班主任工作总结范文勤精（精编3篇）

班主任工作总结范文勤精（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“班主任工作总结范文勤精（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！最新班主任工作总结(精)1201X最新班主任工作总结经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、关心孩子对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小绿叶子，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。1低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天做的手抄报很漂亮，也跟他说昨天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如摄影、绘画比赛、跳绳比赛，五星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住2他们的闪点鼓励他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚进入二年级的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。3总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。连云港市精勤中心小学工作总结2连云港市精勤中心小学工作总结（2013～2014学年度第二学期）连云港市精勤中心小学始终秉承“业精于勤”的校训，围绕“教学一生有用的东西”的办学宗旨，找准支点、叩准强点，以“争创一流、争当先进”为追求，在本学期中，学校办学思路清晰，办学特色显著，以“实施滋润教育构建精勤学堂”为抓手，为学生的全面发展创佳境，为教师的生命成长搭舞台，实现教育教学质量赶超跨越，为地方教育事业的发展服务。我校本学期的中心工作是实现“一二三计划”，即抓住一条主线，建设两个基地，完成三大工程。一、抓住一条主线，提升学校品位弘扬“精勤文化”成为我校发展的主线。多年来，学校始终把“精”字作为学校的发展之魂，精细、精心、精致；学校始终把“勤”字作为师生的成长之道，勤奋、勤恳、勤学，形成了独特的“精勤文化”。精勤文化的内涵，即勤取精华，勤出精品，勤炼精神。我校2013年“精勤文化特色课程建设项目”被江苏省教育厅批准立项。本学期在做好“四园一路”校园文化硬件投入的同时，又完成了塑胶跑道及配套设施建设，并规划设计了主题广场建设。让学生充分了解精勤文化，参与建设学校文化，传承精勤文化。我们还是坚持“文化润心、经典引路”的办学特色。在校舍整修的基础上，我们设置了“精勤文化”路牌，猜谜语趣味牌，师生笑脸墙，经典诵读文化墙，诗词楹联标牌等文化设施，布置了社团活动成1果展览室，让新校园充满文化气息。二、建设两个基地，丰富办学内涵1．建好品德课程基地我校是2013年获批连云港市品德课程基地。本学期，我校在原有基础上，按照序时进度，把省、区划拔的资金做到专款专用，高质量地建好品德课程基地。已经初步建设好精勤书院、状元第、汝芬园、味辛园、中正大道，建设宗旨紧紧围绕德、智、体、美、劳诸方面进行打造，体现学生品德形成的知、情、意、行过程。根据文化古镇、百年老校的独特的社会环境、学生情况、教育条件等适切地选择、利用、开发相应的课程内容与资源。特别是对校内“中正博物馆”和“卞赓纪念馆”、“四园一路”等特色场馆的综合运用，促进学生读写兴趣和水平的提高，提高了参研教师的实践能力，提高了学校课程开发水平，通过合作带动学校的品牌建设，为把学校建设成苏北名校作出应有的贡献。2月份，我校成功举办了连云港市小学品德学科学校发展共同体活动，王晓丽老师代表我校执教一节品德公开课。另外，我校积极和连云港师专二附小进行教学交流。利用他们雄厚的师资力量，深厚的文化底蕴，采用教师交流的形式，促进我校教师的思维转型，提高教师成长的速度。五月份，我校为了进一步推动品德课程基地建设，举办了与师专二附小品德教学交流研讨活动。2．建好乡村少年宫活动基地本学期，我校在原有的乡村少年宫八个社团活动的基础上，深入推进社团建设。让丰富多彩的社团活动丰富学生的课外生活，开阔学2生的视野，激发兴趣，发展潜能，增强信心，促进学习的提高。让指导社团成为教师走进学生世界的重要渠道，让师生在社团活动中以一种新的角度交流沟通。我校丁立祥老师被评为区“优秀社团指导老师”，刘昕瑜老师被评为“海州区优秀少先队辅导员”，学校“小百灵”合唱团被评为区“十佳社团”。五月份我校代表队参加区纵横码比赛，彭飞老师获区“优秀教练员”，有三位同学获奖。我校还代表海州区组队参加市未成年人文明礼仪大赛。学校排球队参加区比赛获第三名。学校在四月份，举行了纪念小英雄叶继桂活动，五月份举办了“精勤好声音”歌咏比赛，六月份举行了“第三届清韵读书节暨庆六一文艺汇演”，通过这些活动，更有利于我们发现人才，引领个性，更有利于我们因材施教，促进学生全面发展。三、完成三大工程，树立学校形象1．德育工程首先，继续发扬传统，坚持开展相关主题月活动。二月份的“常规安全月”，充分开展常规教育，促进学生良好习惯的养成。三月份的“文明礼仪月”，开展“学雷锋、树新风”系列活动。四月份的“健康月”，举行队列队形评比，田径运动会等。五月份的“读书写字月”，举行经典诵比赛，人人争读一本好书活动，组织学生参加省书法水平等级考试，写字之星评比，教师书法展等系列活动。六月份的“教学质量月”举行了学科小竞赛等活动，除此之外，还开展专题活动。如开学典礼活动、推普周活动、安全教育周活动、毕业典礼活动。其次，做好班级文化建设，在每个班级有自己的特色基础上。各3班确定自己有班名、班歌、班徽、班旗、班风宣传语。结合“最美教师”评选活动，推动学校德育工作深入开展。本学期，学校在教育教学活动中，还不断强化党员的模范带头作用。首先，把它与学期奖励、年度考核、职称评定、评优树先结合起来，学校建立教师业务成长档案袋。引导教师制定切合实际的个人发展计划，填写《教师成长规划书》，记录成长的足迹，促进教师自我发展。积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教学论文、案例、教育教学叙事、优质课、教学能手、教学成果奖等评选活动，以活动促进教师的成长。我们学校党支部努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻出路，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，努力打造精品学校。2014年5月，学校被评为连云港市教育系统“依法治校示范校”，2014年3月精勤党支部主题党日活动被评为2013年度全区“十佳党日活动”。2014年7月被评为“江苏省先进党支部”。2014年1月我校被评为2013年度“建设板浦镇有功单位”。2．质量工程（1）加强教学管理，构建优质高效课堂。我校本学期抓好高效课堂建设。我校的“精勤学堂”已初步成型。课前进行“换位式”备课，站在学生“学”的角度来备课，重点落在如何指导“学”上。课中进行“专题式”观课。我校改传统的“听课”为“观课”。每次观课，让教师找到一个观察的点，比如教师理答、小练笔指导、读的提升等，形成一个观课专题，有利于科研活动的深4入开展。课后进行“复盘式”研课。课后通过录像回放进行点评、研讨。如今，我校“精勤学堂”教学模式，在全市有了很大的影响。三月份，区“课堂教学诊断校校行”视导组对我校进行课堂教学诊断，效果良好。五月份，“市课堂教学改革领航学校”专家组对我校“精勤学堂”教学模式进行专项指导，五月份，我校王芹、王兴艳、王晓丽三名教师代表我校执教了市级公开课，效果良好。（2）加强教学过程监控。本学期认真落实《连云港市中小学教学常规要求》，每位老师都能在“备好每一节课，上好每一堂课，改好每一次作业”等教学细节上下功夫。学校对教师的备课、上课、作业批改等教学行为全面跟踪。实行教学常规“每堂一查”制度、教学业务“一月双查”制度，即教学常规每一节课都有专人检查，教学业务每月都检查两次，一次查备课，一次查作业，期末进行汇总，科学评价教师的教学业务水平。进一步加大教学质量的调研力度，科学评估每一位教师的教育教学水平。本学期，学校分两次集中调研了一至六年级各学科的教学质量。本学期教导处相继举行了读写比赛，讲故事比赛，班级图书角评比，经典诵读比赛，学生计算能力比赛等，通过这些活动的开展，促进了学生全面发展。3．师资工程本学期，围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出5实效。加大力度进行教师培训，本学期，近60人次，参加省、市各级培训。加强课题管理，积极鼓励教师撰写教育教学论文，每次论文大赛，45周岁以下教师都要全员参加，本学期，在区“五四杯”论文评选中，有6位老师获一等奖，有7位老师获二等奖，有4个市级中长期课题立项，有1个市级中长期课题结题，有14个市级课题立项，有11个市级课题结题，有2篇教学论文在核心期刊上发表。学校建立教师外出学习汇报制度，教师外出学习回来后，必须以讲座、汇报课等形式向全体教师汇报学习成果。教导处、教科室要充分发挥教学研究指挥中心的作用，突出教研组、备课组中骨干教师的模范带头作用，制定学科发展规划，研讨解决教学实际问题、促进教学质量的提高、促进教师