关于水的教案

关于水的教案【引语】小编为您整理收集的“关于水的教案”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。活动名称：（一）如果没有水活动目标：1、让幼儿明白水的重要性。2、提高幼儿的语言组织能力。3、训练幼儿的逻辑思维能力。准备活动：老师预先把幼儿园内的水龙头总水闸关掉。1、预备大张麻将纸。2、彩色笔。主要内容和步骤：一、设定情景：玩沙后，老师带领小朋友到厕所去洗手。二、发现所有的水龙头都没有水流出来。老师引导提问：现在没水洗手，怎么办？三、让幼儿自由发表，提出如何解决缺水问题，然后引导小组讨论“如果没有水会怎样？”四、小组分享。五、老师总结：水是很重要及生物离不开水。日常生活：提醒幼儿洗手后，记得关水龙头。家园共育：要求家长们，在家中也要提醒幼儿不要浪费水。活动形式：集体活动地点：室外知识领域：音乐活动名称：（二）水真有用活动目标：1、让幼儿感受音乐的美。2、培养幼儿的节奏。准备活动：大小一样的瓶。主要内容和步骤：老师先引导幼儿回忆昨天的活动情形后，告诉幼儿今天我们的活动内容。《好听的音乐》（一）利用盛有不同容量的水瓶敲打出整支歌曲。（二）老师用手示范拍节拍。（三）鼓励幼儿运用不同的肢体动作拍出节拍。（四）教唱歌曲及引导幼儿创编动作。（五）律动表演。日常生活：引导幼儿注意聆听水的声音。家园共育：亲子游戏：运用水制造出各种好听的音乐。内容扩展：节约用水的有趣宣传标语1.水房：别让我的眼泪陪我过夜。2.浪费用水可耻，节约用水光荣。3.当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。4.吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。5.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。6.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。7.世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。8.远水不救近火。9.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。10.人体有%是水份，节约用水，尊重生命。11.树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚!12.依法管水科学用水自觉节水。13.酒极则乱，乐极则悲。14.高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。15.别再让它伤心流泪--请自觉关好水龙头。内容扩展：节约用水的有趣温馨提示语1.滴水即生命，请珍惜水资源。2.惜水爱水节水从我做起。3.节约用水是缓解城市水资源短缺，保障供水安全最有效的手段。4.节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。5.节约用水，重在合理用水，科学用水。6.流得多，留得少!7.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。8.流水不腐亦不复。9.流水不腐，户枢不蠹。10.珍惜水就是珍惜您的生命。11.水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。12.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。13.节约用水保护水资源，是全社会共同责任。14.珍惜点滴，珍惜生命之源。15.创建节水型城市实施可持续发展。16.水池边：不要让流失的水成为后人的泪。17.加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识。18.请珍惜宝贵的生命之源--水!19.节约用水，浪费可耻。20.请珍惜每一滴水。节约用水的有趣提示语推荐1.请动一下手，关好水龙头。2.水是不可替代的宝贵资源，请节约!3.一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?4.为了我们的未来，请您珍惜每一滴水。5.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。6.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。7.土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。8.水是生命之源，请珍惜每一滴水。9.请用您的手，拭去我的泪。10.节约用水从我做起，从小事做起。11.一滴清水，一片绿地，一个地球。12.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。13.节约用水，珍惜生命。14.水是生命之源，节约用水。关于水的教案【第一篇】活动目标：1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。2、学习运用相同句式结构创编诗歌。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、萌发对文学作品的兴趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件、图书、小字卡、水声音效活动过程：一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。二、整体欣赏，初步理解诗歌内容1、欣赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。三、理解阅读1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1．整体阅读诗歌，出示大字卡2．游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。3．游戏：照相机4．送字宝宝回家五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。关于水的教案【第二篇】活动设计思路：《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，又恰好遇上这炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜欢的水设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。活动目标：1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。活动准备：多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块活动难点：孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。活动过程：(一)导入部分1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、(播放雷电声→雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音)(二)基础部分1、教师提问：你听过的雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答……)你们知道，雨水是怎么来的吗?想知道吗?2、水的形成--观察图片(雨水形成循环图)教师用语：请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。教师提问：告诉老师，你看到了什么?(教师给小朋友自主观察与思考的时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言)。教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!你们看，就像这样……(1)解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;(2)给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗?(3)请个别小朋友体验。3、水的形态--冰(1)教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还有其它形态，是什么呢?(摇动装有冰块的盒子，引起小朋友的好奇心与思考，引导幼儿说出冰)(2)请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的)(3)教师用语：水一经冷冻，就变成冰的状态了。(4)提出问题：冰又怎么变成水的呢?(准备水的三态，让孩子观察与思考)4、水的作用教师引导：水这么奇妙，它有什么用呢?(喝、清洁、游戏等等)与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿说出：水可以……;可以用水……。让幼儿自主思考，作出经验谈，知道水的用处很多，我们都需要水。教师提问：小朋友，如果没有了水会怎样呢?引导幼儿说出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我们要珍惜水资源，不浪费水，可以怎么做呢?(水龙头关紧、洗菜的水可以用来浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等)(三)结束部分1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组收集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(教师示范一次)2、小结与提问水的用处可真多，水除了可以喝，可以用来清洁，还可以玩游戏呢!接下来老师要考考小朋友，请看清楚--演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比(浮、沉)。提出问题，引起思考和探索：为什么乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请小朋友回家后，自己去寻找一个完整的答案，回来告诉老师。关于水的教案【第三篇】活动形式：小组活动地点：室内知识领域：美术与语言关于水的教案【第四篇】教学目标：1.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。2.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。教学准备：滑板、水、交通障碍物若干个、平衡木数条、录音机、大箩筐、音乐等。活动过程：1.激发幼儿的活动兴趣老师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。2.幼儿自由练习请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。3.游戏环节(运水)今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。4.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。由幼儿的示范引出双腿跪滑。教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。5.幼儿自由练习，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。教师提出要求：1.运用双腿跪滑的方式进行运水。幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。2.每人一次运一瓶水。3.运水过程中必须饶过交通障碍物。活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。关于水的教案【第五篇】活动目的１.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2.鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备：１.盛满水的盆２.塑料袋、铁丝３.透明的瓶子、颜料、图画纸等。４.各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一.水真有用。１.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2.请幼儿讨论该怎样节约用水3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二.水真好玩1.幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2.师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三.活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。关于水的教案【第六篇】目标：1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。2、了解水的用途，知道节约用水。3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。4