【精推】中班音乐教案汇聚5篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精推】中班音乐教案汇聚5篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!春天是春雨绵绵的季节,而孩子们也异常喜爱雨天。对雨兴趣昂然、情有独钟。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。活动目标:1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。2、大胆运用肢体表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。3、学会正确的演唱姿势,会用自然声音唱歌,集体能够一起开始,一起结束。活动重点:学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。活动难点:学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。活动准备:1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。2、了解种子发芽的过程。活动过程:一、导入部分1、节奏练习:《摘果子》2、复习歌曲《袋鼠》要求:唱出袋鼠的活泼可爱,前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。过渡语:袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢,突然怎么样了呀?二、学习歌曲《春雨沙沙》(一)、看图引出主题过渡语:春天来了,天空下起了小雨、春雨落在泥土里,和谁在说话?我们一起来听一听。(二)、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲。重点指导:引导幼儿安静聆听,培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。过渡语:你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。2、教师清唱歌曲。边唱边做动作,帮助幼儿记忆歌词。提问:你听到了什么?(教师根据幼儿说的内容唱出来)过渡语:小朋友们都听的很仔细,那老师再来考考你们,提问:春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?教师小结:因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的,所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的;而种子听到春雨在叫他,他就很着急的想出来,所以种子说话时要活泼的稍微响一点。3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作)4、用不同的力度来演唱歌曲。刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的,那我们唱的时候也要唱不一样。(引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲)中班音乐教案2活动目标:1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备:大鼓一面。活动过程:(一)入场:随伴奏带开火车进入课室。1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。3、扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。(二)主体部分:欣赏歌曲1、用动作感受歌曲第一段(1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。(2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。(3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。(1)感受鼓声强弱。指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。(2)欣赏歌曲完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。3、随乐完整表演。结束部分:指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)教学反思:这是一首表现小鼓手的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,引入副歌部分,利用图片,帮助幼儿熟悉歌词,初步学唱歌曲,体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,再要求幼儿边唱边做动作,并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的情趣。中班音乐教案3活动目标:1、初步尝试用填词法学习歌曲,并在唱唱、玩玩中进行歌曲创编,体验创编的乐趣。2、在感受歌曲的`基础上,理解歌曲意境。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动重难点:重点:创编歌曲难点:将两个字的歌词填进三个字的里面。活动过程:一、复习:《大雨小雨》1、蔬菜宝宝口渴了,我们一起去给它们浇水吧!先唱一遍。2、有的蔬菜宝宝浇的水要多一点,有的蔬菜宝宝浇的水要少一点,我们用歌声表现出来,大雨的时候声音要大点,小雨的时候声音要小点。再唱一遍。3、我们小朋友还有对唱的本领我们来表演给客人老师看好吗?(好)二、新授:《变小手》1、我们不仅有唱歌的本领,小手的本领也很大,我们告诉客人老师小手有什么本领,我们一起来变小手。念儿歌。2、我们的小手除了能变成小拳头,还能变成什么啊?请你们想想。边听音乐边个旁边的小朋友讨论。3、我发现有好多小朋友已经想出来了,请你们一起来跟着音乐变变小手。边听音乐边做动作。4、我看见小朋友都变出来了,你们能不能把变出来的念到儿歌里啊?(能)5、请个别小朋友来表演。并请其他小朋友来学学他。6、你们变了这么多,杨老师也想来变变看,请你们听听看老师是怎么变的。老师范唱。7、刚才老师的小手变了什么?你们发现老师在变小手的时候唱了一首好听的歌,你们听清楚了吗?老师是把儿歌唱进好听的音乐里,你们行不行?(行)我们一起来试试,把你自己想变的东西唱进歌曲中。8、请幼儿边听音乐边尝试将自己编的儿歌唱进歌曲中。9、好多小朋友都已经变出来了,谁想来表演?请个别小朋友来表演。10、还有很多小朋友变的小手跟别人不一样,我们一起来变小手吧!11、我们下次再来变小手。三、游戏:听音找家1、小手的本领很大,我们的小耳朵本领也很大的,听听是谁来了?(小鱼)2、跟音乐做小鱼游的动作,当音乐停,小鱼停下来休息仔细听小鱼游到了哪个音宝宝家里。中班音乐教案4活动目标:1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。2、让幼儿熟悉乐曲的结构,并熟知游戏的方法。3、让幼儿体验同伴间的互相合作。4、学会歌唱本首歌曲。5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备:音乐5段电脑活动过程:一、故事导入1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西,于是,他就招呼他的朋友们一起来分享,大家看到这么多好吃的东西,都高兴的跳起来了舞。2、你看(老师示范动作:跳,跳,动一动)(做两个)3、一起来(跟着老师做两个)4、提问:我们还可以动哪里呀?(请幼儿做动作,并大家一起模仿)好,我们再来做一做,看看谁的动作跟大家不一样哦。(听老师的口令完成动作)5、好,我们一起跟着音乐试一试好吗?请听。(放音乐跳舞)6真不错,那我们站起来跳一跳,请听音乐。(放音乐跳舞)(老师要去动孩子)二、学习第二部分1、我们跳的可开心了。哎呀,肚子饿了,去吃点吃的好吗?(老师用手指着面前)这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦,(跟老师一起做动作:吃,吃,干杯)2、还有哪里有好吃的?(后面)一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊?(上面)听老师的口令一起做动作。3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。(放音乐:吃东西)(老师要从不同的方向拿东西吃,并和小朋友干杯)4、你们吃饱了吗?嘘,主人回来了,他发现你们吃了那么多的好吃的东西,很生气,就拿出了一大瓶杀虫剂,蟑螂们该怎么办呢?你们怎么办?对呀,要躲起来。不要让杀虫剂喷到。现在我要来考考你们喽:我往这边喷杀虫剂,你们往那边躲?(相反的方向呢)5、现在我要来喷杀虫剂了,仔细看哦。(老师喷,幼儿躲)躲过了吗?6、现在我们听音乐来玩游戏。(放音乐:杀虫剂)第三部分:1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂,可厉害啦。现在整间房子里都是药水,药水碰到哪里,哪里就要断掉奥。不好啦,不好啦,药水碰到触角上了,触角会怎么样啊?那你能不能做个触角断掉的动作?(幼儿一起做)伸出触角,触角断掉了,(老师故意去拉拉触角)断掉了,都断掉了。2、哎呀,脖子也碰到药水了,脖子也断掉了,(幼儿跟老师做脖子断掉的动作)(表扬做的好的幼儿)3、药水又来了,身体断掉了。(幼儿做相应的动作)4、全身断掉了。(幼儿做相应的动作)(表扬幼儿与别人不一样的动作)5、好,小蟑螂们坐在椅子上,现在我要请你们站起来做动作,看看谁的动作跟别人不一样哦。(老师喊口令幼儿做动作)表扬好的幼儿。6、现在我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了,你们就要马上变成个蟑螂的样子,明白了吗?谁能告诉我,你们什么时候变成蟑螂的样子?(请幼儿回到)好,我们来试试。(老师说:喷到了。幼儿放好触角站起来)7、(放音乐:断掉了)老师和幼儿一起完成动作。(结束了,老师故意去拉拉幼儿,表扬好的幼儿)每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒!表扬一下自己。四、完整的玩音乐游戏1、回忆学过的动作。还记得小蟑螂做过了哪些事情?首先干什么的,接下来干什么的?再接下来呢?最后怎么了?(跳舞--吃东西--躲-----全身断掉了)2、现在我们要听着音乐完整的来玩这个游戏了。我现在来做发现好吃东西的蟑螂,当我想你们招手的时候,你们赶快站起来,摆好蟑螂的造型,准备跳舞,明白了吗?提问:你们什么时候站起来准备跳舞?(请幼儿回答)3、好,先伏在椅子上,(播放音乐:完整)跟着音乐做动作。表扬造型特别的。五、两人合作玩1、小蟑螂们,你们你们参加过舞会吗?好,那我们现在去参加舞会,既然是舞会,就应该有舞伴,两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊?谁愿意来做我的舞伴啊,(老师和幼儿先示范)请幼儿说说我们是怎么玩的?我们一起来学学。2、那吃东西怎么两个人跳呢?谁愿意来试试?(请幼儿来试试)我们一起来学学。3、好,我们一起跟着音乐来。(放音乐:完整)真不错。跟朋友一起跳舞高不高兴啊?4、好,那找个舞伴站到中间没人的地方,面对面站好,一起来跳舞吧。(放音乐:完整)好,我先去找东西了,你们躲起来。(根据老师的口令完成动作)5、今天的舞会很热闹,今天旁边还有很多老师,我们请他们来参加我们舞会好吗?我们一起说:老师,来参加我们的舞会吧。不够热情,大声的再说一遍。好每人去请一位老师。(播放音乐:完整)好,我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。延伸:小蟑螂们,今天的舞会玩的开心吗?现在我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶,我们现在去哪儿开舞会好吗?好,排好队,跟我一起走。活动反思:本次的活动来源于生活中很常见的声音,其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣,还注重孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会。结束部分教师还进行了随机教教育,让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。中班音乐教案5中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受春雨美好的景象,尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》,并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景,能愉快地参与集体演奏活动,快来看看幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思教案吧。活动目标:1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》,并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。2、感受春雨美好的景象。3、能愉快地参与集体演奏活动。4、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。活动准备:幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT活动过程:一、引入活动,激发兴趣。(出示课件,引导幼儿观察,相互交流。)师:前几天啊,你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天?那春天来了,我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师:(小结幼儿的话语)我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边,她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引