花瓣儿鱼读后感(精编3篇)

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花瓣儿鱼读后感(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“花瓣儿鱼读后感(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!花瓣儿鱼成语汇总1成语汇总蛇口蜂针针锋相对对牛弹琴琴心剑胆胆大如斗斗转星移1、(斗转星移),草青草黄,时间过得真快呀。2、小兔妈妈好话说了一大堆,结果小白兔什么都没听懂,真是(对牛弹琴),白费功夫。3、他说话总是(蛇口蜂针),让人感觉不愉快。4、他在法庭上和敌人进行了(针锋相对)的斗争。5、一只小鸡竟敢和老鹰展开较量,真是(胆大如斗)。移花接木木人石心心灵手巧巧立名目目瞪口呆呆若木鸡1、姐姐编的中国结真漂亮,大家都夸她(心灵手巧)。2、听到这个消息后,她惊得(目瞪口呆),半天没反应过来。3、你瞧,他好像被吓坏了,站在那里(呆若木鸡),一言不发。4、物价局派人查处了社会上(巧立名目),乱收费的情况。5、面对敌人的威逼利诱,李大钊坚贞不屈,真是(木人石心)。6、不法商贩经常用(移花接木)的手段,欺骗老百姓。鸡鸣狗盗盗亦有道道貌岸然然荻读书书香铜臭臭味相投1、小老鼠们好吃懒做,专门等天黑以后出来做一些(鸡鸣狗盗)的事情。2、古时候那些侠士专门劫富济贫,这也可以说(盗亦有道)。3、他看起来一本正经的,其实是个(道貌岸然)的家伙。4、这几只小狐狸成天混在一起,到处骗吃骗喝,真是(臭味相投)。5、妈妈说,他不喜欢那些满身(书香铜臭)的书店老板。6、(然荻读书)是一种优秀的学习品质。投其所好好为人师师出无名名震一时时来运转转祸为福1、为了让海豚掌握好表演动作,训练师总是(投其所好),不断地用新鲜的小鱼奖励海豚。2、那只聪明的小公狮最(好为人师),总喜欢在同伴面前炫耀本领。3、这些(师出无名)的收费项目,都是国家明令禁止的。4、篮球巨星姚明叔叔在篮球界可算得上是(名震一时)的大人物。5、篮球比赛接近尾声,公牛队突然(时来运转),反败为胜了。6、身负重伤的小猩猩来到了野生动物爱心基地,得到了工作人员的精心照料,这真是(转祸为福)。福地洞天天马行空空穴来风风马牛不相及及门之士士为知己者死1、这位书法家的字大气磅礴,遒劲有力,犹如(天马行空)。2、这是(空穴来风)的事,我们不能轻易相信。3、蓬莱仙阁(福地洞天),传说八仙曾在此渡海。4、杨时年幼好学,想拜大学问家程颐为师,在雪中等了半夜终于大动了程颐,成为他的(及门之士)。5、把这样两件(风马牛不相及)的事扯到一边,有什么意义呢?6、聂政、荆轲、豫让是《战国策》上有名的豪侠之士。“女为悦己者容,(士为知己者死)”他们为了报答他人的知遇之恩,不惜生命,刚烈永诀,为朋友赴汤蹈火,义无反顾。名不副实实获我心心腹之患患得患失失之毫厘,谬以千里里应外合1、小羊们(里应外合),击败了灰太狼。2、做事情需要果断,不能(患得患失)。3、轮船即将远行,一个孩子发现一颗钉子松了,可大人们并没在意,结果正是因为这颗松动的钉子,轮船沉没,真是(失之毫厘,谬以千里)。4、课堂上,他竟然提出了和我一样的疑问,真是(实获我心)。5、小狮子的捕猎能力一天比一天强大,狮王感到了威胁,小狮子成了狮王的(心腹之患)。6、爸爸给我妈了一辆昂贵的智能玩具车,刚玩了一天就失灵了,真是(名不副实)。合理合法法其遗志志大才疏守株待兔兔死狐悲悲天悯人人人自危1、他只有远大的理想,却没有实现理想的行动,所以只能成为(志大才疏)的人。2、小偷不会自投罗网,我们不要在这里(守株待兔)。3、听到灰太狼被抓住的消息,红太郎不免有些(兔死狐悲)的伤感。4、因为周总理有(悲天悯人)的胸怀,所以,他能时时刻刻把人民的利益放在第一位。5、这种病毒传播能力强,大家(人人自危),提心吊胆。6、停车场这样收取停车费(合理合法),得到了大家的一致同意。7、这座大厦的保安长期以来(疏忽职守),给住户带来了很大的安全隐患。8、爸爸一直想成为一名警察,最终未能如愿,他决定(法其遗志),加入刑警行列。临阵磨枪狼狈为奸不劳而获兔死狐悲豺狼当道1、学习要考平时努力,不要(临阵磨枪),临近考试才用功。2、在封建社会,官府与地主恶霸(狼狈为奸),做尽了欺压百姓的坏事。3、在黑暗年代里(豺狼当道),老百姓衣食无着,无法生存。4、陈喜是个功臣,曾是韩信手下的大将,见刘邦软禁了韩信,(兔死狐悲),便心生反叛之心。5、妈妈常常告诉我,想要取得好成绩必须努力学习,天上不会掉馅饼,(不劳而获)的事情是没有的。螳臂当车惊弓之鸟金蝉脱壳狗急跳墙挂羊头,卖狗肉1、老麻雀想阻止猎犬对小麻雀的袭击,简直是(螳臂当车)。2、警察突然出现了,小偷们像(惊弓之鸟)一样四处逃窜。3、儿童团的一位小战士使了个(金蝉脱壳)之计,逃离了敌人的监狱。4、这是一家教育书店,可是里面买的是盗版的小说,简直是(挂羊头,卖狗肉)。5、见警察进来,歹徒们(狗急跳墙),将人质打昏,仓荒而逃。张牙舞爪雪中送炭两败俱伤狐假虎威颠倒黑白1、真希望有一天能同老虎一起共游密林,也许我也可以(狐假虎威)一下,成为森林的王者。2、动物园里,一只只老虎(张牙舞爪)的样子真可怕。3、他们这样明争暗斗,最后的结果一定是(两败俱伤)。4、他实在太过分了,竟然(颠倒黑白),是非不分。5、解放军战士送来的帐篷,对地震灾区的人民来说无疑是(雪中送炭)。赤手空拳粗心大意沉默寡言丑态百出称兄道弟1、七大恶狼,灰太狼的亲戚,表面上很有本事,实际上不堪一击。有好处时他们与灰太狼(称兄道弟)攀亲戚;已到危急关头,准会出卖灰太狼。2、那位著名的拳击师(赤手空拳)打死了一头恶狼。3、他性格内向,向来(沉默寡言)。4、因为他的(粗心大意),导致了这次试验的失败。5、由于他在台上过于紧张,结果(丑态百出)。走投无路横行霸道惨不忍睹走马观花跋山涉水1、他依靠权势(横行霸道),最终自食其果。2、那强盗被警察追捕得(走投无路)。3、爆炸场面(惨不忍睹),地上到处都是血迹,玻璃碎片洒满一地,附近居民楼房玻璃都炸碎了。4、李时珍(跋山涉水)尝遍百草,终于写成《本草纲目》。5、读书要细细读,不要(走马观花)。作茧自缚摇尾乞怜夜不闭户卧薪尝胆种瓜得瓜,种豆得豆1、青青草原上的治安特别好,可以做到(夜不闭户),路不拾遗。2、《猫和老鼠》中汤姆猫一看到大狗斯派克,就(摇尾乞怜),生怕斯派克回来收拾自己。3、灰太狼和红太郎稚仔乐“拜拜机”,本想残害小羊们,却把自己送到了人类世界,受尽折磨,真是(作茧自缚)。4、(种瓜得瓜,种豆得豆),大熊不好好学习,就只能考零分了。5、功夫熊猫阿宝(卧薪尝胆),勤练武功,最终一举战胜了太狼。称王称霸风调雨顺亡羊补牢拔苗助长守株待兔1、懒羊羊向太阳神祈求今年青青草原(风调雨顺),情操大丰收。2、在功夫熊猫阿宝还未练成绝学之前。太狼一直在武林(称王称霸),祸害黎民百姓。3、胖虎拿了大雄的漫画书,哆啦A梦利用预知天线测出了胖虎要经过的路线,提前(守株待兔),抓住胖虎,拿回了漫画书。4、羊村的大门坏了,丢失了不少东西,但村长带领喜羊羊他们及时修补,没有给灰太狼可乘之机,真是(亡羊补牢),为时未晚。5、灰太狼(揠苗助长),使用催生剂让自己变强大,结果吃的太多,爆炸了。谚语:①一日之计在于晨,一年之计在于春。②一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。路遥知马力,日久见人心。三人同行,必有我师。三百六十行,行行出状元。世上无难事,只怕有心人。中班散文:花瓣儿鱼2中班散文:花瓣儿鱼中班散文:花瓣儿鱼设计意图:中班幼儿的语言理解能力和表达能力逐渐增强,引导他们接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美是很有必要的。《花瓣儿“鱼”》是1篇语言丰富而生动、意境优美而纯真的散文,适合中班的幼儿欣赏。“花瓣儿一沾到水面,扑楞楞,就变成了一条桃花儿鱼、杏花鱼、梨花鱼。”,“花瓣鱼”有趣的变化过程充分吸引幼儿;花瓣鱼的无限魅力及花瓣“不舍得”树的散文情境设计,更是引发了幼儿奇妙的遐想,拓展了幼儿思维。活动目标:1、聆听散文、引发遐想,感受散文的优美语言和意境。2、合理想象,以移情体验的方式生动地描述。活动准备:1、观察过桃花、杏花、梨花等开花的树或图片,玩过花瓣。2、春天里各种花的课件、一段舒缓的音乐、小溪图,玉兰花、茶花、迎春花的图片及相应的花瓣图若干。活动过程:一、略看春景,发现美1、引题:春天来了,各种各样的花都开了,让我们一起来欣赏一下吧!2、幼儿欣赏春天里各种花的PPT。3、提问:看了这些花,有什么感觉?二、细品散文,理解美1、有趣的花瓣鱼①讲述故事:“春天来了„„香喷喷的小溪了。”②提问:是谁把花瓣送进小溪的?花瓣儿是怎么变成花瓣儿鱼的?花瓣儿鱼漂亮吗?自从小溪里有了花瓣鱼,小溪就变成了一条怎样的小溪了?假如你家旁边也有一条香喷喷的、彩色的小溪,你会怎么做呢?2、“舍不得”捕的花瓣鱼①讲述故事:“好多人都知道„„谁也舍不得捕捉它们了。”②提问:捕鱼人有没有捕走花瓣?为什么捕鱼人不把花瓣鱼捕走呢?3、想回家的花瓣“鱼”①讲述故事:“经过了夏天、秋天、冬天,„„今年的花儿开得真早啊。”②提问:花瓣鱼又重新回到了哪里?为什么花瓣鱼要重新回到树上?花瓣鱼回到树上又变成了什么?三、聆听散文,感受美1、幼儿完整欣赏散文。2、提问:欣赏这首散文时,你有什么感觉?四、仿编散文,拓展美1、教师出示迎春花、玉兰花等图片。2、提问:春天里还有哪些花开了?你能帮它们也变成花瓣鱼吗?3、幼儿尝试用散文里的“**瓣儿沾到水面,扑楞楞,就变成了一条**儿鱼。”句式进行仿编。五、延伸散文,创造美1、给幼儿一张蓝色纸作为“小溪”,放于幼儿身后。2、幼儿选择喜欢的花瓣贴在“小溪”中,然后进行添画,变出各种各样的花瓣儿“鱼”。花瓣儿“鱼”反思3《花瓣儿“鱼”》教学反思《花瓣儿\鱼\》是1篇优美的散文诗通过这篇散文诗,让给幼儿学会聆听、感受散文的优美诗境;让幼儿想像、体验散文中生动的描述;对散文诗加深印象。这一个活动的教学准备:挂图、散文诗录音、幼儿书本及各种花瓣。可以通挂图过引导幼儿观察图片,加深对三文斯的理解;录音可以让幼儿从听觉上感受但闻的意境;而各种各样的花瓣在这个活动中担当主要角色,所以在一开始(活动一)就拿出花瓣给幼儿观察。活动一,导入。出示花瓣,提问:这是什么?香不香?花瓣会不会随风飘?这几个问题,引出了这个活动的主要角色--花瓣。同样的,这几个问题也映出了一个有趣的故事:花瓣随风飘,飘到了小溪里,变成了花瓣儿“鱼”。活动二,出示挂图一,讲述散文诗的前半段:小溪就变成了一条香喷喷的小溪。提问:1)是谁把花瓣儿送到了小溪里?2)花瓣儿“鱼”是什么变的?3)自从小溪里有了花瓣儿“鱼”,小溪变成了一条怎么样的小溪?这一部分的故事是挂图一的故事。通过这些问题,结合挂图来理解散文的内容。这里的第一个问题点出了“风”,是风把花瓣儿飘到了小溪里;第二个问题让幼儿发现花瓣儿“鱼”是花瓣变的;第三个问题点出了花瓣的特性;香喷喷,因为花香是小溪也变成了一条香喷喷的小溪。这还只是挂图一的故事,接下来听听挂图二的故事。活动三,出示挂图二,讲述散文诗后半段,至末尾。提问:1)人们为什么不舍得捕捉花瓣儿“鱼”?2)为什么花瓣儿“鱼”想离开小溪了?3)花瓣儿“鱼”离开小溪回到树上,又变成了什么?后半段散文诗是第二副挂图的故事。第一个问题是因为花瓣儿“鱼”的美丽而人们不舍得捕捉它们;第二个问题让幼儿发现原来花瓣儿也是会想家的;第三个问题使幼儿发现过了夏、秋、冬三季,又迎来了春天,树上又开满了鲜花,花瓣随风飘。通过挂图,欣赏散文诗,更要学会欣赏散文诗里的语句,在读这些语句的时候,要从中体会它的优美,它描述的那个场景。活动四,听录音。挂图,观察;录音,听。听听录音是怎么把这么优美的散文诗读出来的。幼儿听录音的同时,打开书本,自己去观察,发现他们的美。活动五(活动结束),花瓣随风飘。听完录音,幼儿人手一片花瓣,把花瓣吹起来,想像你吹出来的气就是风,让花瓣不落地而随“风”飘。活动中,散文诗有着它优美的意境,更以美妙的合理想象引发幼儿的遐想,又以生动的描述使幼儿自然的习得优美形象的描述性语言(欣赏散文中的语句,体验意境)。但在活动中,没有很好的把握这一块,只是对挂图的美景有一个印象。所以这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