优秀教育工作者事迹材料【通用5篇】

优秀教育工作者事迹材料【通用5篇】优秀教育工作者事迹材料一xx，中共党员，xx年参加工作，现任育xx学校副校长。曾被评为全国优秀少先队辅导员、xx省优秀共青团干部、xx市优秀教师、xx市德育先进工作者。三年前，他走进xx这片腾飞的教育热土，成为一名民办学校教师。他始终坚持“教育是一项高尚的服务”，同时担任了初中部主任、社会教研组长、班主任和《道德与法治》、《历史与社会》两门学科的教学工作。他任劳任怨、全心投入、以校为家，为育海的精彩起步尽职尽力，为热爱的教育事业不断奋斗。优秀教育工作者事迹材料二xx，中共党员，xx年参加工作，现任xx第五小学教务主任。xx年4月响应号召，赴xxxx州对口支援学校开展为期一年半的支教工作。曾被评为xx市教坛新秀、xx区骨干教师、xx区青年教师岗位能手、xx区党员积极分子。援鄂支教恰逢新冠疫情，但他不惧困难，坚持完成支教任务。支教期间，他因地制宜，推进学校教研改革和蓝青工程建设，成立荆航青年教师成长工作室，努力搭建平台，促进教师专业成长，提升学校教学质量。他热爱公益事业，传递大爱力量，对接xx区红十字会，成立荆航公益项目，募集教育资金6.22万元。优秀教育工作者事迹材料三xx，中共党员，1997年参加工作，现任xx镇中心小学副校长。曾被评为xx市教坛新秀、xx市优秀辅导员、xx区学科带头人、xx区教科研先进个人、五心女教师。她潜心研究教学，所执教班级的成绩在xx区名列前茅，撰写近90篇论文、案例获省、市、区级奖项，先后主持10项课题获市、区级奖项。她带领团队讲奉献重教研，其中数学组被评为xx区“巾帼文明岗”。她注重青年教师培养，推行“导师陪伴式成长”带教模式，助力青年教师快速成长。她热爱公益服务事业，新冠疫情期间，她辗转4个服务点参加志愿活动。工作23年来她一直为西部山区教育事业默默奉献。优秀教育工作者事迹材料四xx，2003年参加工作，现任xx幼儿园教科室主任。曾被评为xx区教坛新秀、xx区骨干教师、xx区优秀班主任。她有敏锐的教科研意识，常常从日常教育教学中发现教师专业发展的需求与瓶颈。她理论与实践并重，以课题研究形式带领教师积极开展园本研修活动。她推行层级项目组、五指项目团队，为教师专业发展提供分层、多元、发展性的平台。在她的带领下，幼儿园的园本培训卓有成效，教科研水平不断攀升。优秀教育工作者事迹材料五xx，xx年参加工作，现任新星幼儿园教科室副主任。曾被评为xx市教坛新秀，xx区优秀教师，xx区五心女教师，xx区青年教师岗位能手，xx区教育宣传先进个人。在孩子眼里，她是细心温柔，关怀备至的“妈妈”；在家长眼里，她是耐心负责，值得信赖的老师；在领导眼里，她是精于业务、教学有方的教育工作者；在老师眼里，她是位乐于奉献，能力出众的同事。一直以来，她都以高标准要求自己，高质量完成教育教学任务，积极参与幼儿园课程改革，推进教育创新。作为教科室副主任，她勤恳钻研，将全部热情投入教科研工作，积极开展课题研究，带领整个团队行稳致远。优秀教育工作者事迹材料六xx，中共党员，xx参加工作，现任乔司第二幼儿园园区负责人，曾荣获xx区五心女教师、区教坛新秀、区青年教师岗位能手等荣誉称号。工作中，她不计个人得失，舍小家、顾大家，时时处处践行着入党时的誓言——做一名勇于奉献的“螺丝钉”。作为一名年轻的党员，在接到抗击疫情的命令开始，她就积极投身疫情防控第一线，协助街道进社区做好每日出入人员的检测筛查、劝返等工作，用实际行动诠释共产党员的初心。在教育科研中，主持区级立项规划课题2个、教师小课题1个，并获教科研成果二等奖，多篇论文在xx区学会论文及专题论文中分获二、三等奖，多次承担xx区级以上公开课展示，参加xx市半日活动评比获二等奖。优秀教育工作者事迹材料七x，中共党员，xx年参加工作，现任南湖幼儿园办公室主任。曾被评为xx区优秀教师、xx街道优秀教育工作者。工作十四年始终做到“爱园为家，爱幼如子”，她把对孩子的爱践行到教育行动中，践行到日常每一项工作中，踏踏实实做到一切从孩子出发；做一名学习型教师是她对自我的要求，工作中，注重提高教科研能力来优化教育教学工作、提升职业素养，先后有多篇论文获区论文评比一、二等奖，并有多个课题在区级、市级立项。优秀教育工作者事迹材料八xx，中共党员，xx年参加工作，现任仁和第三幼儿园教科室副主任。曾被评为xx区教坛新秀、xx区骨干教师、xx区优秀党员、xx区五心女教师、xx区优秀班主任、xx区青年教师岗位能手、xx市优秀教师。“把工作当成生活的一部分”，是她对工作的态度，忙到天黑才回家是她工作的常态。她不仅将班级教育教学与家长工作特色化发展，还出色的完成学校的各项大型活动，她所带领的教研组多次获xx区奖项。优秀教育工作者事迹材料九xx，中共党员，1988年参加工作，现任xx实验学校副校长，曾被评为xx省优秀辅导员，xx市十佳少先队辅导员，xx区十佳后勤之星，xx区二星级教师。从教三十多年，他潜心研究数学教学，兢兢业业，无私奉献，始终坚持在教学第一线，多次代表xx市参加省级公开课评比，所撰写论文有20余篇发表于国家及省、市级刊物。“老师是课堂的引导者，把课堂的主体归还给学生，让学生成为课堂的主人”是他的教学理念，他注重课堂中生成性的问题，善于倾听学生的思考，注重培养学生分析问题，归纳解决问题的能力。凭着对学生的责任心、对教育事业的热爱，深受老师、家长、学生的好评及喜爱。优秀教育工作者事迹材料十xx，农工党员，1990年参加工作，现任树兰实验学校副校长。曾被评为xx市教坛新秀、xx区学科带头人、xx区优秀教师。从教三十年，她热爱教学，始终冲在教育第一线，不仅担任学校教科研管理工作，还坚持两个班的语文教学工作。她所执教班级学习氛围浓郁，中考成绩在xx区名列前茅，被评为xx市先进班集体。她推行教师专业发展与学校质量提升相结合，带领青年教师积极探索，以课堂比武，课题研究的形式以研促教。在她引领下，树兰的教学质量逐年提升，她所指导教师有8名被评为xx区骨干教师，10余名被评xx区教坛新秀，指导撰写10余篇论文获市、区级奖项的。她认为“帮助学生和老师成长，永远是她追求的最快乐的事情”。优秀教育工作者事迹材料十一xx，中共党员，1993年参加工作，现任xx中心小学副校长。曾被评为xx区教坛新秀、xx区骨干教师、xx区优秀教育工作者、xx区青年教师岗位能手、xx区优秀教师。他始终坚持当校长的助手，做好学校分管各项工作；当教师的益友，关心老师的工作、生活；当学生的良师，做好教书育人的本职工作。在学校的管理工作中，要求老师做到的，他引领表率，兢兢业业；在抗击疫情、校园安防工作中，他勇于担当，一丝不苟；在教学教研工作中，他深入一线，坚持听课、评课，积极参与教育改革，多次开设示范研究课，所撰写的论文多次市、区级奖项。