中小学个人师德师风情况总结【最新4篇】

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中小学个人师德师风情况总结【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中小学个人师德师风情况总结【最新4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中小学个人师德师风情况总结【第一篇】时间过得飞快,转眼间本学期即将结束,本学期我担任本班班主任,一个学期以来,我尽心投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。虽然很累,但是也很充实,以下是我对这个学期的总结:一、习方面,本学期我担任本班的数学教学,幼儿对数学的理解以及学习能力各不相同,对于能力较弱的幼儿,我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导,和家长交流在家如何辅导孩子数学,一个学期下来,孩子们的数学都有了不同程度的进步。二、在活动当中我也得到了许多锻炼,在本学期的活动中,我初次尝试了主持、分配、协调等工作。第一次是开家长会,因为是初次尝试自己主导,所以比较紧张,表情比较严肃,语速也过快。第二次是诗歌比赛主持,第一次主持活动显得不太自然,由于经验不足,没能调动起家长的热情,在活动分工中考虑不周全,所以准备的比较急,幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛,自己觉得这次活动中我的进步较大,分工较上两次更合理细致了,在主持方面也更有经验了,家长的气氛比较好。通过这三次的锻炼,我各方面的能力都有不同程度的提高。三、在家长工作方面,天冷时,我每天早上发送叫孩子起床的短信,家长比较肯定,基本上每天孩子们都在上课前能到园。四、本学期做得不够细致的.是家长工作,不是没做这个工作,而是方法不对,没有及时交流清楚,导致极个别家长对我们的工作不是很理解。在下学期的工作中,我会继续学习,锻炼自己,将上学期做得不够好的工作做到更加细致,争取做得更好!中小学个人师德师风情况总结【第二篇】作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学坚持以审美教育为核心,注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,努力做到通过音乐教育陶冶情操,启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐时间活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现,去探究,去感受音乐,理解音乐,表现音乐,并在一定基础上创造音乐,对于民工子女学生,他们在平时的接触中,接触音乐的机会甚少,所以在有限的每节45分钟里面,不但要教会他们一定的音乐基础知识,还要给予难得的音乐意境的享受与熏陶。二、课外活动为了使学生能够轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也应进行了善意的批评与纠正。存在不足的是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明,把握尺度。三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,我们举行了“校园十佳歌手比赛”、校趣味运动“8人9足”比赛,等。学生在这次活动中,也充分展示了自己的才艺。整个活动举行的还算顺利,现场的学生气氛较好,环节衔接也较顺利。主要在互动环节中准备的还不够充分。在以后的教学活动组织中,我会吸取教训,积累经验。在本次“十佳”比赛中,还选拔了其中三位优秀选手参加县里的“三独”比赛,并荣获了三等奖。四、其他我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多的感悟。此外,我还注意自身的学习,练习专业技能,阅读一些音乐教育文化等方面的资料。这学期我还分别参加了玉环县小学音乐优质课展示、中学音乐优质课展示及台州市中学音乐优质课的评比观摩,让我受益匪浅。自我感觉,在工作与生活中,做事待人还需再细心,周到,缜密。我希望在到来的20xx年里,不论是工作还是生活都能有个好气象,认真工作,认真学习,开心做事,以积极向上的进去精神去面对所有遇到的挫折,正视自身的缺点,弥补不足,多多虚心地向领导和同事们请教学习,取长补短。中小学个人师德师风情况总结【第三篇】师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。听了陶老师的报告,我受益匪浅,感触很多,对师德的含义有了更深一层的体会。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。中小学个人师德师风情况总结【第四篇】为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神,本着公平、公正、公开的原则,结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20XX年11月18日圆满完成了20XX年度的师德师风考评任务。现将考评工作总结如下:一、宣传学习工作组织教师学习了《古城镇中心小学考核细则》,重点学习了有关师德师风考核的各项内容,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。二、成立师德考核领导小组组长:成员:三、组织考核1、学生评价。每班下发20张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价,收集整理后,作为考核的参考资料。2、家长评价。每班下发20张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。3、教师互评和师德考核领导小组评分,每位教师对全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样,教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。四、统计成绩将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总,算出参评人数的人均分,然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分。五、考评效果根据我校实际,本次应考核人数46人,实际考核46人,无未考核人数,46人考评结果均为优秀。通过师德师风考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。总之我校通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高我校的师德师风建设水平,为古城教育贡献更大的力量。

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