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部编版小学语文五年级下册第9课“儿童诗两首”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文五年级下册第9课“儿童诗两首”优秀教案范例”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮助！喜欢就下载吧。教学目标：1、流利、有感情的朗诵诗歌，理解诗歌内容及相关词语。2、感悟、了解儿童诗的特点，激发写儿童诗的愿望。3、通过诗歌感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。教学重点：感悟、了解儿童诗的特点，刺激学生创作儿童诗的愿望。教学难点：理解诗句“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖……”“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”一、播放音乐，创设情景二、学习《我想》1、出示《我想》这首诗歌，老师有感情的朗诵。2、请学生把诗歌标上小节数，自由读诗歌，解决生字读音问题。3、说说看，小作者有什么愿望呢?为什么有这样的愿望呢?4、感受各种画面。体会诗歌的感情色彩。（配置了灯片）5、指导有感情的朗诵诗歌、想象诗歌情境。6、说一说你觉得这首儿童诗的语言有什么特点?7、再次有感情的朗读、背诵。8、说说你们还有什么愿望?尝试用本诗歌的形式说一说，老师帮助润色，使内容具备儿童诗的味道。（可以动笔写一写）三、入课题，创设情景《童年的水墨画》四、学生自由朗诵诗歌，说说这首诗和前面的作品在形式上有什么不同。五、配乐《童年》朗诵诗歌，感悟诗歌旋律美，体会童年快乐生活。作业：阅读《童年的玩与学：48-92页。尝试写一写儿童诗，全班集体交流。(转载请注明)