【精编】中班音乐教案范例汇集通用4篇

参考资料，少熬夜！【精编】中班音乐教案范例汇集通用4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是网友收集整理的中班音乐教案精选多篇，希望能够帮助到大家。中班音乐教案【第一篇】活动目标1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。活动准备1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。活动过程1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。活动提示1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为Ａ段；孩子做动作时，音乐为Ｂ段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。中班音乐教案【第二篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1、感受歌曲坚定、有力的进行曲风格。2、感受和理解歌曲的内容，学习演唱歌曲的齐唱部分。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、磁带，战争片中军队发起进攻的视频。活动过程：1、播放军号声和军队冲锋时的呐喊声，引起幼儿学习兴趣。——你们听这是什么声音？——这是红军向敌人发动进攻时的军号和喊叫声，听到这样的声音你有什么感觉。——军号声让人感觉到了军人的勇敢，喊叫声会让敌人感到害怕，小朋友说的真好，有一首歌就表达了这样的内容，歌的名字叫《小号手之歌》。我们一起来听一听吧！2、欣赏歌曲，理解歌曲内容和歌曲进行曲的风格。——这首歌曲叫什么名字啊？歌曲里唱了什么？——教师根据幼儿的回答分别出示图片，带领幼儿理解歌曲的内容。——教师带来幼儿一起边看图边欣赏歌曲内容。3、学习演唱歌曲的齐唱部分。——教师播放歌曲磁带，幼儿尝试演唱歌曲的齐唱部分。——幼儿尝试听琴声念歌词。——教师引导幼儿用坚定用力的声音演唱这部分内容。鼓励幼儿根据歌词进行创编动作。活动反思：让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。中班音乐教案【第三篇】活动目标：1．在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。2．感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。3．能与合作表演的同伴相互支持与协作。活动准备：参考资料，少熬夜！1．在活动室地面上用线画两根“圆木”。2．磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙）3．号码牌2套。（数字为1-3）4．音乐磁带、录音机。活动过程：（一）集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。1．教师：让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边整齐地做动作。2．教师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。（二）幼儿初步感受歌曲的旋律。1．教师：今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！（教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”）2．教师：你们猜是哪种小动物？说给大家听一听！3．教师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！（教师边范唱歌曲，并演示磁性教具）（三）幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。1．教师：小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？（教师出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱！（教师边演示教具边带幼儿学唱全曲）（四）教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。1．教师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试？（教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌）2．教师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3．教师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了！4．教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。活动延伸：教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经验。中班音乐教案【第四篇】教学目标：1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。参考资料，少熬夜！2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。重点：用不同方式表现乐句中的跳音。难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干教学过程：一、律动《愉快的假日》。要求幼儿大胆的表现，心情愉快。二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。1、（出示小姑娘图片）我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍）提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍）提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗？（听着音乐表演一遍）四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？2、那我们来试一试。（二～三遍）五、游戏《跳一跳》哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！1、请小朋友们贴好胸饰。2、听音乐找好朋友跳一跳。3、我们再来玩一次。六、来，一起和小动物们去外面玩吧！（听音乐出活动室）