手工课教案样例（精编4篇）

手工课教案样例（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“手工课教案样例（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！手工课教案1第一节课教学内容：让同学们了解百合花的美好寓意，教会他们折百合花（其他）教学重点：百合的两种折法教学目标：在轻松愉快的教学气氛中教会学生两种纸百合的折法教学流程：课件展示百合图片，向同学们讲述百合的美好寓意，展示纸折的百合花，揭示本节课主题题——折百合花，然后一步一步的教他们折百合，教玩后让他们自己再折一次。教学亮点：百合的不同折法教学作业：课后自己练习百合的折法，让同学们把折好的百合送给父母，告诉父母百合的美好寓意。教学用具：彩纸备注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二节课教学内容：课前让同学们采集植物标本，用采集的植物标本做拼图（或者用植物种子作画）教学重点：采集不同的植物标本，所采集的植物标本应该有色泽、形状、大小的差异，让学生充分发挥想象力，自由组合，大胆创新教学目标：利用植物根、茎、叶等，自由创作，感受创作美的乐趣；增强学生对自然生态资源的保护意识，将自然的美丽留在心中教学流程：课前布置学生采集植物标本，课堂上让他们猜猜这些标本是用来做什么的——粘贴画，然后引导学生告诉他们做粘贴画的步骤（先拿出一张白纸，将标本在纸上摆成自己设计的形状，然后用胶水固定，固定标本时注意不要将标本弄破。固定完成后，可用彩笔在标本周围做点缀，并在纸的一角写下自己作品的名称和寓意），鼓励学生自己动手，自己创作，课后将作品收集起来，评选出优秀作品，在告别晚会上进行颁奖。教学亮点：从自然中取材，学生们能够自由发挥想象，自由创作。教学作业：课堂上如果不能完成的同学，课后要完成。将完成的作业收集，进行评选，评选出优秀作业进行颁奖。颁奖后作业归还本人，同学们可以将作品送给要好的同学或者自己保留。教学用具：植物标本、白纸、彩笔备注：需要助教，在同学周围对学生进行引导第三节课教学内容：剪纸（剪蝴蝶、鱼和喜字）教学重点：现在纸上画出要剪东西的图案，剪时注意哪部分是减掉的，哪部分是留下的。教学目标：让同学们至少掌握其中一个的剪纸技术教学流程：让同学每人准备一张纸（最好是彩色的），从中间对折，然后在一边画好图案，教同学们正确的剪纸方法，完成后让他们自己再剪一个，或者学习其他的。教学亮点：同学们可以学习中国的民间艺术教学作业：无教学用具：彩纸、剪刀、铅笔备注：需要助教，助教要会画图案和剪纸第四节课教学内容：旧物画人教学重点：引导同学们发挥想象，自由创作，大胆创新教学目标：让同学利用生活中的废旧物品进行创作教学流程：在卡片上用铅笔画出人的轮廓，在轮廓上贴双面胶，将所需毛线（废布、废纸）按颜色粘好，做适当装饰教学亮点：同学们可以自由创作，不仅仅局限用毛线作画，可以用废纸、废布等都可以，并且粘贴出来的人物有立体感。教学作业：无教学用具：废旧毛线、布、卡纸、剪刀、双面胶备注：需要助教，指导学生进行粘贴和作画第五节课教学内容：制作卡片（庆祝建党90周年、爸爸妈妈辛苦了、朋友你好自选一个，或者题目自拟）教学重点：贺卡不能单纯只是画图案，要用粘贴的方式表达自己贺卡的主题教学目标：提高同学的动手和创新能力，用图案表达自己的感情教学流程：提问同学们彼此间交流感情的常用方式，然后揭示课题——制作卡片，告诉同学们卡片的构成（衬底、形象、文字，其中形象要求创新，力求与众不同），然后让同学们自选题目制作卡片。卡片的形状不要求是传统的方形，同学们可以做成自己喜欢的形状，制作卡片时不能只是画画，制作必须包括画、剪、贴、写四步骤。教学亮点：同学们可以用不同的方式表达自己的感情，卡片可以大胆创作教学作业：课后讲做好的卡片送给那个人教学用具：卡纸、彩笔、剪刀备注：第六节课教学内容：简笔画教学重点：教学生学习一些简单有趣的漫画，一笔作画教学目标：教学生画一些简单的漫画教学流程：提问学生们喜欢什么动画人物或者漫画人物，然后教他们画事先准备好的漫画人物，教完后，让学生们画一幅自己喜欢的卡通人物的画。教学亮点：可以了解孩子们动手作画的能力教学作业：无教学用具：纸、笔备注：手工课总课时为9节，以上内容任课老师可根据不同年级进行选择和调整。手工课教案2第一课《火柴杆游戏》活动目标：1.学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。2.学会用火柴杆摆简单的图形或图案。3.引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。课时安排：一课时材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。教学过程：一、激情导入同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1.仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。2.你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。3.请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。4.请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。5.用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。6.你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。注意事项：1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。第二课《折狗》活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，教师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。第三课《学做小青蛙》活动目的：1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。3、继续培养学生看示意图折纸的能力。活动准备：1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。活动过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。五、附《青蛙》折纸示意图：第四课《折鱼》活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：1、学生游戏《许多小鱼游来了》引题，引起学生兴趣2、将范例发给每组小组，让学生观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导学生观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、学生动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒学生注意折出折痕；（2）指导学生将折好的鱼眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动第五课《折兔子》活动目的：1、使孩子们在活动中学会折小兔。2、会给折好的小兔添画眼睛。活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。一、活动过程：二、教师和同学们一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。四、给折好的小兔添画眼睛。五、作品展示与交流。六、附示意图：第六课《折桃子》活动目的：1、继续巩固双三角形折法。2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。2、学生每人准备一个桃子。活动过程：一、复习双三角形折法。老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双三角形法。1、教师出示折好的双三角形让学生观察，然后学生自己试着折一折。2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。二、学折桃子。1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。3、学折桃子。教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图要求他们自己再试着折一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。三、作品展示与交流。请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐一件作品到全班交流。四、附《桃子》示意图：第七课《折蝉》活动目标：1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。活动重点：在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。活动难点：学生能独立看图折叠完成作品。活动准备：折纸步骤图学生用书“清凉一夏”活动过程：一、猜谜语，引出蝉1、同学们，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”2、请学生猜，教师说出谜底“蝉”。3、夏天来了，同学们有没有看到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。二、看图示，引导学生学习第一种折蝉的方法。1、(出示第一种折法的成品)同学们，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?一)学习第一种折纸蝉的方法2、出示第一种蝉的折纸步骤图：同学们，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。请学生自己先看图，并说一说。3、教师示范并教学折法：①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。②上角依虚线向下折。③上层的上角依虚线向下折。④顶角依虚线向下折。⑤左右角向后折。⑥添画眼镜，这样就完成了。二)引导学生自主看图学习第二种折纸的方法(出示折纸步骤图二)同学们，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候一定要看清楚箭头的方法。三、介绍材料及活动要求1、同学们，今天老师为你们多准备了几张正反形纸，如果你折的快一些，就可以多折几个，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。2、折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。3、折好后，老师会帮你们