乙酸应急预案【热选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“乙酸应急预案【热选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!乙酸教案【第一篇】乙酸教案夏邑高中张子英教学目标知识与技能:1.初步掌握乙酸的分子结构和主要用途。初步掌握酯化反应。2.了解乙酸化学性质及结构对性质的影响3.辩证认识乙酸的弱酸性。过程与方法:1.培养学生设计实验及观察、描述、解释实验现象的能力,培养学生对知识的分析归纳、概括总结的思维能力与表达能力。2.通过教学软件,介绍同位素示踪这一先进的科学方法在化学研究中的作用。情感态度与价值观:通过设计实验、动手实验,激发学习兴趣,培养求实、创新、合作的优良品质。教学方法:自主探究教学用品:多媒体乙酸,CaCO3粉末、紫色石蕊试液。乙醇、浓硫酸和冰醋酸饱和碳酸钠溶液教学过程设计教师活动:引入这一节课我们就来学习乙酸板书第四节乙酸一、分子组成与结构提问写出乙酸的分子式、结构简式。介绍乙酸的官能团——羧基。(设计意图:强调羧基是乙酸的官能团。)学生活动:分子式:C2H4O2结构简式:基)教师活动:板书二、性质乙酸又叫醋酸。1.物理性质官能团:(羧指导实验观察乙酸的颜色、状态、气味,观察冰醋酸。并看书总结乙酸的物理性质。学生活动:乙酸是无色液体,有强烈的刺激性气味。易溶于水和乙醇。熔点:℃沸点:℃教师活动:板书2.化学性质设问初中化学书上已简单介绍过乙酸是一种有机弱酸。请同学们根据现有的化学药品设计实验方案:(1)证明乙酸确有酸性;(2)比较乙酸和碳酸酸性的强弱。药品乙酸,CaCO3粉末、紫色石蕊试液。学生活动:讨论、归纳:乙酸具有酸性CH3COOHCH3COO-+H+乙酸的酸性大于碳酸2CH3COOH+CaCO3→(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑教师活动:下面学习乙酸另一个重要的化学性质:与醇发生酯化反应。板书2.酯化反应演示:乙酸乙酯的制备请同学们一边观察实验一边阅读课本。观察、阅读的要点是:1.反应所需的药品是什么?各起什么作用?2.实验中药品的添加顺序。3.反应后饱和碳酸钠溶液上层有什么现象?学生活动:乙醇、浓硫酸和冰醋酸。乙醇和冰醋酸是反应物,浓硫酸是催化剂和吸水剂。先加乙醇,再缓慢加入浓硫酸和冰醋酸,边加边振荡。饱和碳酸钠溶液上层有无色油状液体,并有香味。教师活动:讲述饱和碳酸钠溶液上层有香味的无色油状液体叫乙酸乙酯。板书CH3COOH+HOCH2CH3设问在上述这个酯化反应中,生成物水中的氧原子是由乙酸的羟基提供,还是由乙醇的羟基提供?学生活动:有两种可能:(1)由乙酸的羟基提供。(2)由乙醇的羟基提供。教师活动:软件演示酯化反应机理小结(1)酯化反应实质CH3COOCH2CH3+H2O(乙酸乙酯)酸脱羟基;醇脱羟基上的氢原子。讲解酯化反应是可逆反应,正反应是酯化,逆反应是酯的水解。正反应的催化剂是浓硫酸。设问(1)在酯化反应的实验中,为什么要加冰醋酸和无水乙醇?(2)浓硫酸的作用是什么?(3)导气管为什么不能插入液面下?(4)饱和碳酸钠溶液的作用?学生活动:(1)因为冰醋酸与无水乙醇基本不含水,可以促使可逆反应向酯化反应方向进行,使乙酸乙酯的产率提高。(2)浓硫酸起催化和吸水作用。(3)防止因加热不匀造成倒吸。(4)①溶解乙醇②中和乙酸(便于闻乙酸乙酯的香味)③降低乙酸乙酯在水中的溶解度小结本节课我们主要学了乙酸的酸性及酯化反应,通过学习我们对乙酸有了一个全面认识。随堂检测1CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O平衡体系中加入H218O,过一段时间后,平衡体系中分子里含18O的有机物是()A.乙醇B.乙酸和乙醇C.乙酸D.乙酸乙酯2巴豆酸的结构简式为CH3—CH=CH—COOH,现在有①氯化氢②溴水③纯碱④2-丁醇,⑤酸化的高锰酸钾溶液,根据巴豆酸的结构特点,判断在一定条件下,能与之反应的物质是()A.②④⑤B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤3已知:①A是石油裂解气的主要成份,A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平;②2CH3CHO+O22CH3COOH。现以A为主要原料合成乙酸乙酯,其合成路线如下①写出A的电子式。②B、D分子中的官能团名称分别是、。③写出下列反应的反应类型:①,②,④。④写出下列反应的化学方程式:①;②;④应急预案应急预案体系【第二篇】-基本概述。应急预案-国家总体预案是全国应急预案体系的总纲。明确了各类突发公共事件分级分类和预案框架体系。规定了国务院应对特别重大突发公共事件的组织体系。工作机制等内容。是指导预防和处置各类突发公共事件的规范性文件。专项应急。1。国家自然灾害救助应急预案2。国家防汛抗旱应急预案3。国家地震应急预案4。国家突发地质灾害应急预案5。国家处置重。特大森林火灾应急预案6。国家安全生产事故灾难应急预案7。国家处置铁路行车事故应急预案8。国家处置民用航空器飞行事故应急预案9。国家海上搜救应急预案10。国家处置城市地铁事故灾难应急预案11。国家处置电网大面积停电事件应急预案12。国家核应急预案13。应急预案国家突发环境事件应急预案14。国家通信保障应急预案15。国家突发公共卫生事件应急预案16。国家突发-公共事件医疗卫生救援应急预案17。国家突发重大动物疫情应急预案18。国家重大食品安全事故应急预案19。国家粮食应急预案20。国家金融突发事件应急预案21。国家涉外突发事件应急预案。部门应急。部门应急预案是国务院有关部门根据总体应急预案。专项应急预案和部门职责为应对突发公共事件制定的预案。1。建设系统破坏性地震应急预案2。铁路防洪应急预案3。铁路破坏性地震应急预案4。铁路地质灾害应急预案5。农业重大自然灾害突发事件应急预案6。草原火灾应急预案7。农业重大有害生物及外来生物入侵突发事件应急预案8。农业转基因生物安全突发事件应急预案9。重大沙尘暴灾害应急预案10。重大外来林业有害生物应急预案11。重大气象灾害预警应急预案12。风暴潮。海啸。海冰灾害应急预案13。赤潮灾害应急预案14。三峡葛洲坝梯级枢纽破坏性地震应急预案15。中国红十字-总会自然灾害等突发公共事件应急预案16。国防科技工业重特大生产安全事故应急预案17。建设工程重大质量安全事故应急预案18。城市供气系统重大事故应急预案19。应急预案城市供水系统重大事故应急预案20。城市桥梁重大事故应急预案21。铁路交通伤亡事故应急预案22。铁路火灾事故应急预案23。铁路危险化学品运输事故应急预案24。铁路网络与信息安全事故应急预案25。水路交通突发公共事件应急预案26。公路交通突发公共事件应急预案27。互联网网络安全应急预案28。渔业船舶水上安全突发事件应急预案29。农业环境污染突发事件应急预案30。特种设备特大事故应急预案31。重大林业生态破坏事故应急预案32。矿山事故灾难应急预案33。危险化学品事故灾难应急预案34。陆上石油天然气开采事故灾难应急预案35。陆上石油天然气储运事故灾难应急预案36。海洋石油天然气作业事故灾难-应急预案37。海洋石油勘探开发溢油事故----乙酸教案【第三篇】第三章第3节《生活中两种常见的有机物——乙酸》教案设计教学目标(一)知识与能力1.了解乙酸的分子式和结构式,理解羧基的结构特点;2.理解酯化反应的概念;掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质;3.能够初步熟悉乙酸的酯化反应实验的有关操作;(二)过程与方法1.通过展示乙酸分子的球棍模型及实物,进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质;2.采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性;3.利用实验探究﹑设疑引导学生学习乙酸的酯化反应,明确酯化反应的实质;(三)情感﹑态度与价值观1.培养学生的观察能力,分析归纳思维能力;2.能够通过对乙酸的用途等学习,认识化学与生产、生活的密切联系,化学为我们的服务,从而激发学习化学的兴趣,提高学习化学的积极性。教学重点1.乙酸的酸性,2.乙酸的酯化反应。教学难点乙酸酯化反应的实质。教学方法实验—探究—引导—讨论—多媒体辅助的方法。教学手段多媒体课件。教具准备乙酸分子的球棍模型,多媒体课件;冰醋酸,乙酸溶液,无水乙醇,浓硫酸,饱和碳酸钠溶液,NaOH溶液,CuSO4溶液,镁条,酚酞,石蕊,试管,烧杯,铁架台,酒精灯,胶头滴管,带胶塞玻璃导管等。教学步骤[引入]上节课我们学习乙醇的结构和一些重要的性质,知道它是酒的主要成分,那你又是否知道:醋的主要成分是什么?通过本节课的学习,我们就能够知道其中的奥妙。[投影]各种醋的图片,了解生活中常见醋的种类。[板书]生活中两种常见的有机物——乙酸[讲述]醋的来历的传说。下面我们就来学习乙酸的结构和性质。[设疑]如何区别纯乙酸和乙酸的水溶液?[展示]无水乙酸样品及乙酸溶液,让学生观察并总结乙酸的一些物理性质(颜色、状态和气味)。[实验]分别取样后装入试管中,同时放入冰水浴中,观察现象。[现象]其中一只试管中立即变为冰状固体,而另一只试管无明显变化。[讲述]在较低温度时,无水乙酸可以凝结成像冰一样的晶体,因此无水乙酸又称为冰醋酸。[投影]一、乙酸的物理性质颜色、状态:无色液体气味:有强烈刺激性气味沸点:℃(易挥发)熔点:℃(无水乙酸又称为:冰醋酸)溶解性:易溶于水、乙醇等溶剂第1页[过渡]刚才我们已经了解了乙酸的一些外观特征,那么乙酸分子的内部结构又是怎么样的呢?让我们来看看乙酸分子的结构模型。[讲述]在初中阶段介绍醋酸时,其化学式写成为CH3COOH,为什么没有把其碳、氢、氧元素的原子个数合并写出来,而是写成这种形式?这种形式的书写,说明其结构具体是怎样的呢?[展示]乙酸分子的球棍模型[投影]乙酸的球棍模型和比例模型[投影]二、乙酸的分子结构化学式:C2H4O2结构式:结构简式:CH3COOH官能团:羧基(—COOH)[讲述]乙酸分子是由甲基和羧基组成的。羧基是由羰基和羟基相连而成的。这两个基团连在一起,相互影响,结果不再是两个独立的官能团,而成为一个统一的整体。所以羧基表现的性质跟羟基和羰基都不同,而是羧基特有的性质。[投影]生活现象一:经常用来烧水的水壶用久了,内壁会有一层厚厚的水垢,坚硬难除,在日常生活中,我们可以怎样除去水垢?漫画:用食醋来清洗。[设问]为什么可以用食醋来去除水垢呢?你能否设计实验方案来证明乙酸的确具有酸性?[学生活动]讨论,利用食醋可与水垢中主要成分碳酸钙、氢氧化镁反应。[投影]可供选择的药品:镁条、NaOH溶液、Na2CO3溶液、乙酸溶液、石蕊、酚酞、CuSO4溶液[学生活动]分组设计方案汇总:[投影]方案一:往乙酸溶液中加石蕊方案二:往乙酸溶液中加镁条方案三:往加入酚酞的NaOH溶液中滴加乙酸溶液方案四:往乙酸溶液中加Na2CO3溶液方案五:往CuSO4溶液中滴入少量NaOH溶液,再加入乙酸溶液[学生活动]分组完成上述实验,互相合作,观察各方案中反应现象,共同讨论乙酸的性质。教师根据各小组所设计出的实验方案,指导学生完成分组实验。[实验]乙酸与石蕊试液的作用。实验步骤:向一支盛有少量乙酸的试管里滴加几滴紫色石蕊试液,观察现象。现象:溶液颜色变红。结论:乙酸能跟酸碱指示剂作用,具有酸性。[归纳]结合实验设计方案及初中关于酸的性质知识共同回顾。[投影]三、乙酸的化学性质1、酸的通性:A、使酸碱指示剂变色:CH3COOHCH3COO-+H+B、与活泼金属反应:C、与碱性氧化物反应:D、与碱反应:E、与盐反应:[学生活动]书写相关的化学方程式及离子方程式。[归纳]通过前面几个小实验可以证明乙酸具有酸的通性:能与活泼金属、碱、盐等物质发生反应。乙酸的酸性比硫酸、盐酸等的酸性弱,但比碳酸的酸性强。第2页[设疑]醋酸和碳酸都属于弱酸,你能否设计实验方案比较它们的酸性强弱?[实验]乙酸与碳酸钠的反应实验步骤:向盛有少量Na2CO3溶液的试管里,加入约3mL乙酸溶液,观察现象。现象:试管里有无色、无味的气泡生成。结论:乙酸具有酸性,且酸性比碳酸的酸性强。[板演]书写化学反应方程式:2CH3COOH+Na2CO3→2CH3COONa+CO2↑+H2O[过渡]乙酸除了具有酸的通性外,还有什么其他化学性质呢?