小学美术教学法试卷【汇编4篇】

小学美术教学法试卷【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学美术教学法试卷【汇编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！美术教学法【第一篇】期末作业考核《美术教学法》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、案例学习指导法:所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的学习办法。2、美术的教育价值:美术教育价值是指人们在美术欣赏活动中，受到真善美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化中，人的思想感情，理想追求发生了深刻的变化。3、格式塔理论:格式塔理论诞生于1912年。它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激－反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。4、鸿都门学:鸿都门学是汉代学习、研究文学艺术的高等专科学校。创立于东汉灵帝光和元年(178)二月。因校址设在洛阳鸿都门而得名，是中国最早的专科大学。5、教学活动:教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。二、简答题(每题10分，共20分)1、教学评价在国际上发展的趋势是什么？答：进入二十一世纪前后，许多国家和地区已经完成或正在进行新一轮的课程改革，为了适应此次课程改革的主旨，教育学者对评价在课程改革中的作用也有了新的认识。各国评价改革呈现的趋势是：1.从过分强调学业成绩，转向评价学生的综合素质。2从注重评价的量化转向强调质的变化的描述3.评价的目标从鉴定、选拔，转向导向、激励与调控4.评价的主体从单向性转向多向性和交互性5.评价的角度从终结性转向过程性和发展性。2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师队伍建设提出哪些要求？答：1.建设高素质的教师队伍。2.加强师德建设。3.提高教师业务水平4.提高教师地位待遇5.健全教师管理制度三、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）1、兴趣是当今美术教学的首要任务。答：正确。美国心理学家布鲁纳认为:\让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得.因此,如何激发中学生学习美术的兴趣，成了当今美术教育的首要任务。2、教师务必把评价的权利还给学生，让学生开展自评和互评，将评价变为多元主体共同参与的活动。答：正确。学生进行自我评价有利于他对自己的学习过程进行反思；学生对他人评价也是学习、交流和提高的过程，有助于他更清楚全面地认识自我，取长补短，培养独立自主和自我发展、与合作的能力。学生间开展自评和互评，教师不应是旁观者，而应是参与者、组织者和指导者，在整个评价开展中要起主导作用，这是教学评价有效性的保证。3、课堂评价对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。答：正确。课堂评价是最直接最直观的一种评价，给师生间印象最为深刻的评价。4、新的美术课程标准的一个基本思路是以学生的发展为本的课程价值观和回归生活的课程生态观。答：正确。教育家杜威说：教育即生活。教育的目的是为了更好的生活，生活是美术得以生长的土壤，美术让生活更加精彩，美术源于生活又作用于生活，我们要引导学生阅读“生活的教科书”。用生活的经验来教育，是学生最为喜欢的方法，也是教育效果的最好方法。由此我们看到，无论是“教”还是“学”都可以跳出课本之外，使美术从生活和学生的感受出发，把体现美术本来的价值取向落实到学生自己的身上——这是新的美术课程标准的一个基本思路：以学生的发展为本的课程价值观和回归生活世界的课程生态观。5、美术文化的学习是新世纪美术教育的一大特点。答：正确。通过美术文化的学习可以使学生较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系。四、论述题（共10分）1、结合实际谈谈你对新美术课程标准的基本理念的理解。答：从新美术课程标准中感受最大的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到美术的人文教育。二培养学生的自主探究学习能力。美术课中的技能教育比较好理解和把握，人文性质就是美术课程的基本性质，美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等等。不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。教学法试卷【第二篇】《幼儿园教育活动设计与实践》期末试题（时间：40分钟）班级:＿＿＿姓名：成绩：一、单项选择题（每题4分，共32分）1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价2.社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母3.主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动C.幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.社区人员C.家长D.教养员5.充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了（）A.科学发展性原则B.思想教育性原则C.趣味直观性原则D.主体活动性原则6.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则B.思想教育性原则C.启发探索性原则D.艺术创造性原则7.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互1相帮助，这体现的原则是。（）A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则8.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）A教师太随意，不负责B教育目标要及时调整C要科学分解教育目标D教育目标要涵盖全面二、判断正误：正确的画，错误的画（每题3分，共24分）1.幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）2.由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）3.幼儿园环境是专为教师提供的。（）4.科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（）5.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。（）6.幼儿活动以游戏为主导。（）7.分科课程和综合课程是对立的。（）8.健康就是身体无疾病。（）三.问答题(每小题8分,共16分)1.幼儿园教育活动的特点有哪些?22.语言领域的目标是什么?四、教学实践题（28分）初入园的孩子对陌生的幼儿园教师会缺乏心理安全感而产生适应困难，针对全班幼儿的需要，以此为出发点，张老师设计组织了“快乐的幼儿园”、“幼儿园像我家”之类的活动帮助儿童了解幼儿园教师、同伴和集体生活，产生亲切感，从而减轻或消除焦虑。请写出此设计流程：小学美术高兴教学法【第三篇】小学美术愉快教学法初探茅坪小学杜凌云伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“兴趣是一个能量的激素，兴趣是入门的先导，是最好的老师，，它往往胜过责任感。”小学生对感兴趣的事易于感知,记忆，开展积极的思维和想象，能主动的探求知识，学习绘画能使学生聪明能干，心灵手巧，形成良好的个性品质。小学生年龄小，情感具有易变性和冲动性，对于美术活动没有目的性，只有受其本身的兴趣支配。有了兴趣，就有了学习的动力，因此，培养学生的兴趣，让学生愉快的学习显得尤为重要。怎样让美术课堂愉快起来了？这是我一直思考的问题下面谈谈我一些的见解。高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。一、创设良好的环境，给孩子打造一个愉快的世界，激发学生对美术的兴趣，让学生愿学。创设良好的美术学习环境能引发学生的好奇心和探究感，，激起美术学习的兴趣，环境“愉快教育”是一种渗透着爱的教育，教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心健康，学习情况的关心；掌握学生的生理、心理特点，给学生情绪上的支持，善于用真诚的赞赏、表扬和鼓励来激励学生的学习热情；在耐心教导学生的同时，理解学生、尊重学生的意愿、建立良好的师生关系，创造良好的班级学习气氛。我们知道，教师的情绪直接影响着教学的效果。教师一走进课堂就应该把饱满的热情带给学生，使学生受到健康、乐观的情绪感染。正如前苏联教育家马卡连柯所说的“教师任何时候都不允许把悲伤的表情、愁郁的面孔带到课堂，甚至在他生病或者有心情不愉快的时候也不能那样。”教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行题，做到教之以情，授之以趣，以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参与教学活动，自觉进入愿学的境界。艺术来源生活，当学生领略到美术所特有的丰富精神内涵时，尤其当他们看到自己的想象被老师采纳时，成功者的喜悦之情油然而生，绘画的兴趣会更浓，创造的热情会更高。教师要站在学生的心理角度上看问题，去感悟学生的独特视角和情感，用适当的教学手段去激发孩子们强烈的创作欲望，使其拥有更为广阔的创作空间，创作自由。把课堂主体地位还给学生，让学生想说敢说、善说，就必须营造一种民主气氛，这样，学生才能在开放、民主、自立，喜悦的气氛中积极思维，各抒己见，感悟知识，共同探究。起新的学习氛围。主动积极地从事创作活动。美术教学，不能仅以每节课的结束为终止，还应包括这节课给学生带来的回味。“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学习，就会直接影响教学效果，所谓情境，即情形、景象、境地的组合。课