教学观摩活动方案(案例)(精编5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“教学观摩活动方案(案例)(精编5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!教学视频观摩课活动方案1三甲小学语文教研组教学视频观摩课活动方案为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,不断提高广大教师实施新课程的能力和水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,提升班级小组合作能力的效果,全而开展课程教学改革。定于4月9日进行教学视频观摩课活动,本次活动是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机,希望通过活动的开展,达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。具体活动方案如下:一、时间:2014年4月9日二、地点:学校会议室三、参加人员:语文组全体教师四、视频内容:山东即墨二十八中,六年级教学展示课。五、活动形式:采用看视频、交流讨论的方式。观后分进行交流讨论。六、要求:1、观看视频时不要进行高声喧哗,手机调到振动状态。2、讨论时老师要根据自己的感受发表自己的见解;3、思考自己如何开展小组合作学习,为下期全面开展小组合作学习打基础。2014年4月7日教学观摩课活动方案2教学观摩课活动方案为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,不断提高广大教师实施新课程的能力和水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,学校定于5月18日进行示范教学观摩课活动,本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示,也是和兄弟学校之间学习交流和相互借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机,学校寄希望于通过活动的开展,达到进一步提升教师教学能力水平和人才培养质量提高的目的。具体活动方案如下:一、时间:2018年5月18日全天。二、地点:多媒体教室;三、参加人员:本校相关学科教师,木塔、利安、泥溪、花园中学部分教师。四、活动内容:1、上午第二节课吴孟丽举行初二数学示范观摩课教学。2、上午第三节课何锦煌举行初二语文示范观摩课教学。3、上午第四节课林翔举行初二物理示范观摩课教学。4、下午第一节课吴骏举行初二英语示范观摩课教学。5、下午第二、三节课举行说课、评课和研讨活动。五、活动形式:采用上课、说课交流讨论和评课相结合的方式。由4名教师面向学生上示范课(45分钟/人),课后分学科交流点评,示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人),同行评价(3-5分钟/人)和交流研讨。六、要求:1、观摩课要体现先进的教育教学思想,展现自身的教学特色和教学风格,起到示范和指导作用;2、听课教师做好听课记录,积极评价和交流发言。3、听课后各教研组认真组织交流讨论并推选一人对评课总结发言;4、听课后撰写1篇不少于500字的观摩示范课听课心得。2018年5月10日观摩活动方案3红土中心小学大学区教育教学常规观摩活动实施方案为了推进义务教育均衡发展,全面提高红土中心小学大学区教育教学质量,发挥各学区学校的资源优势,促进大学区教育教学常规管理更加规范化、科学化,同时加强各学区学校之间的交流与合作、学习与提高,实现大学区内教育资源共享,整体提升我学区内各学校的教育教学常规管理水平,促进成员学校在教育教学管理工作中共同发展、特色发展,带动大学区基础教育质量和水平整体提升,推动大学区教育均衡发展,促进教育质量优质化,特决定在大学区举行教育教学常规管理观摩活动,现将活动具体事宜安排如下:一、活动时间:2016年1月6日——1月12日二、活动开展范围:三、观摩方式:1、听课2、看资料3、交流座谈四、活动要求:1、成立观摩团:观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长(或主管教学副校长)、教育(教学)主任组成。(每校2人)(成员名单见附表一)2、按照活动日期,每天观摩一所学校。(具体日程安排见附表二)3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报,观摩座谈时由各校负责人进行汇报。(汇报主要以本校在教育教学常规管理方面的经验、特色、优点和自身在两项常规管理中存在的不足为主)4、各学区校请提前做好准备,布置好观摩会场,将教育教学常规管理资料分类摆放。(主要资料:教育教学管理方面的资料、教师教案、学生作业以及学校特色活动资料)五、其它要求:1、各学区校要高度重视此次观摩活动,提前做好准备工作,确保活动顺利开展。2、各学区校请将本校观摩团成员名单及时上报大学区,以便大学区统一安排。3、观摩活动结束后,各学区校要及时召开教师会,由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达,并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议,不断改进、完善学校的管理工作。4、观摩团成员要按时参加每天的观摩活动,如有特殊情况请及时安排学校其他人员参加观摩活动。5、观摩团成员在观摩活动结束后,每人要将自己观摩每所学校后的看法、建议以小结的形式,书面上报大学区,以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结,以提高学区各校的管理水平,提升管理质量,促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。观摩活动方案4优质文档红土中心小学大学区教育教学常规观摩活动实施方案为了推进义务教育均衡发展,全面提高红土中心小学大学区教育教学质量,发挥各学区学校的资源优势,促进大学区教育教学常规管理更加规范化、科学化,同时加强各学区学校之间的交流与合作、学习与提高,实现大学区内教育资源共享,整体提升我学区内各学校的教育教学常规管理水平,促进成员学校在教育教学管理工作中共同发展、特色发展,带动大学区基础教育质量和水平整体提升,推动大学区教育均衡发展,促进教育质量优质化,特决定在大学区举行教育教学常规管理观摩活动,现将活动具体事宜安排如下:一、活动时间:2016年1月6日——1月12日二、活动开展范围:三、观摩方式:1、听课2、看资料3、交流座谈四、活动要求:1、成立观摩团:观摩团由红土教育办、阿庄教育办教育助理员、教研站长、各学区校校长(或主管教学副校长)、教育(教学)主任组成。(每校2人)(成员名单见附表一)2、按照活动日期,每天观摩一所学校。(具体日程安排见附表二)3、各学区校准备一份教育教学常规管理工作汇报,观摩座谈时人最大的敌人是自己优质文档由各校负责人进行汇报。(汇报主要以本校在教育教学常规管理方面的经验、特色、优点和自身在两项常规管理中存在的不足为主)4、各学区校请提前做好准备,布置好观摩会场,将教育教学常规管理资料分类摆放。(主要资料:教育教学管理方面的资料、教师教案、学生作业以及学校特色活动资料)五、其它要求:1、各学区校要高度重视此次观摩活动,提前做好准备工作,确保活动顺利开展。2、各学区校请将本校观摩团成员名单及时上报大学区,以便大学区统一安排。3、观摩活动结束后,各学区校要及时召开教师会,由本校观摩团成员将观摩活动情况及收获向本校教师进行传达,并针对观摩情况对本校今后的教育教学管理提出合理建议,不断改进、完善学校的管理工作。4、观摩团成员要按时参加每天的观摩活动,如有特殊情况请及时安排学校其他人员参加观摩活动。5、观摩团成员在观摩活动结束后,每人要将自己观摩每所学校后的看法、建议以小结的形式,书面上报大学区,以便于大学区对本次观摩活动进行全面总结,以提高学区各校的管理水平,提升管理质量,促进学校各项工作更加规范化、科学化、精细化。健康文档放心下载放心阅读人最大的敌人是自己教学观摩活动设计方案5“开展优秀教师教学观摩课活动”设计方案宿迁学院二系08小教2班杨光082207235一、活动指导方针落实新课标中对教学活动的有序规范开展,突出学生主体性的地位,本着一切为了学生,为了学生的一切的宗旨。在全校范围内开展一次教师教学的观摩活动,旨在提高教师的综合素质,丰富教学活动。让所有参与的教师欣赏其他教师优秀的课堂风采,有所收获,取得丰硕成果。二、活动宗旨通过让全校所有教师开设一节公开课,让教师认真准备教学内容,分学科,分批次有序的展开一次教学观摩活动。提高教师的工作热情,检查教师基本功,互相学习,共同进步。在学习其他老师优秀的课堂教学风采的同时,总结经验,查找不足,为以后的教学锻炼。学生是教学的主体,要培养学生在学习中的兴趣,也为学生更主动积极的参与到日常的学习中打下基础。也可作为学期末教师课堂教学的一项指标。通过教师和学生的共同努力,创设和谐课堂,丰富教学文化,达到教与学双赢的效果。三、活动组织环节(一)活动参与人员全校全体教师以及各教师所教学班级的学生。(二)活动准备1、动员环节:在全校教职工大会上宣布此项活动的相关通知,此活动作为学期末各个教师课堂教学检查的一项指标,调动教师参加活动的积极性。要求各个教师要重视本次教学观摩活动。2、全校老师分学科到分管各门教学的教学主任那里报名,选定要教学的内容,同年级同科目的不许选择同样的课题。并抽签决定上课顺序。3、由学校教导处统一安排各科教学的时间,最好每一批次为一门学科,这样不会打乱正常的教学秩序。也可以让同学科的其他教师到场进行观摩学习,其他学科的教师也可以利用空课时间参观学习,每个教师分发本次活动所需使用的记录本等相关材料。(三)活动时间从活动准备安排环节结束即可进行,暂时安排为每天上午的一二节课,每天下午的第二节课,这些时间段为学生注意力比较集中的时间段,学生能够集中注意力与教师有力配合,1有利于好的教学效果的产生。现以六十名老师为例,一周五天,每天三节课,一周十五节课,这样,活动可以安排在四周内完成。(四)活动地点本活动的地点安排在离各教学楼距离较近的校会议室,室内配备桌椅板凳,黑板,多媒体等教学必须的资源。可同时在两个较大的教师开展活动,需提前做好统一安排,现考虑让全体教师都能有学习的机会,只设计一个活动地点。(五)活动要求要求所有参与活动的教师认真备课,准备多媒体课件。同学科的其他教师在本活动开展的时间内将课时安排好,务必到场参观学习,总结别人的优点,查找自己在教学过程中不足之处。参与过程要做好听课记录,课后可以相互交流。其他学科的教师,在自己没有课时任务的时候也可以到场进行学习,不仅丰富自己其他学科的知识,也可以对本年级以及各个年级的教学特点,为以后的教学打好基础。四、活动过程环节(一)活动开始环节可以先选择教学能力较强的老师先开展一两节课,让全体教师参与观摩,学习优秀的教学准备,教学实施步骤及课堂师生互动等等。在此之后,要求所有参与的老师认真准备教学内容。(二)开展环节学校组织教学经验丰富的,教学能力强的老师作为评委,校领导带头,认真做好教学观摩活动的评选工作,利用学校已有的设备对此次教学活动做相关记录,可以作为以后的教学学习案例。参与的教师在每一节课之前要提前到场检验设备的使用情况,以免出现设备损害而导致无法上课的情况发生。要求教师要认真学习贯彻新课标的教学理念,从实际出发,充分考虑学生的身心发展阶段与特点,因材施教,取得好的教学成果。(三)活动小结每一周为一周期,组织上课的教师相互交流,学习他人长处,对于自己认为设置不恰当的部分要及时提出,让教学者可以清晰的指导自己上课时的优缺点,达到互相学习的效果。四、活动总结环节除了分阶段的对教学观摩活动进行小结,在本活动结束的时候,要从本次活动的宗旨出发,查看本次活动是否达到预定的活动目的,评出优秀教师,颁发相应的证书及奖励。相信每个教师在这次活动中都会收获很多,在总结环节中,可以增加教师发言的环节,让教师表2述本次活动的一些优点以及不足之处,这也为活动的主办方(学校)提出了宝贵的意见,这样的活动开展一次是不足够的,可以每个学期都有序的开展一次,这样不仅丰富了教师的教学活动,教师参与此活动的积极性也得到了提升,而且对于学生而言,也大有帮助,帮助学生更好地掌握知识。更可以为规范教师以及学生的课堂行为起到很好的帮助,课堂中学生的课堂纪律得到了规范,教师的课堂管理时间和精力得到了缓冲,为更好地投入到教学活动中打下了很好的基础。五、注意事项1、课时课时的选择与安排要充分考虑到正常教学进度以及不重复。2、设施对开展活动的地点的设施做好检查修复工作,安排专人负责,每一节课结束的时候都要检查是否有设备运行不当的地方。3、其他如果有教师有