尊师主题班会教案样例【汇集4篇】

尊师主题班会教案样例【汇集4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“尊师主题班会教案样例【汇集4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！主题班会课尊师礼仪教案【第一篇】尊师礼仪一（2）班班会课教学目标：1、了解教师工作工作的辛劳，意识到尊师的重要性。2、了解尊师应该注意的各个方面，树立尊师意识。3、通过学习，提高思想认识，养成时时处处尊敬教师的良好素养。教学重点：让学生掌握尊师礼仪，懂得应该怎样尊敬老师。教学难点：理解尊敬教师的重要性。教学准备：教学课件，学生课前制作尊师、爱师卡片。教学课时：1课时。教学过程：一、创设情境，播放尊师故事，导入新课。1、播放视频《程门立雪》。师：老师先给你们听一个故事，看谁最认真听。播放视频。2、听完故事后，提问题，引出本节班会课的主题。师：同学们，听了这个故事，故事的名字叫什么？（程门立雪）杨时和游酢为什么在雪地里等了大半天？（因为老师正在睡觉）杨时和游酢两人为了不打扰老师休息，宁愿在雪地里等，说明他们对老师非常地——（尊敬）。师：对，今天这节课，我们就来聊聊“尊敬老师”的话题，读——（尊师礼仪）尊师礼仪就是我们这节班会课的主题。二、说说自己见到的，以及看图片，体会老师的工作的辛劳，从而领悟“为什么要尊师”。1、学生说自己看到老师的辛苦工作。师：你们知道为什么要尊敬老师吗？你看到老师怎么辛苦的工作的？师小结：同学们说得真好，平时注意观察，是生活的有心人，老师虽然辛苦，但是有你们理解，我感到很幸福！2、看老师平时辛苦工作的图片。播放图片，边播边讲解图片内容。师：同学们，你觉得你们的夏老师、莫老师辛苦吗？我们应不应该尊敬老师？师小结：是啊！老师整天为我们忙碌，不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人，使我们能健康、快乐地成长，所以，我们要尊敬我们敬爱的老师。三、学习尊师礼仪，懂得应该怎样尊敬老师。1、同学们说说应该怎样尊敬老师。师小结：同学们都懂得尊敬老师，说得真棒！2、出示十条尊师礼仪：师生齐读，读后设计情境让学生表演。（1）见到老师主动问好，少先队员敬队礼，跟老师分别时说“老师再见”。（设计情景表演）（2）想问老师问题要用“请问”，老师回答后要向老师道谢。（3）课堂上坐姿端正，不乱插嘴，认真完成老师布置的作业。（4）看见老师忙事情，要主动帮忙。（设计情景表演）（5）上下楼梯碰到老师要主动让老师先走。（6）跟老师谈话时，要主动起立站在一旁，给老师让座。（设计情景表演）（7）想进老师办公室要喊“报告”，听到老师说“请进”，才可以进去；不要随便翻阅老师办公室的东西。如果老师在办公室里忙事情，不要随意打扰老师。（8）对老师要说实话、真话，不欺骗老师。做错了事要虚心接受老师的教育，不能跟老师顶嘴。（9）背地里不说老师的坏话，不给老师起花名。（10）不认识的领导、老师到我们学校，也要主动问好，不要围观。师小结：同学们，尊师礼仪还有很多，今天我们就学这十条。3、小组表演。在小组里当老师和学生，选上面尊师礼仪的一两条进行表演。4、齐读“尊敬师长歌”晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。见老师，问声好。学知识，遵教导。与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。写作业，贵独立。老师见，心欢笑。遇老师，要让路。要诚实，不说谎。讲学习，讲礼貌。习惯好，更重要。四、结合本班情况，说说平时班里哪些同学最尊敬老师，树立榜样。学生说说班里谁是尊师的好榜样！奖小红花。师小结：这些同学都是我们班里尊敬老师的好榜样，大家要向他们学习哦！五、展示自己制作的尊师卡片，读出最想对老师说的话，表达自己对老师的感激和热爱。1、请几个学生上台来展示自己制作的尊师卡片，读出最想对老师说的话。2、师小结：亲爱的宝贝们，你们小小的年纪，都能写出这么美的话语送给老师，真让老师感动，我真的太幸福了！谢谢你们！相信通过这节班会课，相信今后你们一定会更加尊敬老师的，对吗？六、齐唱赞美老师的歌曲《每当我走过老师的窗前》，渲染师生浓浓的情谊。师：最后，让我们一起来唱一首赞美老师的歌曲《每当我走过老师的窗前》，来结束我们得课堂吧。播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，师生齐唱。还请几个学生上台跟老师一起唱。歌曲将结束请学生送贺卡给老师，然后离开课堂。2014年3月17日尊师初中主题班会【第二篇】初中主题班会《尊师》设计方案大套中学魏远波（班主任培训交流材料）主持人：A.张嵩B.吴斐然C.张龙D.许小兰第一幕：开场白，播放《我爱米兰》主持人进场歌词：老师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰老师窗前有一盆米兰小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花悄悄的用青春洒进我身边啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师我爱我爱老师老师就像爱米兰......感谢您！老师A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；D：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；B：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。C：初一（1）班主题班会《尊师》，（合）现在开始！第二幕：尊师典故B：冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？A：这我不大清楚B：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。A：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统B：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。（播放《程门立雪》flash，主持人配音）A：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐《每当我走过您的窗前》）C：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。D：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。C：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下。D：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。C：今天，就让我们这一群还未完全脱离稚气，还让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！感谢您们，老师！下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨,是您用知识的营养将我哺育长大,却从来不求回报与索取。感谢恩师！当我曾经在生活中，学习上迷失方向的时候，是您孜孜不倦的教诲，让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高；您是一盏航灯，指引我遨游知识的海洋；您是一艘渡轮，把我载向知识的彼岸！感谢恩师！忆当年，是谁把无知的我首先领进宽敞明亮的教室，当然是您！是谁教给我丰富的知识？仍然是您！是谁告诉我:遇到困难时,不要轻易放弃？还是您！您是花园里的园丁，经过您的辛勤浇灌，花园开满了光彩夺目的花环；您是人类进步的阶梯，培养了一批批的国家栋梁；您是人类灵魂的工程师，祖国才因此而炫丽！感谢恩师！是谁教育我团结友爱？是您！是谁教育我尊老爱幼，是您！是谁教育我多为他人着想？是您！是谁悄悄把我们脱了线的作业本重新装订？是您„„从此，我们的生命中,弥满了做人的礼仪，增添了做人的乐趣。感谢恩师！您为我付出的是不能用言语来表达的。您兢兢业业，为我们呕心沥血。无数的岁月，无数的粉末不知给您增添了多少银发。老师，您辛苦了啦！是谁把幼小的我们培育成熟？是您！是谁的呵护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果？是您。感谢恩师！又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里，您依然在认真地备课；睡梦中，您仍回味着我们成功的乐趣！我们是春天里盛开的鲜花,那是您给我们奏出的美妙旋律。国家的日新月异，不就是因为有不计其数的像您这样的老师吗？您从小就给我们讲述中华民族的传统美德，教育我们要刻苦学习，努力拼搏，掌握好科学文化知识，为实现人生价值而奋斗。我们能从愚昧走向文明，难道不能足以说明您的教诲?难道不能说明您是人类灵魂的工程师?老师，您真的很伟大，您也真的很辛苦！感谢您——我的恩师！不过，您一定要多多保重自己！您默默耕耘，浇灌着莘莘学子。您对社会作出的贡献是不可估量的！您象红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人！你们发出的光芒使整个社会变得金光灿烂。您是辛勤的园丁,我会牢记您的谆谆教诲，走好生命中的每一步：团结友爱,诚信合作，谦虚刻苦，求实进取!这也是我永恒的追求！第四幕：反面例子A：感谢**同学给我们带来的诗歌朗诵，让我们在朗诵声中进一步了解了老师的辛劳，也让我们得到了更多的感动，棉队老师门的无私奉献，难道我们不应该对他们肃然起敬吗？但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个中学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）第五幕：畅所欲言，换位思考A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）A：让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师：语文，政治，历史老师）B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；考试时，取得理想的成绩，老师的笑容里满是欣慰；见面时，当老师听到一声轻轻的问候：“老师，您好！”老师的笑容会更加灿烂；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中„„第六幕：对老师的感谢C：从老师的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案备课，看到了您在为我们的不懂事而操劳。D：从老师的耐心教导中，我看到了那份迫切的心，感受到老师恨不得把毕生的经验都传授给我们。C：从作业本的一句句批语中，我看到了老师给我的无尽肯定与鼓励。D：我们与老师之间有着深厚的情谊，下面我们一起来谈谈发生在你身边的一些老师与同学之间的感人的事。（4人）C：是啊，老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱《感恩的心》第七幕：总结B：请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》假如，我是一棵挺拔的大树，我的根将深深扎在校园的黑土里；假如，我是一汪清凉的泉，我的泪只想洒进孩子嬉戏的池塘边；假如，我是一杯清爽的香茗，我的身体将飘散在三尺讲台前；假如，我是一把普通的泥土，我愿铺