观后感写法（4篇）

观后感写法（4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“观后感写法（4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！《观后感》的写法【第一篇】原文：看《闪闪的红星》观后感今天，我看了一部革命片《闪闪的红星》，在电影里有很多处地方让我感动的一次又一次地掉下泪珠，电影中的小主人公是潘冬子和春芽子，潘冬子是一个不怕死的孩子，他和春芽子加入了儿童团，一次次舍己为人、帮助他人让我感动，电影里的歌已经唱了快四十多年了，很多人都会唱这几首歌，比如：《闪闪的红星》、《小小竹排江中游》和《映山红》，潘冬子的爸爸因腿部中弹，需要把子弹取出，可麻药只剩下一瓶了，他忍着伤痛说：“把麻药留给最需要的人吧。”潘冬子听了被爸爸举动感动了。潘冬子的妈妈为了保护村民而被敌人胡汉三给活活烧死，这个地方很是让我感动，潘冬子的梦想是当一名红军，小小年纪就非常刻苦，帮别人干这干那，很爱动脑筋，从不说累，他既聪明又能干，和春芽子是最要好的朋友，在电影中太阳只要一从东方升起或映山红开了，就说明红军回来了，只要一下起倾盆大雨，一闪电，一打雷，就说明敌人回来了，潘冬子的爸爸走的时候潘冬子还是一名儿童团的团员，等他爸爸回来的时候潘冬子已经带上带有红色五角星的军帽了，电影中潘冬子为了把盐安全的运往山上就把盐加上水，然后把衣服上的水拧到个锅中再把水煮干，就是盐了，最后，潘冬子用胡汉三杀死自己妈妈的方法杀死了胡汉三，我是新时代的儿童，我要学习潘冬子勇敢、不怕困难、刻苦、不怕苦和累的精神，为人民多做好事，好了这就是我看完《闪闪的红星》观后感。评：这位同学的作文，整体而言是非常不错的。作为1篇观后感，有电影的内容介绍，也有自己看后的感受，“观”与“感”的结合还是很好的。然而，应当注意故事情节的先后顺序、连贯性、流畅性，不能够随心所欲，不能想到哪里就写到哪里。例如，在故事叙述中，写影片中的歌曲，就破坏了文章的流畅性；写过潘冬子，又写他的爸妈，再返回去写潘冬子，就破坏了文章的连贯性；写过潘冬子的爸爸回来，再写保护盐的故事，就打乱了文章的先后顺序。所以，你在今后的写作中一定要注意认真构思、不要想到哪就写到哪。还有，你可以尝试将事情与感受交叉起来写，就是讲述一件事情，就写一段感受，再开始写另一件事情，再写感受。现阶段在写感受时，一定要出现“我认为”、“我感觉”这样的字眼，当非常熟练之后，可以使用“我体会到”、“我为„„而感动”等词语。在文章中也不必出现“这是我的读后感”这样的字样。在这片观后感中，对故事叙述较长，自己的感受较少，因此，在以后的写作中，要注意增加对自己感受的描写。此外，注意分段，这样能够使你的文章结构更加清晰。下面是我给你改过的文章，希望你将你自己的作文与改后的作文进行认真比较。建议你用这篇改过的文章参加征文比赛，相比之下，这篇比第2篇更加完整。改写：看《闪闪的红星》观后感今天，我看了一部革命片《闪闪的红星》，在电影里有很多地方让我感动,我一次又一次地掉下泪珠。电影讲述了小主人公潘冬子对红军充满向往和崇敬之情，一心想加入红军，于是和小伙伴春芽子一同与敌人斗智斗勇的故事。他们一次又一次机智勇敢的帮助他人、无私奉献舍己为人的行为让我十分感动。潘冬子对红军的热爱与忠诚来源于他爸爸妈妈的影响。有一次，潘冬子的爸爸因腿部中弹，需要尽快把子弹取出，可麻药只剩下一瓶了，他忍着伤痛说：“把麻药留给最需要的人吧”。潘冬子听了爸爸的话，被爸爸的举动所感动。还有一次，潘冬子的妈妈为了保护村民，视死如归、不畏险阻，最后被敌人胡汉三活活烧死，潘冬子望着熊熊烈火仿佛看到了妈妈那坚强的身影„„这些地方都很让我感动。潘冬子为了能够实现当一名红军的梦想，而付出了巨大的努力。他既聪明又能干，小小年纪就非常刻苦，很爱动脑筋，帮别人干这干那，任劳任怨，从不说累，和春芽子成为了最要好的朋友。在电影中，潘冬子为了把盐安全的运往山上就把盐加上水，然后把衣服浸在盐水里，等到了山上再把衣服上的水拧到个锅中将水煮干，就是盐了。电影即将结束时，潘冬子用胡汉三杀死自己妈妈的方法杀死了胡汉三。这些都是潘冬子机智勇敢、与敌人斗智斗勇的事例。只要太阳东方升起或映山红开了，就说明红军要回来了；只要一下起倾盆大雨、一闪电、一打雷，就说明敌人要到来了。潘冬子的爸爸走的时候潘冬子还是一名儿童团的团员，然而，当他爸爸回来的时候潘冬子已经戴上缝有红色五角星的军帽了，他通过努力实现了自己的梦想。电影播放快四十年了，其中的歌也已唱了快四十多年了，很多人都会常常唱起这几首歌：《闪闪的红星》、《小小竹排江中游》和《映山红》。我是新时代的儿童，我要学习潘冬子勇敢坚强、不怕困难、不怕苦和累、认真刻苦的精神，为人民多做好事。观后感的写法【第二篇】观后感的写法观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像1篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“„„在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。观后感范文要做一个对社会有用的人——观《长江七号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述一个名叫周小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心，也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。整部影片所描述的故事虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问时答非所问；有的搞卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自己，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。观后感写法【第三篇】观后感的格式格式和写法观后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写观看后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××观后感》，也可以用《观×××有感》。大体上分为四个部分第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。第二部分，具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。注意事项：1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好观后感的关键。写感受前要选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。2、要密切联系实际，这是观后感的重要内容。联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出