大班社会实践活动方案(案例)【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“大班社会实践活动方案(案例)【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!大大班社会实践活动【第一篇】大大班社会实践活动1、引导孩子尝试挑选需要的商品,学习排队付账,了解超市购物的一般程序。鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈,并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。体验与同伴分享食物的快乐心情。情景创设:1、设置华润超市标志,货架,并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上,贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。教具准备:1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干2、教师制作的人民币若干(便与给孩子找钱)家园共育:1、家长可以给逛超市活动提供商品(糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等)2、利用休息时间和孩子一起去超市购物,尝试让孩子自己挑选合适的商品,让孩子学习排队付钱。活动过程:一、轻轻松松话超市1、根据孩子以有的社会生活经验,谈谈对超市的了解。师:新的华润超市开展啦。小朋友想去看看吗?你知道的超市有什么呢?我们去超市的目的是什么?(孩子可以说说平时去超市的情形,也可以说说我们开的华润超市的情况)2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。(教师和孩子一起来到超市门口):师:进口和出口在什么地方?超市里有什么?收银处和服务员可以帮我们什么忙?如果我想买洗发水,我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢?需要多少钱?(先找导购标记洗护用品,再找需要的牌子,然后看标价牌上的价格,或者可以询问服务员。)师:好吧,找个朋友我们去逛超市啦!二、快快乐乐逛超市。学习使用人民币购买商品,会主动与他人进行交谈,能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品,也可以和同伴商量后选择商品。2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈,并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈,并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。3、鼓励孩子排队等候付帐,并会处理好与前后同伴的关系。4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加,知道找钱和缺钱的含义,并让孩子想办法解决。5、引导孩子交流自己购物的过程,说出自己在购物过程中出现的不同问题,能够说出自己或者求助以后是如何解决的,下次碰到这种情况会怎么样?6、师小结:今天和朋友们一起逛超市真开心,不仅买到了需要的东西,还学到了很多的本领。三、我请朋友一起吃。体验与同伴分享食物的快乐心情。1、鼓励孩子把自己的商品和朋友一起分享。2、孩子和朋友、老师一起互相赠送食物。3、请服务员为我们大家拍照留念。活动反思:通过这次的活动,我们教导孩子尝试挑选需要的商品,学习排队付账,了解超市购物的程序。鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈,买到自己想要的物品。并能运用自己的社交能力解决出现的问题。活动结束后,孩子们提着满满的物品,洋溢着幸福的笑容。金太阳幼儿园大大班:张彦2017年4月14日社会实践活动方案社会实践活动方案中学生社会实践活动实施方案【第二篇】社会实践活动方案-社会实践活动方案中学生社会实践活动实施方案摘要:三实践地点紫金县武装部国防军训基地,活动结束后小组完成社会实践的报告,考核等级从活动态度和活动收获等方面进行考核,平凉五中学生社会实践活动实施方案,当班主任助理管理班集体填写管理表。以下是小编整理的3篇最新中学生社会实践活动实施方案范文,欢迎参阅!中学生社会实践活动实施方案2016-07-0803:21:28|#1楼中学生社会实践活动方案紫金县中山高级中学一、实践内容:高一级新生军训二、实践时间:安排在2016年高一第一学期开学之初,时间1周。三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。六、活动实施的过程1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。2、评价内容①参加社会实践活动的课时量和态度;②活动的选择与活动设计评价;③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;④活动的成果和社会效益评价;⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径,具体考评方法如下:评价内容:A、学生个人自评;B、班主任和教官初评,进行等级认定;C、教务处、德育处审核。考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。社会实践活动方案八、奖励对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。大班社会实践活动方案——超市购物【第三篇】xx幼儿园2018年度大班社会实践活动方案——超市购物一、活动目的:为了让幼儿体验生活,增强幼儿的社会实践能力,本园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物,了解购物过程,体验购物的快乐,感受尝试超市给人们生活带来的方便。二、活动时间:2018年5月21日周一下午三、活动总负责人:xxx活动参加人员:xx四、活动对象:全体大班师生五、活动目标:1.学习独立购物,提高合理消费能力,积累初步的理财经验。2.看懂货物价格,理解货物标价签的表示方法。3.体会人民币在社会生活中的功能和作用,体验自主购物的快乐。六、活动准备:1.每位孩子准备10元人民币(不得超过)。2.准备一个小的环保购物袋。3.教师和幼儿统一穿园服。4.提前让幼儿认知超市的标价签,认识不同面值的人民币。5.活动前布置作业,幼儿和家长共同制定购物计划(家里需要什么或买什么)6.师幼共同制定参观时的规则及注意事项等。(安全、礼貌)7.提前一天考察路线、环境、安全等情况,做好与超市的沟通。七、活动过程:1.在超市前面的空地集合,清点人数。参观超市的各个分区。2教师介绍超市布置场景、商品和价格(标价签),然后提出购物要求:每人10元钱,在超市买商品,然后收银台结账,懂得排队遵守公共场合的秩序。3.尝试简单的购物和结算方式:孩子自由选择购物以及结账,教师引导幼儿和负责幼儿安全。4.活动后幼儿交流购物心得体验,分享购物成果:请个别幼儿说说自己的购物过程,计算自己花去多少钱?买了几样东西,还有剩余吗?这样东西有什么用?八、注意事项:1.教育幼儿购物过程中要守纪律,排队等候。2.来回路上要听从老师的安排,注意安全。大班社会实践活动:远足【第四篇】大班社会实践活动:远足活动目标:1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。活动准备:1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。活动过程:一、远足前的谈话。1、什么是远足?2、前几天我们大班小朋友一起制定了“远足”计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等)3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?4、远足的路徒中,我们可以做些什么?二、去远足的路上(一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。)(二)我们一起去远足1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。2、引导幼儿观察一路上的景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。3、到达公园(1)走过九曲桥———鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。(2)穿过小山洞后爬过小土坡——和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。(3)爬小山——能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。(4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。4、快乐分享(1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享(2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。三、整队回园1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。)