得快！“默默无闻站路旁，每到夜晚放光芒。每天生活都需要，五彩缤纷显时尚。”2.今天路灯也来到我们中间了，它有好多话要对我们说，下面我们就来听一听路灯的自述，看看它都说了些什么。（放课件————路灯的自述）3.谁知道公共自行车还有什么作用？4.同学们说得真好！路灯给我们的生活带来了方便，带来了欢乐！它就是公用设施。凡是修建在公共场所为大家提供方便、供人们使用的设施，都是公用设施。公用设施是大家的公共财产。5.你还知道哪些是社区公用设施？他们都在哪里？（公用电话、车站牌、公共厕所、垃圾桶、邮筒、变压器、休息椅、健身器械……）6.公共设施破坏后，给人们造成的危害是难以估量，请看他们是怎样做的!（课件出示：小朋友A正在给脏兮兮的公共设施“洗澡”；小朋友B正在劝阻一位老奶奶将被子晾晒在运动器械上；小朋友C发现破坏、偷盗窨井盖是件，及时向市政管理部门举报；小朋友D正在写倡议书呼吁所有人都自觉爱护公共设施；动画中的公共设施又重新露出了开心的笑脸。）7.师现场采访：小朋友们如此热情地帮助我们的“朋友”，真值得我们学习！如果你看到下列的情况,会怎么做呢？(课件依次出示:电线杆上的广告；用脚踢废物箱；马路边的消防栓在流水等)（帮助清理；进行劝阻；电话举报；设计宣传画，标语等）师小结：同学们，千言万语汇成一句，让我们携起手来，共同珍爱这些不说话的“朋友”！师总结：社区的公用设施给我们的生活带来许多便利，是我们的朋友，爱护设施、建设美丽的社区更是我们义不容辞的责任。希望同学们选择自己喜欢的方式开展一次帮助“朋友”的活动，可以为“好朋友洗洗澡”,也可以组织督导小分队，开展假日活动，比如双休日上街做宣传，检查公用设施的情况，发现问题可以向街道办事处或派出所反映。将言语落实到行动中去!（乐声起，师生、生生手拉手和着音乐唱：伸出你的手，伸出我的手，我们大家手拉手。你来帮助我，我来关心你，我们大家是朋友！）8.小结：它们是一群不会说话，但默默地帮助着我们的朋友，今天让我们一起走近这些朋友。设计意图：通过具体的数据使学生感受到破坏公共设施后造成的危害，从心底深处产生爱护公共设施的欲望，而所有的教学活动，还是以回归生活为最终目的，学生的品德素质只有在现实的生活实践中才能表现出来，才能真正体现教学的效果。因此，在本节课的结束，设计了让学生制定爱护公共设施的计划，并付诸于行动，这样就使本堂课成为学生爱护公共设施的开始，而不是保护公共设施的结束。