微党课教案样例（精编4篇）

微党课教案样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“微党课教案样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！微党课教案电子文档1尊敬的各位领导、各位同事，大家上午好！我是来自集团XX部党支部的XXX。今天我们微型党课的主题是“坚持‘两学一做’，做爱岗敬业XX人”。敬业，是中华传统美德的重要元素。礼记中有“敬业乐群”之说，梁启超在《敬业与乐业》一文中专门阐述了敬业的职业精神，他认为，“敬业”就是“凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”孔子也主张“敬事而信”、“执事敬”，敬业与否，在孔子看来，是关系到一个人是否可教的重要因素。孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉。如果一个人满足于衣食无忧，游手好闲，不思进取，那是最难医治的懒惰、最难教化的习性、最难改善的人生。可见，敬业，一向是国人推崇的一个工作态度，自古薪火相传并不断发展。他们告诉我们，无论在什么样的岗位，都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献，这就是敬业精神。而敬业，却也不容易。因为敬业往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出、不苦尽不轻易甘来的过程。所以韩愈说：业精于勤荒于嬉，事业精诚于勤奋认真，而荒废于嬉闹草率。我们党历来倡导认真、务实、创新，从来不缺少对敬业精神的传承、践行与弘扬。2014年3月17日，习近平总书记来到兰考调研指导党的群众路线教育实践活动，在这次考察中，习近平谈到：我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育成长起来的，焦裕禄同志的形象一直在我的心中，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。在千千万万的共产党员之中，还有无数这样的杰出典范：领导干部的楷模孔繁森，一辈子坚守共产党人精神家园的杨善洲，公安女杰任长霞，基层党员干部的榜样吴天祥等等，他们无私奉献的敬业精神正像习近平总书记评价焦裕禄精神说的那样：无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座不灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。对于我们亿万普通党员而言，敬业就是对党忠诚的表现。简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，立足本职、认真负责、勇于担当、精益求精，自觉地在本职工作岗位上勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，为党旗增辉，为时代添彩。在集团可亲可爱的同事中，敬业奉献的优秀党员不胜枚举。精通业务、善于钻研的“大能人”XX老师，每年三分之二以上的时间都在基层采访，他跑遍了全省所有的市、县、区，采访过的单位和个人不计其数，也收获了“XX”的绰号，在传统媒体和新媒体的融合发展方面，XX老师也是一个探索者、先行者，他用手中的相机记录了一个个XX普通劳动者最朴实的生活，“@XX影像”用鲜活的镜头向我们讲述了一个个动人的XX故事、带我们走进了美丽的XX乡村。特别值得一提的是前几天离开我们的XX同志，他立足本职岗位、任劳任怨甘于奉献近二十年，他带出了XX中心的好班子、好团队、好作风，他负责的XX多次受到上级表扬，他勇于开拓XX、积极拓展XX市场，取得了斐然的经营业绩，XX曾说“把XX交给XX，集团党委放心”，这正是集团党委对XX同志工作的充分肯定。记得在去年的集团十三五规划XX产业座谈会上，XX还在谈及XX业务要适应新变化，向精细化管理要效益的一些想法、做法。XX同志像“老黄牛”一样默默耕耘，他是我们身边生动的优秀共产党员榜样，斯人已逝但精神永存。跟XX、XX老师一样，我们身边还有履职尽责、默默奉献的XX、XX、XX、XX等，他们各有各的不同，但都有一个共同的身份：共产党员，他们的身上都有一个鲜明的共同点：靠着对职业的坚守和热爱，用无私奉献的敬业精神在平凡岗位上创造出了不平凡的成就，点亮了自己，也照亮了他人。今天，我们认真学习党章党规和系列讲话，重温党员应该履行的义务，“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”，这不仅是全体党员的应尽义务，更是一份庄严的责任。当前，面对愈加繁重的改革发展任务，面对日趋复杂的国内国际环境，面对集团爬坡过坎、滚石上山的转型攻坚时期，我们从事的事业、我们奋斗的征途更艰险，这更需要我们大力倡导敬业精神，勤于实践、勇于创新，不断优化制度配套，在集团传播能力建设中充分发挥共产党员的模范带头作用，在集团融合发展、转型跨越的征程中贡献自己的力量。微党课教案2党员教师微型党课教案李东小学高静师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?一、提高师德修养的基本途径师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。1、加强学习，勇于创新。加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。2、参与实践，总结经验。精选道德修养不能脱离社会实践，这是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点，也是我们的师德修养与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别所在。以中国古代唯心主义哲学为基础的脱离社会实践的修养认为道德是先天禀赋的，人们只要能够自省，就可以“明心见性”、“致良知”，达到“至善”的境界。我们的师德修养当然不能走这条脱离实际的路。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。二、师德修养的培养方法1、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。精选2、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。3、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。三、全课小结。在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的要求，才能立于不败之地。精选微党课教案3中队“童心向党”微党课教案目的：为纪念党的96华诞，把党的知识教育融入课堂，对小学生进行党史知识启蒙。中心小学中队以“启蒙党课”为载体，不断深化“党的知识进校园”活动。通过微党课的形式，用红色文化教育引导广大小学生学党史、知党情、跟党走，将个人理想与“中国梦”一同放飞。流程：一、歌曲导入《没有共产党就没有新中国》这首歌曲始终伴随着人民军队进军的步伐，伴随着民族解放的前进号角。中国共产党领导中国人民赢得了抗日战争、解放战争的胜利，从此积贫积弱的中国走向繁荣富强。二、介绍党旗党徽中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。三、优秀党员事迹介绍雷锋刘胡兰四、寻找身边最美党员由学生谈谈他们所认识的身边的党员，以及这些党员身上的闪光点。可以是爷爷奶奶，爸爸妈妈，说说你看到的，听到的，他们的奉献。五、最美的诗歌献给党《红领巾心向党》我是一个红领巾生活在祖国的怀抱里领巾飘飘心向党党的阳光哺育我成长我是一个红领巾站在鲜红的国旗下高举手儿行队礼党的雨露滋润我长大我是一个红领巾深知肩上的责任大勤奋努力勤奋发学好本领报国家《七月的天空》如果不是那一面高举的红旗怎会有今天壮丽锦绣的山河如果不是那一点燎原的星火怎会有今天幸福安康的生活如果不是那一种坚韧的信仰怎会有今天光辉灿烂的中国——中国共产党艰难岁月里你是一团不灭的火，把希望播撒在心灵和平年代中，你是一盏长明的灯，引导前行的步伐于是，这一首赞歌为你唱了九十六年，都没唱够于是，被你点亮的心灯，要用燃烧的生命，照亮，红色的中国六、总结升华作为小学生的我们要学党史知党情跟党走，先做优秀的少先队员，然后是优秀的共青团员，接下来要成为优秀的共产党员，为国家为人民贡献自己的一份力量，将个人理想与“中国梦”一同放飞。微党课教案4不忘教书初心，牢记育人使命教学目标：让广大党员牢记“坚持以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场，要办好人民满意的教育，教师必须成为具有“人民”情怀的教育者。教学对象：行政支部全体党员教学内容：不