教学班鉴定评语精选4篇

教学班鉴定评语精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“教学班鉴定评语精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！鉴定评语【第一篇】单位给实践生的评语xx同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。xxx同学于200X年X月至200X年X月之间在XXXX有限公司实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。xxx同学在xx公司实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。XX同学圆满完成了实习任务。xxx同学在XX公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，XX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中XX同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。xxx同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。XX同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。教学班务总结【第二篇】——学年高西小学六年级（3）班教学班务工作总结——学年，我任教于高西小学。承担该校六年级（3）班的语文日常教学工作并负该班的班主任工作。时光荏苒，白驹过隙，一学年的各学科教育教学工作及班主任工作现已全部结束。可以说一年的各项教育教学及班主任工作让我几多欢喜，几多忧，其间的酸甜苦辣，只有我一人能细细品之。为了今后能更好的胜任各学科的教育教学工作及班主任工作，不断的提高自己驾驭教学的能力，提升自己班主任工作的管理艺术水平，现就一年以来的教学及班务工作作如下总结。一、对小学高年级教学的认识。六年级听起来是一个多么清新而美妙的词语，六年级意味着每个学生的整个小学学习生活的终结，意味着每个学生即将告别美好的童年，从此走向更高层次的学习层面。可以说六年级的学习是每个小学生走向初中学习的中介、纽带、桥梁。六年级的学生有了一定的知识积累，有了一定的意识、情感，价值观、人生观、道德观基本形成，有些学生思想烦躁不安，不能静心学习，有些学生频繁地违反课堂纪律，使得一部分想学习的同学无法正常学习。基于对高年级学生思想动态的认识及情感意识的了解，结合语文学科的学科特点，在日常教育教学中，我尽量结合本班学生的实际，认真上好每一堂语文课，积极营造良好的学习氛围，尽量让每个学生在有限的时间内学到更多的语文知识，为各自今后的初中学习打下结实的基础。二、本班学生的基本情况。我班现有学生35人，其中男生20人，女生15人。平均年龄13岁，小龄生一人（11岁），这些学生二年级我就接手一直教到毕业，可以说我一直在开着他们一天天地慢慢长大，一天天的从成功不断地走向成功。我班学生总的说来比较活泼开朗，思维比较活跃，集体意识比较强，有上进心，比较富有爱心，班上若有同学需要帮助，同学们都会积极地伸出援助之手，基于无私的帮助。例如，班上的白宇同学的爸爸生病住进了省城医院，听说比较严重，由于他家不怎么富裕，为了给爸爸治病，几乎耗尽家里的全部积蓄。为了继续治病，不得不通过向社会募捐，筹集治病之钱。当我们班的王佳佳同学得知此事后，把自己的所有积蓄都捐了出来，并号召全班同学都能献出一份爱心。我问她为何这样做时，她说，白宇使他们的好同学，他家有了困难，我们应该积极地给予帮助，并且还说，只要人人都能献出一份爱心，我们的世界将会变得更美好。多么质朴而、纯真的话语啊，我听了之后心中为之一怔。我默默地感受到我们班的学生长大了、懂事了，我为之感到欣慰，我看到我平时苦口婆心的教育没有白费，终于结出了文明的硕果，终于有了回报。另外，我深深地感受到，尤其是到了下学期的最后几个星期，班上原来比较调皮的、不爱学习的学生有了比较大的转变，他们开始爱学习了，不拖塌了，曾经不大做作业，经常缺交作业的同学，如今变得不缺作业了，在课堂上曾经不动——不动手做笔记的同学，现在也能抓紧分分秒秒地去学习，做笔记。这让我震撼很大。如果班上有某个同学一时半会儿思想上有解不开的疙瘩，班委们会定时的给予心理疏导，使其走上正轨，继续与其他同学一起快乐、认真地学习、交流。三、认真抓好各项教育教学常规工作。通过近17年的教育教学工作实践，我深刻地认识到：一个班级要想取得令人满意的成绩，让这个成绩得到家长、社会、学校的全面认可，必须要长期不懈地抓好各项教育教学常规工作，以此为前提，否则一切皆为空谈。基于以上认识，一年以来，我始终兢兢业业，一丝不苟地做好自己份内的各项教育教学常规工作，包括：（一）、课前的前期准备工作。A.对教材的研读及班级学生的实际情况的深入了解；B.认真查阅资料，了解六年级语文学科的教学要求；C.自己先把要求学生掌握的各个知识点仔细地学习一遍，要求自己必须先弄明白；D.认真阅读每1篇课文，把全年所要渗透的各个知识点恰当的渗透进去；E、充分、合理地利用网络资源为我所用；F、进行作文教学时，自己先写出文章的构思、布局。（二）、课上精心组织教学，尽量让每个学生在有限的时间内学到自己最需要的知识。每篇课文遵循一定的教学程序而展开。A、从课题入手，让每个学生大胆质疑；B、字词的自学、学习收获的交流；C、认真了解所提出的问题，并带着问题去初步的学习课文内容；D、再次深入细致地学习课文内容，交流学习所得；E、引导学生进行评价，补充；F、在师生共同学习的过程中，有机的把语文学科的字、词、句、段、篇及相关的修辞、写作知识等柔和起来，进行综合学习、综合训练；G、注意时间的合理分配；H、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。（三）、课后查缺补漏。在上完每课书后，在适当的时候，均安排适当的练习进行适时检测，找出不足，及时补上。四、制订复习计划，抓好总复习，整体提高为了确保学生复习的时间，我提早结束新课的教学，进行系统的、高效的复习。1．制定计划，有条不紊为避免复习的盲目性、随意性，我特意制定了一份毕业复习计划。此计划是根据课程目标，紧扣教材，按拼音、字、词、句、口语交际、阅读、作文的知识点和能力编排，还制定好每个阶段的复习内容及时间。一般情况下，复习分为单元复习、分块进行专项复习、综合复习、查漏补缺几个阶段，每个板块大致需要几周，都考虑到计划。同时还把计划告诉学生，作为学生自我复习、自我检测、自我达标的蓝图。师生目标明确，才能有的放矢，事半功倍。2．认真准备每一节复习课，创新题型。我们在复习课阶段曾遇到过试题满天飞的情况，如果复习期间基本就采用做题——订正——再做题的固定模式，整个复习就毫无兴趣可言。势必造成学生厌学。认真备好每堂复习课，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。创新题型是复习期间对老师的挑战。举个例子，关于标点符号的掌握是个重要的知识，通常的题型就是写出一个句子或者一段话，让学生加标点。如果换种题型，学生往往更感兴趣，我就采用让学生写一段话，用上指定的标点符号。3．教会学生学习方法，培养习惯指导毕业班学生复习语文，必须加强能力培养，而教会方法是培养能力的前提，也是复习任务的重中之中。教师引导学生知识条理化，系统化的过程中，总是要对某类知识或技能的掌握给予方法上的指导。比如，阅读中理解词语的意思，教师要给学生总结，可以用换词的方法，找近义词，或否定反义词等；作文的方法也很多，教师要和学生一起总结这些方面，并自觉地在练习中运用。提一下的是建议学生使用错题集，平时考试或者作业中的错题学生写在错题集上，到一段时间翻来看看，做一做，时间长了，学生自然发现了自己经常错误的地方，总结错误的原因，为最后一个阶段查漏补缺提供很好的复习依据，同时也帮助学生把厚书读薄。学生的学习习惯包括很多方面，复习的习惯，审题的习惯，检查的习惯等，这些习惯的养成不是一日之功，贵在平时的坚持，一旦养成，对学生以后的学生将非常有益。4．注重试卷，评价反馈.我把每一章节的知识联系在一起复习，加强知识的连贯性，调动学生的复习积极性，提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要灵活选择时机进行专题测试，在专题测试试卷评析的基础上，我要求学生对本张试卷所反映的情况进行一次书面自我评价，及时纠正错误。在查漏补缺之后，我再根据试卷所反映的情况，进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向突破。训练中必须要做到