家庭教育年度工作总结范文范本参考

家庭教育年度工作总结范文范本参考多年来紧紧围绕教育部、教育局、妇联等相关部门关于开展家庭教育工作的总思路，在教育局、妇联的指导下，扎实开展家庭教育工作，创新教育模式取得良好效果，受到各界好评。下面是网友分享的相关范文例子，供您参考研究，欢迎阅读。家庭教育年度工作总结范本参考【一】家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性（1）充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。（2）每月老师将7——8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息。（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。（5）与家长委员会携手开展“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动、六一亲子游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩子们懂得了关爱他人、学会感恩，更增进了浓浓的亲子感情。（6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每月评选3——5名榜样家长，并将相应的事例与照片在班级门口公示，鼓励其他的家长向他们学习，帮助家长提高了育人水平。二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作走进幼儿园，支持老师的工作。幼儿园基本每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园。不仅让家长进一步了解幼儿园的教育教学情况，也拉近了幼儿园与家长的距离，形成家园合力的良好态势，有利于教育教学工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲子课堂、参加主题活动等等。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受到了幼儿教育的气息，转变了家长的育人观念，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在活动中的表现，以便更好地与幼儿园互动，和老师沟通，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基矗。回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！接下来我们将总结经验，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使南湖幼儿园的家庭教育工作做的更好！家庭教育年度工作总结范本参考【二】虹桥小学2022学年度家庭教育指导工作进一步认真贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的落干意见》的精神，用科学发展观统领学校家庭教育指导工作，以大全面提升家长家教素养为工作目标，以“多途径开展家庭教育指导活动”为抓手，以“家庭创新人才培养为指导重点”，以发挥家长“家庭教育志愿者的指导功能”为工作特色，努力实现家庭教育指导工作的针对性和实效性。具体从以下方面总结：一、基础建设扎实推进家长学校工作根据区现代家庭教育的的“六有”标准加以制度化、课程化、规范化。首先学校根据《全国家庭教育指导纲要》和市、区有关家庭教育的文件精神制定三年工作规划和每学年家庭教育计划，并做到家庭教育方案落实；指导制度、措施落实；指导的课程、教材落实；指导的手段信息化、现代化；指导的队伍多元化；指导的过程常规化、科学化。主要表现在（一）是进一步健全了家庭教育工作制度和运行机制。（二）是以以《不输在家庭教育上》《家长与孩子对照式学习菜单》为家长学习、提升家教素养教材，坚持学习与交流、学习与提高相结合，使家长教育子女不输在家庭教育上。（三）是新生准备期的家庭教育指导做到常规化、课程化，通过家长学校的2天教育，使新生家长从理念到实际操作上实现了一次全新的跨越。（四）关注了农民工子女家长的生命成长。面对农民工孩子的家庭教育状况严重滞后的特点，以转变农民工子女家长的家教观念和重视农民工家长自身的学习为指导重点，为农民工子女免费提供学习教材并每月又为家长提供学习进度表和每月一题，并又以家家联动的方式带动农民工子女家长尽快地转变观念和尽快地提升家教素养和能力。在民主、互动式家长会上，好家长或家庭教育成功者为农民工子女家长提供鲜活的教子经验和学习不输的体会，使农民工子女家长不仅从理念上和实际操作上学到了很多。二、发挥中华家庭教育志愿者的家教指导功能不断显现这几年，原先以蔬菜乡著称的虹桥镇已发展成为远近闻名的中高档住宅区，各种不同文化层次，不同肤色的人群涌入，为家庭教育指导奠定了一定的资源保障。我校依托家庭教育志愿者的积极介入参与科学指导使家庭环境中影响青少年健康成长的负面效应变正面效应；消极因素变积极因素，以最大限度的改善青少年成长的育人环境。30多名“鲁冰花社区志愿者”通过区家教中心高级研修班培训现已进入社区进行入户指导，深受家长的欢迎。除此，家长志愿者的联动教育指导也凸显效果，160多名家长志愿者在家庭带动家庭，家长带动家长中主动承担起了一份社会的教育责任，为和谐社会献了一份力。三、为《家庭创新人才培养》研究提供有效素材我校作为教育部全国科学规划课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》子课题《家庭创新游戏导向与操作机制研究》实验基地为契机，加强实验操作指导，为家庭创新人才培养研究提供有价值的实践素材。主要从以下方面进行实验1、家长创新意识不断增强我校将一、二年级作为国家级课题研究的实验年级，在宣传上进行分年级宣传。针对一年级新生，我校利用暑假对一年级新生安排两个半天教育的契机，特安排了一年级家长六个课时的教育，而其中一个专题就是配合课题研究对全体一年级家长进行《创新让孩子们赢到终点》的专题教育，2022年8月21日上午，我校特请中华家庭教育研究院院长、中华家庭教育网首席专家、中国教育发展战略学会终身教育委员会理事、x市闵行区现代家庭教育协会会长，区家教中心主任顾晓鸣老师对全体一年级家长进行创新人才培养的报告。顾老师的报告使于会家长明确了重小培养孩子创新能力的重要性大大增强。2、指导方法多样化为了增强课题实验的有效性，我校用多种途径对家长进行指导，首先利用学校校园网发布实验操作的指导要书，使家长在时间节点上更加明确实验的进程，其次我校各班由班主任牵头建立家庭教育QQ群组，由班级家委会成员承担家庭教育QQ群组组长，进行网上交流创新游戏的做法和经验交流，通过家长自主互动，家长的创新意识有所增强，家长的创新能力有所提高。另外，班主任老师又通过校训通平台对家长的指导做到了随时、瞬时，家长在参与的过程中有疑惑有难点班主任当场给予解决。为了把亲子创新游戏的点点滴滴经验进行保留、总结我校指导家长用小故事的形式进行交流、互动并用影像资料拍摄下来，为课题组提供课题研究有力的素材。三、特色化的家庭教育联动模式我校积极倡导开展合理、多层、多元、多样、多角度、全方位的家庭教育联动模式，包括“家家联动”；“菜单式”；“恳谈式”......通过家庭教育交流、学习、互动，使学校的家庭教育的实校性有所提升。其中隔代式联动：帮困式联动：互助式联动；提升式联动更凸现虹桥地域特点，更适合虹桥家长的家教需求，在联动中，不同的联动方式发挥了不同的家教指导作用。家家联动带给家长的不仅是取之不尽，用之不绝的科学育儿鲜活知识与技能，更带给他们的是鼓舞和信心。家庭教育年度工作总结范本参考【三】家庭教育水平的高低决定着后代的发展水平和家族的生命力量，帮助家长掌握必要的教育知识是幼儿园的责任。由于我园建园不久，在家庭教育工作上仅仅是一个起步阶段，为了进一步推动我园家庭教育现代化工作，提升我园家庭教育的整体水平并促进可持续发展，在学期初依照x区家庭教育工作计划制定了我园的家庭教育工作计划，并按计划认真施行，现就我园的家庭教育工作总结如下：一、加强领导，确保家庭教育工作组织落实依照区家庭教育指导中心要求，我园积极建立家庭教育指导站的组织机构。副园长为家庭教育指导站站长，保健员为副站长，教研组长及相关教师为站内成员。家庭教育指导站的主要工作是抓好家长学校建设和家长委员会建设，幼儿园要把家长学校和家长委员会工作纳入本园工作的总体部署。家长委员会要在家庭教育指导站的指导下认真履行好参与管理、教育工作和沟通幼儿园与家庭的重要职责。幼儿园家庭教育指导站为二级网络，下设到年级家长委员会，各班级家庭教育指导委员会。幼儿园把家庭教育工作纳入了幼儿园全年工作的总体规划，加强领导，增强工作力度，采取措施保证家庭教育工作的有效运行，建立和完善由家庭教育指导站长负责的家庭教育工作领导负责制，各年级、班级通力合作，家庭教育工作组织网络基本建成，形成了领导重视、家庭教育指导师牵头，各班级参与的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，为幼儿园家庭教育工作有序运作打下了坚实的基础。指导站本学期制订详细的工作计划，工作记载完整规范，并有相关照片、文字记录。指导师按时参加各级各类业务培训、交流活动。二、以点带面，动员每一位教师、家长都参与到家庭教育工作中。《纲要》规定，幼儿园要“向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”，“指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”。目前有些家长与幼儿园教育观念与方法不一致，甚至是相悖的家庭教育观念与方法。因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的和谐、统一”的原则，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿在幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。各班都成立了家长家庭教育委员会，家长们利用各班的QQ群进行班级家长交流，以点带面的形式影响和带动其他家长，各班家长委员们牵头，大家畅所欲言，讲诉了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和问题，然后，由委员们自己进行相互解答和介绍自己在教育孩子的经验。家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。我园还根据实际情况，利用家园宣传栏和网站，推荐一些先进家庭教育的经验介绍，教育形式的多样化，保证100%的家长受教育，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。利用书信形式与家长进行交流。这一学期我园向家长发放“家园联系”表、指导菜单、老师和家长进行一对一交流，家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求，不断