【精品】学期教学工作计划汇集【推荐4篇】

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【精品】学期教学工作计划汇集【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】学期教学工作计划汇集【推荐4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!学期教学工作计划篇【第一篇】一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、工作目标1.坚持面向全体学生,关注每一个学生。做到因材施教。2.严密组织课堂,在日常教学中养成良好学习习惯。3.充分发挥学科的作用,运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。4.抓住学生的好奇心,巧妙、艺术、新奇的导入新课,激发他们去自主、积极的感受音乐、参与活动。5.器乐进课堂,丰富教学内容,提高教学效率。6.利用电化教学,开阔学生视野。7.学会课本上的全部歌曲;掌握一定的音乐知识;认真完成课后的综合训练;上好欣赏课,通以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。三、学情分析本学期我担任五年级(5-7)和六年级(5-7)班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐课的学习积极性非常高,上课纪律良好。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,再加上竖笛基础比较弱,所以上课的时候收获会受到一定的影响。所以,在以后的教学过程中,我还要注重音乐基础知识训练,节奏训练、视唱练习及指法的多种方法的巩固练习、完善教学,为学生打下扎实的基础。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,上课时先需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。四、教材分析1.教材的编排体系(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。(2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展。(3)加强实践与创造。(4)加强综合与渗透。2.全套教材的特点本册教材共有八个单元。每一单元都有一个主题,内容包含“演唱”、“聆听”、“创编活动”等。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐知识有:常用记号、划分乐段、拍号等,整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。3.本册教材的内容结构及特点以审美为中心;以音乐文化为主线;以(音乐)学科为基点,从音乐的诸要素的感性体验到理性认识等等,教材都一一通过各单元由浅入深地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的音乐基础知识与基本技能。五、实施策略(一)教学策略1.认真备课。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备课时要备教材、备学生,课堂设计形式要多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,注重他们在学到知识,掌握技能的同时,还要培养学生的团结协作能力及创新能力。除此之外,还要练琴,练唱,设计律动,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。课堂是教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。课堂上要处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松的氛围中学习。课后及时反馈。记录成功之处、失败的教训、教学的应变、学生的见解、教案的修正、课后的随想……并在平行班中不断改进自己的教学方法。2.积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。3.积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。4.经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。5.重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。6.积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。(二)教改措施1.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2.严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。3.构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。4.灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。5.组织好课堂音乐活动,使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。(三)教学方法1.创设舞台,展示自我2.趣味游戏,快乐学习3.以“赛”激趣,促进学习4.师徒结队,“一帮一”活动5.继续执行课前“小老师”活动6.改进评价体系,提高学习的参与积极性。学期教学工作计划篇【第二篇】一、指导思想:以提高本校教育质量为主线,以新课程实验为重点,以县小学教研工作会议精神为指导,切实抓好校本教研,校本课程开发工作,继续开展校际教研活动,积极探索学科教学规律,为进一步提高我镇小学教育质量而努力。二、本学期主要工作安排:1、继续搞好新课程改革,并在“县学校课程支持小组”的指导下,进行校本课程的开发研究及实施。2、立足课堂,深入教研,加强常规管理,努力提高教学质量。3、成立年级组,加强合作交流,开创学校教学管理新模式。4、加强课题研究,完成市立项课题“留守学生”的研究。5、继续加强体育、卫生工作及特长生培养研究工作。6、督促教师参加“323”师训工程的培训工作,确保教师培训的实效性。7、做好各学科教师“优质课”的申报评比工作。8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。三、行事安排:二月份:1、开学报名、学籍管理工作。2、部分教师课务调整。3、成立年级组、教研组,召开组长会议。4、各学科新课程实验教师培训。5、语文学科继续采用集体备课形式,充分利用电子备课室,提高备课质量。6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导教师。三月份:1、镇级各学科教研活动。2、制订校本课程开发思路或计划。3、各学科教师申报县优质课工作。4、选送各学科教学案例参加县评比。5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和使用。四月份:1、教学常规管理月活动。2、一年级口语交际研讨活动。3、莲花小学调研工作。4、课题组活动5、参加县小学生“三模”比赛。五月份:1、期中测评。2、镇教研活动。3、完成各学科部分教师参加县优质课评选活动。4、完成一年级新课程实施总结,上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。六月份:1、毕业班考试复习专题研讨。2、学生读书读报知识竞赛。3、期末教学质量考核工作。4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类比赛准备工作。5、学年度教学工作总结及有关档案工作。学期教学工作计划篇【第三篇】一、基本情况本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务,本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。二、本学期的教学目标:1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。三、教学措施1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力,提高教学效果4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。四、辅导形式、时间形式:1、理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行2、上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行。五、教学计划进度表9月份第一周(8月31—9月4日)教学内容:第1课时因特网上信息的浏览与获取第2课时网上资源检索因特网信息资源评价9月份第二周(9月7—9月11日)教学内容:第1课时现代信息处理工具第2课时字处理和表处理字处理9月份第三周(9月14—9月18日)教学内容:第1课时表处理第2课时使用字处理和表处理软件9月份第四周(9月21—9月25日)教学内容:第1、2课时使用字处理和表处理软件9月份第5周(9月28—9月30日)教学内容:第1课时图像处理10月份第二周(10月12—10月16日)教学内容:第1课时图像处理第2课时声音视频处理10月份第三周(10月19—10月23日)教学内容:第1课时算法第2课时算法的表示10月份第四周(10月26—10月30日)教学内容:第1课时程序设计实例第2课时智能处理11月份第一周(11月2—11月6日)教学内容:第1课时信息资源管理及其沿革第2课时数据库系统11月份第二周(11月9—11月13日)教学内容:第1课时数据库系统第2课时信息的表达11月份第三周(11月16—11月20日)教学内容:第1课时电子邮件第2课时电子公告板、在线游戏11月份第四周(11月23—11月27日)教学内容:第1课时网站和网页第2课时网页制作12月份第一周(11月30—12月4日)教学内容:第1课时网页制作第2课时网页制作12月份第二周(12月7—12月11日)教学内容:第1课时、信息技术对人类社会的影响、知识产权第2课时、信息的安全和保护、做信息时代的合格公民12月份第三周(12月14—12月18日)教学内容:第1课时信息及其特征、信息的编码第2课时信息技术12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)教学内容:复习学期教学工作计划篇【第四篇】一、指导思想坚持以《新课程标准》为基本要求,利用一切可以利用的学习资源,采取科学有效的学习策略,课内努力学习,积极参与各种活动;课外多读,多听,多看,利用一切机会运用英语,坚持小组合作学习,采用“自主、互助高效学习型”课堂模式,以我校“一三三六”课堂模式为指导,让学生感知、体验、实践,感受成功。二、教材分析这套教材融汇话题,交际功能和语言结构为一体,本教材共有12个学习模式,每个模块3个单元,第一、二单元学习新语言,第三单元运用语言,用以巩固本模块所学内容,还有一个接受世界文化知识的专栏以及运用任务并配有练习模块,教材以多样化的题材为中心,设计学习任务,为学生发展听说读写能力提供了良好的素材。三、学情分析学生的英语相对薄弱,但好在学生英语的学习兴趣高涨,氛围浓厚,但存在的两极分化现象仍然严重,学困生存在厌学情绪,未解决这一问题,除了加强课堂辅导外,还要更加关注他们,相信他们,给他们发展的时间和空间。四、教学目标1对英语学习更有兴趣、信心和积极性。2能熟悉教材中相关的语段和语法。3能进行对话,讲故事,看图说话等。4意识到交际中的文化差异。5发展学习能力,创新学习方法。五、主要措施1加强词汇学习,包括单词拼写,记忆,运用,在句子中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