冀教版二下数学教学工作总结范文（通用4篇）

冀教版二下数学教学工作总结范文（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“冀教版二下数学教学工作总结范文（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！冀教版二年级下数学教案（推荐）【第一篇】冀教版二年级下数学教案◇冀教版二年级数学下册教案一、排列问题◇冀教版二年级数学下册教案排列问题_简单事物中的排列规律◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)7的乘法口诀1◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)7的乘法口诀2◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)用7的乘法口诀求商◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)8的乘法口诀◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)用8的乘法口诀求商◇冀教二年级数学下册教案表内乘法和除法(二)用9的乘法口诀求商◇冀教二年级数学下册表内乘法和除法(二)9的乘法提问并回答◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体长方形的特征1◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体长方形的特征2◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体长方形的特征3◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体认识平行四边形◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体认识立体图形◇冀教二年级数学下册教案三、观察物体搭一搭看一看◇冀教二年级数学下册教案四、统计１◇冀教二年级数学下册教案四、统计２◇冀教二年级数学下册教案认识1000以内的数不同的方法数数◇冀教二年级数学下册教案认识1000以内的数千以内数的读写◇冀教二年级数学下册认识1000以内的数千以内的数比较大小1◇冀教二年级数学下册认识1000以内的数千以内的数比较大小2◇冀教二年级数学下册教案六、方向与路线认识方向1◇冀教二年级数学下册教案六、方向与路线认识方向2◇冀教二年级数学下册教案六、方向与路线认识路线1◇冀教二年级数学下册教案六、方向与路线认识线路图◇冀教二年级数学下册教案六、方向与路线认识方向与路线◇冀教二年级数学下册教案七、千克和克1◇冀教二年级数学下册教案七、千克和克2◇冀教二年级数学下册教案七、千克和克用天平比较轻重◇冀教二年级数学下册教案八、四边形长方形的特征1◇冀教二年级数学下册教案八、四边形长方形的特征2◇冀教二年级数学下册教案八、四边形平行四边形1◇冀教二年级数学下册教案八、四边形平行四边形2◇冀教二年级数学下册教案八、四边形七巧板拼图◇冀教二年级数学下册教案九、加减法◇冀教二年级数学下册教案九、加减法整十数加减1◇冀教二年级数学下册教案九、加减法整十数加减2◇冀教二年级数学下册教案九、加减法整百数加减◇冀教二年级数学下册教案九、加减法几百几十加减几十◇冀教二年级数学下册教案九、加减法1000以内的加法和减法1小学数学二年级下册教学计划冀教版【第二篇】小学数学二年级下册教学计划2015-2016学年度第二学期一、学情分析。我班现有学生36人，学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显的差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注培养学生从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式，促进每个学生的全面发展。二.、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。三、教材分析（一）、本学期教材内容包括下面一些内容：厘米、分米、米；有余数的除法；认识1000以内的数；千克和克；四边形的认识；三位数加减三位数；时、分、秒和探索乐园。（二）、单元教学要求第一单元厘米、分米、米1．在实践活动中，体会并认识长度单位厘米、分米和米，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，能恰当地选择长度单位。2．能估测一些物体的长度，并进行测量。第二单元有余数的除法1.结合具体事例，体会有余数除法的实际意义。2.知道余数和除数的关系，能熟练地计算有余数的除法。3.能解决生活中有余数的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。第三单元认识1000以内的数1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以内数的大小。2.认识个、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的含义；知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的。3.在估计、按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感受1000以内数的意义，能进行简单的有条理的思考。第四单元千克和克1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=1000克。2.知道用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。3.在测量、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第五单元四边形的认识1.经历探索长方形、正方形特征的过程，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.初步认识四边形，能辨认平行四边形。3.了解七巧板，能用七巧板拼图。在拼图和图案设计的过程中感受图形的美妙，培养初步的空间观念。第六单元三位数加减三位数1.掌握1000以内简单加、减法的口算技能。2.使学生经历尝试、探索个性化算法的过程。在交流个性化算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决办法，能表达计算的思考过程。3.激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，使每个学生都能获得成功的体验。第七单元时、分、秒1.经历认识时、分、秒的过程。知道1时=60分，1分=60秒，建立1时、1分、1秒的时间观念。2.结合自己生活中的具体事例体验时间的长短，会用自己的方法计算简单事情的经过时间。3.知道时间的重要性，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。第八单元探索乐园1.结合日常生活中熟悉的实例，了解简单的排列组合思想，能列举3个事物所有的排列组合结果。2.结合直观的天平图，初步了解等量代换的思想，能根据直观图和已知信息进行简单的推算。四、教学重点、难点教学重点：1.有余数的除法。2.千以内数的认识。3.三位数加减三位数。教学难点：1.培养生学会独立审题的能力。2.学会解决各种应用题。五、教学措施1.认真备课备学生，在上课之时做到胸有成竹。2.创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在生动教学情境中学习。3.加强估算，鼓励算法多样化。4.加强对小组合作学习的指导，注重学法渗透。要把课堂中更多的时间留给学生合作探索、交流和练习。5.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。六、教学进度第一单元厘米、分米、米(8课时)第二单元有余数的除法(8课时)第三单元认识1000以内的数(8课时)第四单元千克和克(8课时)第五单元四边形的认识(8课时)第六单元三位数加减三位数(8课时)第七单元时、分、秒(8课时)小学冀教版二年级数学教学总结【第三篇】2016-2017学年第一学期数学教学工作总结本学期我担任二年级四班的数学教学工作，回顾本学期的工作，结合本班的实际情况，现对本学期工作做以下总结：工作中，我积极配合好班主任的工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务，做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，随着学生年龄的增长，他们的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心，细致的做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用课前或身边的好人好事对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题生”和“成绩低下”生，不是排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。另外，我班学生平时的生活习惯较差，比如在教室，卫生区看到地上有纸，从来不知道捡起，每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，并且建立起了一套人人有事干的制度，每人负责班级的一角，地面专门有一名同学负责检查，只要看到就点名去捡，卫生由每个小组轮流负责，由计分小组负责检查并且在卫生值日本上做好相关记录，持续了一个多月，有些同学看见地上有纸片，不用老师去指派也能主动捡起，对这些同学及时表扬并进行加分鼓励，渐渐养成了良好的习惯。在教学上，我花更多的时间钻研教材，读透新课标，充分做好课前准备，同时，必须花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，经常向同事请教，探讨，共同解决问题。平时多看成功课例，多听示范课，积极参加各种教研活动，课后认真反思总结，取长补短，完善自我，形成自己独特的教学风格。在班里采取学习小组竞争制，4人为一小组，由组长和副组长帮带一个后进生，采用个小组竞争的方法鼓励他们，让他们把目光向前看，找到竞争对手，锻炼优等生的能力，促进后今生的进步。在本学期各个方面我们班工作还存在许多方面的不足，存在的问题：1.养成的良好习惯不能一直坚持，如课前口算3分钟练习，学生的练习量不够，不灵活；2.个别学生的行为习惯还需强化；3.课堂教学的评价方式需要多样化。今后的工作我会吸取教训，弥补自己的不足，努力使自己在今后的工作中从以下几个方面更加完善：加强数学理论学习，将理论与实践结合运用到自己的教学中；加强同年级组之间的合作，取长补短，使资源最大化的利用。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生各个方面都得到提高，抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。2016-2017小学二年级下册数学教学计划一、学情分析本班共72名同学，其中男生45人，女生27人。这些都比较活泼，积极乐观，很多孩子非常好学，喜欢读书，上课能认真听讲，积极发表自己的建议，有自己独特的见解，充满个性，课后按时完成作业。学生的主人翁的责任感和凝聚力强。但因为年龄特征决定的，也个别学生反映比较慢，玩性大。所以这学期我更应该对个别学生给与更多的关注，课堂上更应该做到因材施教，分层教学，关注每一个学生，让每一个学生都能有不同程度的进步，让每个学生的能力都能得到最大限度的发展。注重细节，更要加强学生生活习惯、学习习惯及其他好习惯的养成，这也是本学期我教学中工作重中之重。二、教学内容本册教学内容有：第一单元：厘米、分米、米；第二单元：有余数的除法；第三单元：认识一千以内的数；第四单元：千克和克；第五单元：四边形的认识；第六单元：三位数加减三位数；第七单元：时、分、秒的认识；第八单元：探索乐园；第九单元：整理与评价。三、教学目标（一）数与代数：1.结合具体情境，理解千以内数的意义，能认、读、写千以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。2.结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。（二）空间与图形：1.通过观察操作，能用自己的语言描述四边形形的特征。2.结合生活实际，体厘米，知道米、分米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。3.结合实例，感知对称现象。（三）统计与概率：1.能用合适的方法收集整理数据。2.在具体的统计活动中，掌握分段统