高一班主任工作总结范文选拔优秀班委【通用4篇】

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高一班主任工作总结范文选拔优秀班委【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“高一班主任工作总结范文选拔优秀班委【通用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!高一班班主任工作总结【第一篇】高一班主任工作总结杨集高级中学周长劲本学年,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办?等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅,先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号,获得了年级领导的一致好评,学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。班主任工作总结高一班【第二篇】高一(2)班2004学年第一学期班主任工作小结高一阶段是整个高中学习的准备阶段。是打基础、养习惯的关键阶段,对于高中三年的学习起着重要作用。针对班情根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《余姚中学学生守则》的要求和规定,抓好班风、学风建设,努力打造奋发向上的学习氛围,完善班级各项管理制度,增强学生自我管理、自我教育的能力和意识,提高学生的综合素质。过去的一学期里,我们班在学校各级行政领导的领导下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利,班级班风正、学风较好,现将这学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作,培养学生的道德品质,让学生重建信心,努力培养德才兼备的人才。作为姚中书院文科班,总体生源较差,且男女比例极不协调,“问题学生”也不少。本班学生的突出特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化,特别双差生较多,有的学生连体育课都不想上,体育成绩只有十几分。部分学生由于家庭原因、个人品质等多种原因平时表现散漫,习惯不好,而且认为他们所做之事是理所当然,没有什么错;班级里小问题时有发生,无疑给班级工作带来了一定的难度,有时甚至是麻烦不断。而且由于成绩和其他各方面的原因,本班学生缺乏信心,认为前途一片黑暗,甚至觉得学校、老师对自己有看法,自己是学校的垃圾。根据本班情况,我第一步做的工作是让学生重建信心。建立信心、第一步就要认清自己,了解自己。我经常利用班会课对学生进行身心教育,引导学生关注人生,关注自己,帮助学生分析自己,了解自己的长处和短处,并与学生共同探讨适合自己的学习方法,帮助学生进行心理疏导,做学生的师长、朋友;此外,我利用课余时间对学生谈话交流,使学生尽快适应高中学习、生活,帮助学生澄清思想上的模糊认识。本学期与每位学生交流至少一次,有的五次、六次甚至多达十几次。在情感上拉近与学生的距离,多发现学生的闪光点,鼓舞学生,重建信心。另外,我还引导学生关注社会、关注世界、关注人生,要求学生坚持收看新闻联播;树立正确的人生观和价值观,提高学生的思想境界。二、制订班级规章,结合三项竞赛和寝室两项竞赛,形成良好学习习惯,努力培养“团结、严格、拼搏、向上”的班集体。三项竞赛是一个班级班风、班貌的直接体现,也是评比良好班集体的基本依据。高一学生刚进校,各方面习惯较差:如有些同学劳动时怕苦怕累,连扫把倒地也懒得扶,垃圾桶边都是垃圾;有些同学经常逃避值日,责任感不够强,自私自利,有些学生不仅不做值日,还态度恶劣;有些同学不习惯上晚自修,在晚自修读课文、讨论题目,影响他人学习;在晚自修前,在教室追逐,打闹,无法适应新的学习、生活环境。为此对每一个学生我始终坚持不纵容、不放弃的原则,严格要求每一个学生,做到严格、方法、爱心相结合。健全班级的各项管理制度,利用班会课、学校集会、班主任讲话等途径对学生进行校纪校规教育、安全教育、学习方法指导,培养学生良好的行为习惯,使学生遵纪守规的意识和行动落到实处。实行班干部负责制、劳动委员负责制、值日生负责制等积极参与三项竞赛,通过耐心细致的工作消灭卫生死角,纪律、出勤等方面的一些问题也不断消灭在萌芽状态之中,做到人人参与管理。我们班还制订了班级公约,把三项竞赛和寝室两项竞赛扣分情况同思想品德考核挂起钩来,同集体荣誉感挂起钩来,大大地激发了全班同学的责任感和荣誉感。在开学初积极参与“行为规范月”活动,争创文明班级,争做文明学生。班级在行为规范评比中获一等奖,本学期我班三项竞赛和寝室两项竞赛都取得了优异的成绩,班级优胜红旗位于年级段前列,目前已有10枚,寝室两项竞赛中有二只寝室被评为年度最佳寝室。三、结合班级实际,积极配合学校开展各种工作,促进学生全面发展。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定要具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生虽然学习成绩不是很理想,但良好的学习习惯已经养成,而且学生的能力也得到了发展。活动的成功带给学生的喜悦和激动是非常强烈的,大大增强了学生的集体荣誉感和自豪感,使班集体形成一股强大的凝聚力,对创建良好班集体起到了巨大的推动作用,使每个学生得到有效的激动。为此结合学校田径运动会、文化艺术周活动,在班级开展有益于学生身心健康发展的活动,例如:“我为班级增光彩”主题班会;如何看待中学生早恋问题;开展读书、读报活动等。同时鼓励学生积极参加学校组织的各类活动,对参加各类活动的学生在年终考核中进行加分。在田径运动会中我班女生努力拼搏,取得二个第一,二个第二,二个第三,,这对当时只有2名男生的班级是非常不容易的;在团委组织爱心捐书活动中人均捐书达11本,虽然没有得奖,但给学生以一次思想的洗礼;在校文化艺术周中我班学生参加各类活动取得了喜人成绩:在艺术周开幕式进场中,我班又承担起鲜花队的任务,参加的女生积极准备,得到学校和兄弟班级的肯定。另外,又有部分女生参加了学校的舞蹈队、鼓乐队,在文艺汇演中表现出色,引得阵阵掌声,得到老师和同学的肯定;班级制作的宣传板在比赛中获得三等奖、跳蚤市场表现出色,锻炼了能力。班级的整体氛围也有了改观。四、加强学校、班级、家庭的联系,发挥好纽带作用,共同做好对学生的教育工作。当今社会发展迅猛,环境日益复杂,对学校教育造成严重的冲击。仅仅依靠班主任个人的力量是难以管好班级的,必须协调各方面的关系,合力做好学生的教育工作。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,重视他们的意见,同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的建议。能够慎重地处理学生和任课教师的关系。平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立老师的威信,有效地促进了教学效果的提高。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,及时交换学生的有关信息。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段,开学自今我主要通过电访几乎跟所有的家长进行了联系,互通学生在学校、家庭学习、生活等情况,不仅了解了学生情况,而且赢得了家长的信任,调动了家长参与班级学生管理的积极性。平时,学生有什么突发情况,及时同家长联系,共同处理;在家长会上争取家长对学校各项工作的支持。由于各方面力量的共同配合,我班学生在期中考试中也取得了较好成绩,良好的办貌班风也初步形成。班级管理工作千头万绪,工作方法必须灵活机动,随时调整。随着社会和教育的发展学生在不断发生变化、教育要求在不断发生变化、我们的教育手段、方式都要发生变化,让我们在实践中不断地去探索总结行之有效的方法和经验,以适应不断发展的教育形势。宋黎明2005年1月高一班班主任工作总结【第三篇】2013年秋季学期班主任工作总结高一(1)班陈龙昌班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育、班风和学风,并围绕这一思路开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。一、对学生进行思想品德教育1、思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。2、对学生进行量化考核按照学生实际情况和钦州四中学生守则方向,我制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。二、建立班级管理制度,规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况,通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由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