大班看桥教案样例（精编4篇）

大班看桥教案样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“大班看桥教案样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园大班看日历教案1幼儿园大班看日历教案活动名称：我会看日历活动目标：1．使幼儿认识各种日历，能基本了解日历的用途。2．从日历上知道一个星期有七天。3．会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。活动准备：1．多媒体年历课件与图片，各式各样的日历。2．事先了解幼儿对日历的概念。告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。3．幼儿每人一支铅笔。4．幼儿在家自带一本日历。活动过程：一、创设问题情境，导入新课。老师提问：1）同学们,你们知道现在是几月份了?(四月份了)2）我们早两个星期刚刚过了一个什么重大节日呀?(清明节)还记得清明节是哪一天吗？是星期几吗？（4月5日，星期六）3）（老师拿出一张今年的日历卡或打开有关日历的多媒体图片）小朋友们，你知道老师手里拿的是什么吗？（挂历，日历的一种）揭示课题：看日历2、仔细观察，学看日历，认识星期。1）播放多媒体课件展示本月的日历,幼儿仔细观察日历。2）观察后的结果在全班进行交流。3）认识日历。1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一张纸内是一个月的日历，数数一共有张几，就知道一年共有几个月了。（一共12张，代表一年里有12个月）2、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期天开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）那么加上星期六和星期天，一个星期共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一个星期，一个星期共有7天。3、让幼儿明白，为什么周一至周五是黑色，周六日是红色的。提问幼儿：有小朋友知道，为什么日历上的数字有红色跟黑色的呢？小朋友们有没有发现，我们来幼儿园的那几天都是什么颜色的呢？（黑色）那么，不来幼儿园的那两天，是什么颜色的呢？（红色）。所以呢，红色一般代表着我国的公众假期，小朋友不用上幼儿园或爸爸妈妈不用上班的日子。）幼儿在原有知识积累的基础上，通过小组讨论，能够对星期有所了解，他们能从日历上知道某月某日是星期几。二、幼儿操作1、探索研究，从日历中找到一些重大节日。1）老师想知道这个月哪几号是星期六，请各位小朋友动动你的小手把它圈出来。2）请你在日历上找出今天是几号，用圆圈把表示今天的数字圈出来。3）请各位小朋友幼在日历中找一找下面这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。（1）端午节；（2）中秋节；（3）国庆节；（4）冬至节。2、组织交流各自的查找结果，并思考：除了这些节日以外，你还知道有哪些节日，是星期几？小朋友能找出来并按顺序告诉老师分别有哪些吗？活动反思：通过本课的教学活动，教师放手让学生独立思考、主动探索、获取新知，使幼儿轻松活泼，学习积极性较高，乐于参与，课堂气氛活跃，达到寓教于乐的教学效果。活动延伸：1、在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。2、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。幼儿园大班教案纸桥2幼儿园大班教案《纸桥》大班教案《纸桥》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力，幼儿通过动手操作尝试，发现同一个物体改变它的形状，它的承受力也会得到相应的改变，快来看看幼儿园大班《纸桥》教案吧。一、活动目标：1、幼儿通过动手操作尝试，发现同一个物体改变它的形状，它的承受力也会得到相应的改变。2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。3、激发幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望，并能与同伴合作分享自己成功的体验。4、培养幼儿凡事动手试一试的思维方式，在不断的动手尝试中体验实践的意义。5、让幼儿了解创造发明并不神秘。二、活动资源准备：1、广告纸若干、易啦罐做成的小国王若干、椅子、积木若干。2、电脑课件故事《纸桥》三、活动过程：1、利用课件引入课题，激发幼儿动手操作的欲望与兴趣。师：小朋友你想去童话王国吗？好，现在我们一起进入童话王国，看看童话王国里发生了什么事情，请小朋友一边看一边动脑筋想问题。2、幼儿根据课件提出的问题，利用操作材料自由地探索。(1)师：小朋友你们想当建筑师帮助纸国王用一张纸造一座坚固的纸桥吗？瞧，纸国王已经为你们准备好了纸宝宝，你们能把这一张纸宝宝变形，让它变成一坐可以让国王站上去的纸桥吗？(2)师：小朋友真聪明你们把纸宝宝变成波浪型的纸桥，国王就可以站桥上了，真棒！3、在幼儿已经了解把纸变形的基础上，拓展幼儿的思维，让幼儿了解，一张纸改变了形状它所承受的力也不同了。激发幼儿带着问题继续实验，并向同伴说说自己成功的桥是怎样做成的，可以做成怎样的纸桥。(1)师：小朋友，真棒做了这么多的纸桥，谁能告诉老师和小朋友你的纸桥是怎样做的？(2)师：小朋友你能告诉老师你的新发现吗？（纸改变了形状后它承受的力也改变了）(３)师：小朋友，你们真棒帮国王造了一座坚固的纸桥，国王可高兴了，可是他说波浪型的纸桥不好走，走起来很难受，还想请聪明的小朋友帮帮他，让波浪形的桥面可以平整一点，好走一点，你们谁想到了好办法？在桥面上在放些什么？（放多一张纸）４、游戏体验，师幼合作利用纸桥的原理造一座快乐桥。(1)师：瞧，现在国王可以舒舒服服地过桥，去看看美丽的世界了。(2)师：现在老师请小朋友来做工程师用纸宝宝为我们造一座快乐大桥，你们可以去邀请客人老师一起来帮忙。（幼儿造桥）大班主题教案：美丽的桥—幼儿园大班教案3大班主题教案：美丽的桥—幼儿园大班教案幼儿园大班主题教案：美丽的桥山东省东营市广饶县大码头镇中心园燕振兰活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。3、鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。活动准备1、经验准备（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。（3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。2.材料准备（1）教师使用材料各种桥的范例图片、视频；背景音乐。（2）幼儿使用材料绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。活动过程一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥）二、欣赏观察1、欣赏图片出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？（1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。（2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。2、观看视频让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。（1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？（2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。三、鼓励、激发幼儿创意师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。四、幼儿作画1、鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)2、幼儿自有图有真相由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）3、幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）1、将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。六、活动延伸巩固加深对桥的印象师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。幼儿园大班美术教育教案《看桥去》[推荐]4大班美术教育教案《看桥去》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣，初步感受桥的外形特点，提高观察能力，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班美术教育《看桥去》教案吧。活动目标：1、初步感受桥的外形特点，提高观察能力2、欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、感受作品的美感。活动准备：选择幼儿园附近安全的便于幼儿观察的桥，画板、图画纸、笔活动过程：一、谈话引题激趣二、提出去附近观察桥的要求三、实地观察桥的形状结构及组成部分四、引导幼儿选择角度参与写生五、与桥合影延伸：引导幼儿完成学习包有内容本文扩展阅读：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。