春中心小学教学工作总结范文(精编4篇)

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春中心小学教学工作总结范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“春中心小学教学工作总结范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中心小学春教育教学工作计划1芒场镇中心小学2017年春季学期教学工作计划一、指导思想:以十八大会议精神为指导,以提高教学质量为核心,以“均衡发展”工作为重点,根据南丹县教育局印发的常规管理要求,以推进质量提升为目标,以校本研修为平台,以教研教改为抓手,坚持“德育为首抓养成,教学中心抓教研,服务保障抓管理,全面发展创特色”的理念,科学管理、依法管理、从严管理。坚持“强化管理,巩固成果,提高质量,彰显特色”的工作方针,规范办学行为,全面提高我校的教育教学质量。二、工作目标:1.深化教学改革,继续抓新课堂建设。要把新课堂建设工作延续下去,努力探求适合自己的教学模式,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。2.加强过程管理,夯实教学常规。全面落实《南丹县教学常规要求》,开学初利用时间组织师生学习《南丹县教学常规要求》,每月对教师及学生的常规进行一次检查和指导。认真研究学校教学现状及存在问题,加强各年级的质量监控与管理,落实每个教学环节,有效推进质量的提高。3.充分发挥教研组的职能作用。各教研组依据《2017年教育教学工作计划》扎实开展教研工作,本学期各教研组开展专项活动不少于2次。4.提高教学设施设备的使用率。本学期要进一步加强学校教学设施的管理力度,设备设施尤其是白板、科学仪器,图书室的使用,让其发挥作用,为“均衡发展”验收做些准备。5.组织开展各类竞赛活动。根据县局要求和本校实际,有效开展丰富多彩的学科活动,发展学生的特长、张扬学生的个性,培养学生的能力,为学生的健康发展搭建平台。6.扎实做好课题研究工作,保证四月份顺利结题。7.按县局要求,继续抓好“一师一课”和“双师教学”工作。8.抓好感恩、国防、禁毒、廉洁、防疾病、清洁乡村、知识、政策的宣传、教育工作。继续用好“心理咨询室”,抓好中、高年级女生的生理健康教育。9.抓好体艺工作,搞好节日庆典。三、具体措施(一)强化师德师风工作,提升师资队伍整体素质1.大力提高教师职业道德水平,努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍。一是加强《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规的学习,提高认识。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过家长会的形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。2.大力实施教师素质提高工作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用,启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨干教师,通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式,发挥其辐射和示范作用。3.努力探究教师激励机制。制定《教师评先评优办法》,改进并完善《教师绩效考核办法》,充分发挥其激励导向作用,调动教师工作积极性,激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度(尤其是民族班的教学质量评估细则),使教师考核工作制度化、规范化、科学化,激励教师总结经验、提升科研能力。4.继续开展形式多样的教师校本培训。学校在资金许可的条件下,采取“请进来,走出去”的方式,继续开展具有学校特色的校本培训,特别是白板教学技术的培训,进一步转变广大教师的教育观念。(二)加强教学常规管理,向细化管理要质量质量是教育的生命,直接关系到学校的形象和声誉。根据县教育文件精神,继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理,以管理促规范,向管理要质量。1.以“教学为中心,质量为核心,毕业年级为重心”,抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点。本学期在质量上重点关注毕业年级和一年级,以及英语、科学科。各教研组都要根据这一主导思想,规划好本学期本教研组的教学工作。各学科教师要加强教学和辅导,把功夫下在平时,把力气下在课堂上,把本学科的成绩提上去。每一位教师都要提升自己的质量意识,让“质量立校”成为全体教师的共识。2.加强教学过程实效性管理,提高全校教师整体教学水平。本学期继续以常态课研究为重点,以教研活动为载体,加强各学科尤其是数学、英语学科的建设。要认真落实教学常规,认真做好集体备课,课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的及时性,严禁布置惩罚性作业,提高作业实效。3.实施课堂听课制度,促进课堂实效。学校要制定“教学检查评估方案”,用随堂听课、公开课、探究课、汇报课等方式了解教师教学的真实状况,发现教学中的不足,真正使听者有所思,上者有所获。每位教师每学期听课不少于15节,并且有一定的主题,不能为了数量弄虚作假。4.严把教学常规管理关,坚持把教学过程管理落实到位。充分发教务处的作用,教务处每月要对教师进行一次常规教学的检查,重点查备课和作业批改,认真做好记录,及时发现、总结存在的问题与不足,并做到及时整改,有效促进教学质量的全面提高。(三)扎实推进校本研修,提高课堂驾驭能力1.坚持教研、科研常态化,让教师有灵魂,让学校有品质。本学期,我们有任务到对口帮扶学校、兄弟学校开展“同课异构”或“探讨课”活动。如:送教到蛮坝小学、大厂矿区小学;还有毕业班复习指导活动。所以,教务处、教研组要有计划,有落实,讲实效,定期举行各项教研活动。(尤其是毕业班,本学期要去参加县教研室在六寨举行的毕业班复习指导活动。我们学校一定挨拿出一、两节课和经验介绍的。那么,毕业班的几个教师要及早准备,各自先精心设计,然后在团队的合作下多磨几次,争取把我们精彩的一节课展现给听课的老师们。)2.“自我反思”锤炼内功。特别是对语文、数学、英语科进行课堂教学研讨,总结教学中的成败得失,并及时记下。本学期每位教师至少有一件科技含量比较高的作品,提交学校或向《河池教育》《广西教育》等编辑部投稿。学校将拿出一定的经费鼓励教师积极撰写教学案例、反思、心得、论文等,不断更新教学观念,改善教学行为,逐步提升我校教科研水平。3.以课题研究为突破口,引领老师们进行教改和创新。《新课堂背景下小组合作学习的探究与实验》课题四月份就结题。而之前,没有做出什么实质性的东西来。所以,教务处要有紧迫感,要把主要精力放在课题研究上,要根据学校工作计划,多动脑子,想清路子,精心安排,把任务落实到各成员,出成果,这样才能保证四月份顺利结题。4.开展比赛读书活动。充分利用网络、图书室,让师生多读教育经典、读自己喜欢的书籍。本学期图书室每周二、三、四16时50至17是30分正常对学生开放,保证充裕的时间让学生借书、读书。班主任、语文课教师时时强调,每个学生每周至少要读一本书。教务处每月对各班进行了解,对多读书的学生予以表扬。让书香飘满校园,让读书成为习惯。(四)深化素质教育意识,促进学生全面发展1.坚持育人为首,增强德育实效。(1)细化常规要求,规范管理学生。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,继续推行领导值周、教师值周等制度,对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评,每周进行工作小结,并将结果公示,每月进行评比,给优胜班级颁发流动红旗。被评为“文明班级多的优先评为“优秀班主任”。2.实施有效课程,推进素质教育。(1)实施有效课程,促进学生全面发展。增强全体教师课程法规意识,严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类课程;严格执行“两表(时间表、课程表)两操(课间操、眼保健操)”;严格按课表上课,不得随意调课,特别是科学课,要到实验室去上课,要按教材规定指导学生动手做实验,多用仪器、用好仪器,做好实验及相关材料。①进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作,充分利用现有设施,确保每周的音、体、美教学课时,教师不得以任何理由挪用或挤占。②继续开展“师生阳光体育运动”。“阳光大课间”活动时间,各班的两位老师都要到场,带领学生一起活动。杜绝大课间时间教师静坐备课室现象。本周内,谭正玉、罗德海两位老师把一二三年级现在站的场地喷上点子,让学生站整齐,第四周正常开展大课间活动,坚持“两操”,确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。③继续开展好兴趣小组活动,充分挖掘学生个性潜能,促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动,活跃校园文化。(2)突出学生主体,引导自主发展。加强学生学习常规教育,规范学习过程的每一个环节,培养良好的学习习惯。做实课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测五个习惯。(3)加强过程监控,改进和建立长效评价机制。充分利用好学生“素质报告册”的导向作用。鼓励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价教师,促进教师专业成长。学校对教学质量的检测于评价,将以课程标准为基本依据,对师生的评价方式尤其是民族班的教学质量的评定进行改进,激发老师的积极性。(五)抓好体艺工作及各项比赛活动。积极组织学生参与丰富多彩的体、艺及各种比赛活动,培养学生的创新意识、兴趣爱好,丰富学生生活。本校将开展庆六一文活动、篮球、乒乓球、绘画、古诗文诵读、啦啦操或数学竞赛、写字比赛等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。县级各种比赛活动,大家同心协力,出谋划策,尤其是体育竞赛,做到早策划、早行动,有更多的时间,让学生训练,参赛争取获得好成绩。总之,随着教育形势的发展,我们面临着更多的机遇和挑战,我们要保持清醒的头脑,坚持走质量兴校之路,务实创新地工作,继续深化教育改革,全面提高教育教学质量,以学校发展为己任,解放思想,与时俱进,团结拼搏,共迎芒场镇中心小学美好的明天。2017芒场镇中心小学年2月张畈中心小学春教学工作总结2张畈中心小学2012春教学工作总结(陈耀兵)本学期,我校在洛阳中心学校的领导下,进一步开展落实了课内比教学活动.提高了课堂教学效率和师资整体素质。实施了精细化管理,规范了教学过程管理,,关注学生的全面发展和终生发展。落实了对教学工作的各项检查,在努力开创教学工作新局面方面做了如下一些工作。一、加强师资队伍建设切实提高教师素质1、三月份安排陈耀兵老师参加国家远程教育培训学习,提高了管理教学的业务水平。2、四月份全体教师(在洛阳中心学校)参加了曾都区继教中心组织继教学习.鼓励并督促教师注重继续教育学习,自觉学习教育教学杂志,并要求在12月底完成读书笔记,3.五月份开展了课内比教学活动.加强了学校内教师间的相互听课。构建学习型教师,改变学习方式和学习习惯,提高了教师素质。4、五月份组织语文教师外出学习.参加了洛阳中心学校组织的洛阳高小语文教研教学活动,5、六月份积极组织教师参加了省、区的优秀论文、教案.课件、评选活动,使教师在参加评选的过程中有所收获,得到提高。二、加强教学管理,提高教学质量。1、严格执行课程计划,强化了教学法规意识,教师要严格按学校课表上课,不准私自调课,不准私自让课占课。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强了课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。2.继续严格执行”减负”的有关规定,严格控制学生在校时间,教材、教辅用书及资料的征订严格执行上级文件。无违规现象.3、加强了对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理,4.要求教师坚持单元测验.注重试卷分析.5.坚持半年的三次教学月检,注重了月检过程管理和月检小结.月检作到了公平,公正.月检结果拿入了教师绩效工资.6、加强循环教材使用的管理。坚持教材随任课教师走,值得提出的是信息技术教材的使用,上课前,教师将教材分发到学生的桌子上,下课后教师会将教材整理好,并妥善存放,一学期下来,三十多本教材保管良好,无破损情况。二、开展教学研究,深化教学改革本学期以“高效课堂教学”研究为主,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,加强教学研究,提高教师的讲课、说课.评课能力,提高每一堂课的效益。强化素质教育.促进学生全面发展.1.随堂听课:开学初进行全校任课教师随堂听课,促使教师、学生及早进入新学期教学状态,并进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