小学结绳教案样例【汇编4篇】

小学结绳教案样例【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学结绳教案样例【汇编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学跳长绳教案及教学反思【第一篇】学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳广播操学习步骤：二、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。组织：六列横队、小组分散******************************************************二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织：**********************************场地器材：操场、录音机、长绳三根教学反思：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。教案《小学六年级体育《跳长绳、广播操》教案及教学反思》来自斐斐课中国结小学手工课教案【第二篇】中国结小学手工课教案1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。吉祥结的编法教具准备：教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶探究法、讨论法等1．。教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——中国北京申办XX年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：吉祥结可能怎样编？学生分小组讨论，探索，汇报。3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。1．视频演示，重点演示基本结的编法。2．出示课件：动画显示编结步骤。教师引导学生总结：第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住住：时间只有10分钟！比赛开始！学生合作编结，播放背景音乐。老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……中国结——吉祥结小学劳技课艺术绳结教学设计【第三篇】教学设计模板基本信息学教科师劳技尹春舫年单级位四教学形式河东区友爱道小学艺术绳结学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：3.主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。新授课题名称1、基础能力：四年级学生已经具备了一定的动手能力，对文字和图片的理解能力有了很大的提高。2、学习动机：孩子们对新鲜事物的认知和学习充满了浓厚的兴趣，更是对一些小饰物、小工艺品情有独钟，对于自己能够亲手制作漂亮的艺术绳结充满了无限渴望，同时更想体验制作完成后的成就感。3、情感态度：这一年龄段的孩子表现欲望比较强，集体荣誉感很强乐于助人，能够与同伴之间很好地进行合作，并将自己学会的知识与同伴进行分享，对学习过程中简单的空间和位置有了一定的正确判断。4、个体差异：此学段学生容易粗心大意，而且每位孩子的动手能力都是不同的，有部分孩子动手能力很强，对编织的示范观察细致认真，可以主动去学习并且能够在学习过程中“举一反三”；还有部分孩子动手能力一般，可以跟随老师的指导并结合自己的认知完成学习过程；也有小部分孩子动手能力较差，只能勉强跟随教师的教学步骤进行被动学习。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。知识与技能1、了解艺术绳结的制作分为固定、编织、整形三个步骤。2、让学生学会吉祥结的正确编织方法，提高学生动脑、动手能力。过程与方法1、利用教师自己设计的编织图解，织。2、利用泡沫板、直别针及辅助图解来学习吉祥结的编织方法，提高吉祥结学习的成功率。通过鼓励小组内团结、合作的自主学习方式，引导学生们自己学会看图，并能在制作过程中利用图解指导自己进行编情感、态度与价值观1、通过建立小组内团结、合作的学习氛围，提高了所有学生的学习热情。2、培养学生严谨、细心、耐心的品质。教学过程教学环节导入新课教学内容1、引导学生认出图上是中国结。2、介绍艺术绳结名称的由来。3、激发学习兴趣，引出本课学习内容。1、创设小组合作学习的情景。提出奖励方法:4个漂亮的吉祥结活动设计1、看图说出名称。2、介绍编织步骤。辅助学习3、看图学习环节。教会学生看懂并能够借助辅助编织图解进行制作。4、提示学习中容易出现问题的环节。1、利用交互演示功能，让学生进行右侧线固定的学习。2、了解艺术绳结名称的由来。3、了解要学习的艺术绳结的名称。1、根据吉祥结寓意引出象征一种精神，团结合作。创设小组合作奖励要求：团结合作、完成质量好。2、了解制作一个漂亮吉祥结需要的步骤。3、与同伴交流图解上各种标志的用途，选择相应问题进行介绍。4、GIF动画和图片展示容易出现问题的环节。学习第一次固定1、利用拖拽交互功能进行右侧线固定的演示和自主学习。2、根据右侧线的固定方法，自己完成左侧线的固定，并与同伴相互展示成果。1、让学生认真看第一句口诀的视频介绍，记住编织步骤和注意事项，并复述第一句口诀的运用及自己试着进行编织。2、演示、复述第二句口诀的运用，通过老师的错误示范知道第三句的运用，在编织时小组内合作学习。2、鼓励学生自己进行左侧线的固定。1、介绍第一句口诀在编织中的运用。学习第一次编织2、引导完成二、三两句口诀的运用和编织。3、根据演示按顺序进行4压3穿过1的学习。学习第一次整形3、重点介绍本节课的难点，第四句口诀的运用。介绍整形的顺序和方法。提示结的中心部位要留有适当空隙。了解整形的重要性。视频结合实际操作，完成第一次整形。1、引导学生看背面图解。观察发现2、引导认识结的正反面。1、提示第二次的固定方法。方法一样，但固定点的位置只是一个大体的区域。2、引导利用口诀和图纸进行第二层的编织。1、寻找背面图解与正面图解的共同点和不同点。2、对比结的正反面，找出区分方法。1、根据提示，学生进行第二次的固定，并注意同伴固定是否正确。2、利用图纸和动画提示，自己完成第二层的编织，同时帮助同伴。3、根据提示拉出4个小耳完成最终整形。以小组形式将自己完成的吉祥结展示给大家，并且投票选出完成最好的小组。自学第二层制作作品展示点评结束语3、指导学生完成最后一次整形。将各组完成的作品进行拍照整理，并展示给全体同学，由学生投票选出优胜组，老师兑现小吉祥结的奖励。调动学生们课后继续学习的积极性。板书设计艺术绳结——吉祥结固定编织整形2次作业或预习自我评价通过交互式电子白板强大的功能扩展，大大提高了学生们学习兴趣和自主性，相比传统的教学工具，将不太容易理解和操作的环节全方位展示出来，降低了学习中难点环节的理解难度，使学生容易掌握，从而提高了学习成功率。引入MirroropSender同屏互动的功能，用手机将学生的作品展示出来并进行投票评选，让学生们充分体验到了学习的乐趣及分享成功的喜悦情感。在学生进行交互的学习过程中，每位学生都非常积极，将原始课堂的单一语言表达形式进行了深化和延伸，将单一抽象的语言表达通过学生的亲自操作，形象更具体的展示给全体师生，更好的展示自己的学习成果。通过本节课的学习，每位学生都能在