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迟到林海音罚站迟到赖床哀求耻笑挪动混合撩起遮盖征求催促瞪着懒惰恐惧狼狈抽抽搭搭红肿礼貌不禁夹袄掸子鼻子烤白薯貌鼻自读课文，思考课文主要讲了一件什么事？文章主要围绕哪两件事来写？打孩子、送夹袄通过这两件事发生了怎样的变化？文中的父亲给你留下了怎样的印象？我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。为什么用了两个很严？课文哪些自然段写出了父亲的“严”？爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！找出表示动作的词，标上爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！如果把“抄起”换成“拿起”可以吗?为什么？阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。小金钥匙找出表示声音的词：咻咻打的过程：从床头打到床尾此时此刻，你们要用怎样的心情来读11、12自然段，请你们自己读一读。我被父亲打成了什么样？像一只狼狈的小狗。假如你是小海音，你会想些什么？你们想象一下父亲是怎样心疼的？哪几个自然段写出了小海音挨打的原因？自由读2、3自然段，想一想“我”犯了什么样的错误？“我”面对错误的态度是怎样的？我心里“愁”得不得了“愁”什么？明知道要迟到了，但“我”还是怎样做的？找出文中相关的语句。我竟很勇敢地赖在床上起不来。一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。小海音想到（），所以他才有勇气不挪动。面对上学必须克服的困难，“我”的态度是（）她是怎样面对错误的？“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”你能从这一部分中找出爸爸的爱吗?想像一下，小海音走后，爸爸会想些什么？默读15自然段，这时小海音的心情是怎样的？心里会想些什么？我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。你体会到了什么?在学校见到我，父亲心里是怎样想的？如果你是小海音，现在想对爸爸说什么呢？请写在插图旁边。其实在送夹袄之前，小海音对爸爸的爱就有所领悟，大家发现了吗？课文学到这，同学们应该能完整准确地告诉我是什么使小海音转变的？课文是怎样细致地描写“我”的心理变化？不想上学，恳求父母时又愁又怕；挨打时的委屈、不解、伤心、惊讶；克服困难，改掉了坏习惯，喜欢上学后内心的快乐。你可曾错误地对待错误？你可理解你屡教不改时父母的心情？你可明白爸爸因此责罚你的苦心？你可懂得他们责罚你时的无奈和心痛？同学们，请你们静静地想一想，把你被爸妈责骂的经历及此刻的感受化作语言准备诉说。爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一遍抽抽搭搭地哭着，一遍撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。父亲为什么那么狠狠地打“我”？阅读建议：①默读课文2——10自然段，思考：当天早上我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相关的句子和重点词语。②同桌交流：抓住父亲的语言及描写“我”的表现的重点词语说一说父亲为什么打得那么狠？有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。小海音想到，所以，她才有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！我的父亲我，但是他管教我很严，很严很严。很疼阅读提示：自由读课文14――18段，用“﹏﹏”画出表现父亲“很疼我”的句子，在感受深的地方写写批注。穿上爸送来的花夹袄，握着爸给我的两个铜板，望着爸说：“_____________。”爸爸拿出花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板说：“。”后来怎么样，我已经不记得了，只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。林海音在她70多岁的时候曾经说过：“我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件‘迟到’的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！”我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。”我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛父亲的爱是临睡前与我共读一本书父亲的爱是人生路上帮我系鞋带的那双手父亲的爱是风雪中温暖的怀抱。父亲的爱是宽厚的肩膀，承载了我的一生父亲的爱，是……可怕的不是错误，可怕是错误地对待错误，学习生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来只有什么事也不干的人才不会犯错误。——列宁我的最重要发现是由失败给我的启发。——戴维思考：课文可以分成几个部分？1、（第1自然段）言简意赅地指出了父亲的特点。2、（第2—18自然段）围绕爸爸对“我”很严厉和如何疼爱“我”来描写。3、（第19自然段）“我”在爸爸的教育和影响下，改掉了上学爱迟到的坏习惯。作者简介林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。