县教研室深入学校检查指导教学工作总结范文【汇编4篇】

县教研室深入学校检查指导教学工作总结范文【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“县教研室深入学校检查指导教学工作总结范文【汇编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！学校教研室教学工作总结【第一篇】学校教研室教学工作总结范文本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。一、主要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?工作总结5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。6、认真完成了“学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏;在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。二、存在的问题与不足1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。三、今后发展思路及浅层思考1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。3、加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。教研室期中教学检查工作总结【第二篇】人文学院汉语言文学教研室2009年下半年期中教学质量检查工作总结为了落实学院2009年下半年期中教学质量检查的通知精神，规范教学管理、巩固人才培养工作水平评估成果及进一步提高教学质量的号召，按照人文学院安排，汉语言文学教研室于10月30日——11月14日开展了期中教学质量检查。现将检查情况汇报如下：一、精心组织动员，认真布置任务。期中教学检查由教研室主任负责部署，教研室副主任组织安排，全体教师积极配合，按照西思教办发（2009）18号文件要求，逐一落实，扎实地开展各项教学检查工作。1．10月30日下午教研室全体教师参加了人文学院教学检查动员大会，认真学习了文件，领会精神、提高认识、明确目标、确定任务。填写了《教学情况登记表》、评议学生学习情况表，学院和个人教学工作意见进行了评议。2．11月4日下午召开了教研室全体教师会，具体下达期中教学检查工作任务，统一认识，积极投入自查等工作。3．11月4日晚，人文学院统一组织召开各专业学生代表座谈会，掌握教师教学情况。4．12月1日前组织学生完成教师教学情况调查表，要求学生本着公平、公正的态度对每位教师授课效果、态度、个人素质等项目真实填写。5、11月6日下午，全体教研室教师参加人文学院统一组织的观1摩教学，听课。本教研室教师吴新强和毛振杰进行了观摩教学讲课。他们的讲课收到了领导和全体教师的好评。11月13日下午，全体教研室教师又一次参加了人文学院统一组织的观摩教学，听了三位教师的观摩课。6.为了解教学情况，完善各项指标，教研室11月6日下午重点检查了任课教师的授课内容、教案、教学进度表、学生记分册、作业布置等情况。检查证明本教研室教师教学态度端正，工作兢兢业业，责任心强，遵守教学管理规定，严于律己，教好的履行了教师职责，对提高教学质量提供了保障。月14月，教研室组织了对汉语言文学申报本科学士学位相关计划、落实、材料的整理与自查，召开了全体教师座谈会。会后制定出《汉语言文学本科专业建设规划》。自查报告及《汉语言文学本科专业建设规划》已上报有关部门。月10日，教研室自查实习基地建设情况，制定出实习基地建设规划。月14日教研室对本次教学检查进行总结，写出书面总结。从这次期中教学质量检查的情况可以看出，汉语言文学教研室教师教学态度端正，工作兢兢业业，责任心强，遵守教学管理规定，严于律己，教好的履行了教师职责，对提高教学质量提供了保障。此次检查，加强了教学监督，严格了教学管理，对提高教学质量起到了积极的作用。通过检查，也看到了我们的不足：少部分任课教师由于自身经验或者其它原因，不能很好的调动课堂气氛，难以吸引学生的听课兴趣，影响授课效果;有些学生学习积极性和主动性不够，课堂纪律较差;理论联系实际教少，学生实践能力有待进一步提高。为此，今后我们要不断改进并加强教学和管理，为进一步提高教学质量而更加努力工作。汉语言文学教研室教研室教学检查总结【第三篇】---长除听了安排的第一节外，第二节、第三节自己随机听了没安排的于宝晶的音乐、任雪莲的语文课。第四节理、化、生、政四科完成了听课任务的直接评课，语、数、英、史教研员推门听课，又听四节；同时，吴局长对我校的宿舍进行了检查。各位领导中午未饮酒，用半小时简单吃了饭，到新校区参观后，第五节语、数、英、史教研员准时评课；其他教研员又临时推门听了三节；吴局长、李主任对领导班子成员、教师的听课笔记做了详细检查，并记录了未听课教师名单、听课时间、科目及记录的内容情况。第六、七节分三组对各年级的教案书写、所有学生所有项目的作业批改进行了检查，并记录在案。齐会阁教研员在检查后抽空对陈文华老师的语文多媒体课进行了细致、全面的指导。第八节上课至五点五十，各检查组用了近两个小时，向学校通报了检查情况，肯定进步，指出不足。2---有问题。前三节有准备的课比随机听的课强。讲课教师增强了改革意识，不同程度地体现了新的课堂教学理念，采用多种方法，重视了学生的主体地位，注重了双边活动。4、听课笔记：此项由李向东主任专查，总体上看比以前有明显进步。听课较多有李耀生10节，江国成9节，张力青8节，杨振林6节，王洪军7节，杨俊华6节；在时间分配上均匀、并有较详细点评的有：任老师、杨老师、杨老师、金老师、李老师、江老师、张老师。5、对毕业班工作下面几个方面给予肯定：毕业班的辅导制定有详细计划，做到了教师包学生，对期末试卷分析会、中考百日动员大会、毕业班教师研讨会的召开，第八节进班辅导；九一九二没见到趴桌子的，九三学习积极性更高了。当然，在我们刚刚起步，指出我校稍有进步的同时，也指出了不足之处：1、教案：、所有教案缺乏最后的课后反思环4---老师的意识上就甩掉了太多的学生。3、批改作业：、部分作业单次量小，有的学科一个作业只留一个小题；、有的科目没按学校要求的次数布置作业，作业次数不够；、错题没有改正；、学生没有完成作业时间；、有些试卷判了却没有分数，只有等级；4、听课笔记：、听课时间不均匀，存在较严重的集中听课现象；、学校对教师听课的节数要求不够，且部分教师听课意识、学习意识不强，听课节数很少；、对听课内容的记录、点评存在着程度不同的应付现象；5、毕业班教学工作：、初三的分层教学体现的还不够明显；、课堂效率显得低；6---、兼课教师要按学校要求书写教案；2、讲课：、提高课堂效率，从老师讲课的话语设计、题目选用、学生活动设计等方面都要向精细化发展；、选题要精化，题型要具有代表性，避免雷同式题目；、高度重视学生的活动设计，彻底改变教师的满堂灌意识；把每节课的小组合作探究学习做为重点；、增强对学生的全面提高意识，一定要兼顾到大多数学生。3、批改作业：、合理布置单次作业量，既不过多又不过少；、按学校要求的次数布置作业，确保作业次数足够；、理科建立错题集，文科建立积累本；、要求学生在每次完成作业时注明时间，统一格式为：每次作业后另起一行，在右侧写上作业时间：*月*日）；、8---各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢10张家集镇中心学校深入宋营小学检查指导教学工作【第四篇】张家集镇中心学校深入宋营小学检查指导教学工作张家集镇宋营小学邵秀良为优化课堂教学结构，提高课堂效率，促进学校加强教学管理，落实教学常规，提升教学质量。5月7日下午2：00，张家集镇中心学校一行6人在校长宋孝江，业务主任林雄的带领下深入张家集镇宋营小学，对该校常规教学工作进行了全方位的视导检查。本次重点检查教学常规落实情况。检查分为四组，学校管理组、文科组、理科组、综合组。检查内容包括学校各种工作计划、教学管理制度、学校常规教学监控、教师教学计划执行情况、备课教案、教学反思、听评课课记录、作业批改及记载、课后辅导、单元测试及测试质量分析等。在近2个小时的检查后，在反馈会上检查组成员对教育教学检查情况进行客观、公正的评价，既肯定成绩，又查找问题。检查组认为，学校教学常规计划周详、覆盖面广、制度健全，管理完善、检查及时；课改实施有方案，有领导小组，档案建设完善，有落实，有效果。教师们在备课上环节齐全，作业批改及时、有鼓励性评语、单元测试及时分析等方面做出的努力给予了高度评价。同时，检查组也就教学常规管理的精细化、课堂教学改革的规范化等方面不足之处提出了许多合理化的建议。宋校长在检查总结中肯定了学校在教学教学中取得的主要成绩，他指出，学校条件虽然艰苦，但老师的工作态度扎实、认真，全日制寄宿学校虽只有三年时间，但六年级小升初的教学成绩在稳步上升。校委会一班人在教学常规上起到了示范引领作用，常规教学有目标，有措施，小组建设扎实推进，课堂教学过程优秀；接着宋校长强调学校要以活力为支撑，深挖师生的创造力和学习力，为学校发展提供持久动力；下大工夫，着力课改，紧扣常规，大胆创新，形成自己的课改及管理特色；聚焦课堂，向课堂四十分钟要效率，不断提升质量；非毕业年级做到作业、检测、辅导、活动四饱和，做细做实教学常规。最后学校校长王涛做了表态发言，他们表示，一定会将检查组的建议及要求运用到教育教学常规中，坚定不移地大力实施课堂教学改革，扎实做好教学常规及管理，稳步提升教学