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老师教育培训心得【精编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“老师教育培训心得【精编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!老师教育培训心得【第一篇】金堂诸城栖霞,相遇相识相知,时间过得真快,转眼间我与新教育结缘已有三年了,如果说20xx年4月我们几位校长的海门之行,只是对新教育有了些朦朦胧胧的认识。那么,20xx年7月我有幸参加全国新教育实验第xx届研讨会,相聚天府水城金堂,共话新生命教育,算是与新教育相遇,相遇美好;20xx年7月,我参加了山东诸城全国新教育实验第xx届研讨会,实现了与新教育的相识,相识美好;20xx年7月参加南京栖霞全国新教育第xx届研讨会,对新教育有了更深层次的理解,相知美好!从金堂的相遇,到诸城的相识,再到今年栖霞的相知,我对新教育经历了无知、初识、理解、相知的过程。我更加坚信过一种幸福完整的教育生活这一理想一定能实现。三年了,如果说金堂研讨会主题---新生命教育,对我来说一头雾水,那么,山东诸城研讨会主题---共话核心素养.每月一事,行为习惯的养成使我们把新教育落地,今年南京栖霞研讨会主题---共话家校合作,使我们找到了学校发展与家庭、社会合作的新思想、新方法、新路径。学就要有所收获。南京栖霞新教育研讨会给我留下深刻印象的是家委会。原因是,我们一直认为家长会就是让家长帮助我们管理好学生,解决问题学生出现的问题。然而,通过此次南京栖霞新教育研讨会,使我清楚地认识到,家委会应该是家长、学生、老师共同成长的共同体。家校合作不是谁利用谁?而是共同分享的问题,是一个双赢的问题,是一个共同分享美好故事的过程,是一个家长、学生、老师共同成长的过程。相信岁月,相信种子,相遇美好!一位20xx年老烟民的故事,传递的是何等的正能量,他以自己的行动践行着自己美好的誓言,也收获了幸福美好!它不仅影响着自己的儿子,同时影响着很多儿子,很多家长、很多老师、很多社会人。他也影响着我们教育观念的转变,一定程度上促进了教育的发展。新城小学段云飞校长既是我们滑县的骄傲,也是我学习的榜样。她接触新教育一年多时间,就带领自己的师生走向美好,过一种幸福完整的教育生活。她不断创新办学方法,走进学生、走进教师、走进家长,引领他们共同成长。她以自己行动践行新教育,向着明亮那方前行……张局长的话使我受益匪浅。他说:我们要做好示范、引领,我主抓教学的,按说成绩好我很高兴,学校必须有成绩。但,靠拼时间,大量做题取得的成绩,我佩服你,但我不敬重你,我们要给学生自由发展的空间,让学生全面发展。这样的情怀与境界使我震撼。在当今社会功利为上的现实中,作为承担育人任务的教师,我们应该探索科学的育人途径,遵循孩子的身心发展规律,尊重每个生命的价值。我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时,失去凝望世界的好奇,失去追逐梦想的激情,失去创新精神的勇气,失去博爱感恩的情怀。只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹。积极探索家校合作,实现家长、学生和老师的共同成长,促进学生全面自由发展,共同享受美好的教育生活。践行新教育,让师生过一种幸福完整的教育生活!我们一直在路上……困惑:1、我始终认为,学校的主阵地应该是课堂,一切的美好都不能离开课堂,特别是常态课课堂,我期待下次年会观摩的学校能开放其课堂。2、新教育难道必须有宏大的演出吗?14号上午的演出确实非常好,但15号上午我在南京附中仙林小学观摩学习,几乎上也是华丽的演出,我想是否淡化或者简化演出,探索一种更好的展现方式。老师教育培训心得【第二篇】就在油菜飘香,玉兰花开的阳春三月,河南教育时报主办的“蘧孔杯”第八届河南最成长力教师颁奖活动在长垣县第一初中如期举行。这次活动给我印象最深的是两个人,一个是长垣县第一初中的蔡校长,另一个是专家团队的武凤霞。下面分别说说他们两人给我的启发:蔡校长:农民出身,长垣县本地人。扎根学校几十年,对学校实行精细化管理——《立体育人,创新教育》,从“理念育人、课程育人、精神育人、家校育人、课堂育人”等多个方面进行教育。他们的“早教研”扎实有效;社团活动全面提升了学生的综合素质。长垣一初中的教育教学改革,使全校师生在学与教中乐此不疲,使学校成为师生共同成长的幸福乐园,真正诠释了国家课程标准与精神,值得我们学习。武凤霞:江苏省无锡市南湖小学校长、省小学语文特级教师。她的成长经历本身就值得每位教师学习。正如她在报告中所说,优秀教师成长的六个要素:“努力、渴望、学习、特色、研究”。当一个人渴望成功就像渴望生存,把成功与生命联系在一起,他(她)才能将身体内的潜力全都激发出来,才能比常人多出几倍甚至几十倍的努力,去学习、去研究教学,才会有1篇又1篇教学反思,才能写出与学生在一起的一个又一个生动的故事,才会有属于自己的特色。“鸡蛋只有从内打破才会孵出小鸡,而从外打破只会是一地蛋泥”。一个人只有内心的觉醒,才会有巨大的潜能发挥。如果一个老师仅仅在上班的八个小时内,完成了所有工作,八小时之外去享受生活了,那么,他(她)的小课题研究,教学反思,大量阅读什么时间来完成?鲜花与掌声的背后都凝聚着汗水和泪水。没有哪一份精彩是不劳而获,没有哪一步成长是别人代步!作为校长,自己要不断学习,引领老师专业成长,要努力打造一支优秀的教师团队。如果说蔡校长是校长中的榜样,那么,武凤霞不仅是成长力教师的榜样,更是校长中的楷模。“莫道君行早,更有早行人”。永远不要停止追求的脚步。做校长,更要努力践行社会主义核心价值观,做一个有情怀、有担当、有教育梦的人。做校长,就要像灯,在不断学习、不断实践的过程中,让自己的光一点点的明亮,照亮着一群追梦人前行的路。老师教育培训心得【第三篇】前几天我在濮阳市第一实验学校有幸聆听了徐斌老师专题报告,《追寻无痕教育》徐斌----江苏特级教师,一个才华横溢,对教育充满热情的理想数学老师。他却把无痕教育放到了数学课堂教学上,他把无痕教育所彰显出来的人性化用来指导数学学科的教学...徐斌老师与大家分享的是《追寻无痕教育》。徐斌老师从孔子谈到老子、从古龙到金庸,从武功的“无招胜有招”谈到教育的“无声胜有声”,教育就像苏轼《春夜喜雨》中描写的“润物细无声”一样在不知不觉中开始,在潜移默化中理解,在循序渐进中掌握,在春风化雨中提升。那需要我们教师寻找一种与自我的本性更契合的教学方式。而这个过程需要每个教师不断地努力与摸索、不断地坚持。回想起来,自己的教学,只注重了学生的成绩,也就是只注重了结果,缺少让学生经历数学化的过程,听了徐斌老师的无痕教育我才感觉到今后在传授知识的同时,一定要让学生经历数学化的过程。课堂上我应该面对学生真实的认知起点,展现学生真实的学习过程,让每个学生都有所发展。课堂上不能无视学生的学习基础,把学生当作白纸和容器,随意刻画和灌输;课堂上不能死抱着教案,一问一答,牵者学生鼻子走,不敢越雷池半步;课堂更不能课前操练,课中表演,少数参与,多数旁观。正如华东师大课程研究中心教授吴刚平教授所说:真实的教学情景是具体的、动态生成的和不确定的,需要在教学过程中才能呈现出来,不是为了观赏。一定要让学生学的快乐轻松,生动有趣。老师教育培训心得【第四篇】教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂,只有一下午,但收获颇多。通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,授益匪浅,不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解,同时感受到这次课改不仅是教材的改变,而学生的学习方式也有所改变,便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果,轻过程;重知识、轻能力;疏忽了学生思维的发展,约束学生多方面发展的能力:新课程着重于学生的发展,着重于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观的发展。其中的教学案例及王宇老师的讲解给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新。教育课程改革在数学课程中,培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。比如,理念中新增加的方法(课程内容的组织要处理好四个关系)1、处理好直观与抽象的关系;2、处理好过程与结果的关系;3、处理好直接经验与间接经验的关系;4、处理好讲授与自主学习的关系。“双基变四基”由双基的“基础知识”、“基本技能”改成四基的“1、掌握数学基础知识;2、训练数学基本技能;3、领悟数学基本思想;4、积累数学基本活动经验”等等。教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性,以发展学生的应用意识和创新意识。同时也能较好地完成教师对学生课题的指导工作,要求教师善于了解其它科学,不要把自己任教的学科看作孤立的整体,要改变孤立的局面,学会与其他教师合作,与不同学科,不同年级的教师勾通、配合、齐心协力教育学生。从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受到学习数学的快乐。
本文标题:老师教育培训心得【精编4篇】
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