国家教学名师先进事迹【汇编4篇】

国家教学名师先进事迹【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“国家教学名师先进事迹【汇编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！教书育人青年名师先进事迹【第一篇】“教书育人青年名师”李轶颁奖词你用兴趣的火种，点燃学生求知的激情；你用爱心，温暖每个学生的心田；你用智慧和心血，成就学生成才的梦想，你用无私奉献续写“状元名校”的辉煌。“像靳军华、柴国义等人，他们的故事很感人。而我只是在教师岗位上，尽自己的本分、做好本职工作，真的没什么。”被评为“2016感动襄阳十大人物”后，李轶这样说。17年的忘我工作，李轶书写了襄阳教育界的一个个传奇：他带的学生，出过“省状元”；他带的班，曾经全班学生考上知名大学；他带的奥赛学生，入选国家队，代表中国出征亚洲物理奥赛，创造襄阳纪录„„身体力行，教会学生坚持参加工作17年，李轶当了17年班主任。为了教学生懂得什么叫“坚持”，李轶每天早上6点半准时在教室门口迎接学生，每晚10点半查完寝后回家。为了加强与学生的沟通和交流，李轶一直坚持让学生写周记，并亲自批注。“平均每个学生30字左右，每届学生70多人，17年来，仅批注就有一百多万字。”李轶说。2014届全国化学奥赛金牌得主靳琪奥的周记本上，有李轶少则几百字、多的达两三千字的批注。李轶用自己的心血，把靳琪奥从一个“问题学生”培养成清华大学医学部的高材生。2014年，靳琪奥去清华报到前，到学校看望李轶时说：“您的坚持让我学会了坚持。”由于“轶”和“铁”相近，一位学生曾把他的名字误叫为“李铁”。“铁哥”的称号自此流传开来。2011年4月，距高考只有两个月的时间，李轶却在一次足球友谊赛中受伤，右腿胫骨两处骨折、一处骨裂。第二天，李轶拄着拐杖、拖着包得像粽子一样的右腿出现在五楼的教室门口。学生们先是惊讶，然后红了眼圈，随之报以经久不息的掌声。他拄着拐杖艰难地挪上讲台，然后故作轻松地说：“同学们，我不要紧。你们看，我腿骨折了还能工作，那你们呢？不到60天就要高考了，有没有信心？”“有。”学生们异口同声地回答。李轶每天拄着拐杖爬上五楼至少要10分钟，累得满头大汗。康复期间，他拄坏了4副拐杖。学生们感慨：“真是‘铁哥’呀！”挑战自我，心中牢记使命2011年，百年名校襄阳五中迎来搬迁后的第一个高考年。6月25日，成绩揭晓，新五中首届高考生王震霆以707分的高分夺得湖北省理科状元。而李轶，正是王震霆的班主任。不仅如此，李轶所带的这个班，67名学生中有61人高考成绩上600分；除王震霆外，班上还有3人考取清华、北大。2014年，由于一些名校更加注重学生的特长特别是竞赛成绩，李轶毅然承担起襄阳五中物理竞赛主教练的工作。有人打趣说：“你现在是中层干部，还操这个心、吃这个苦干什么？”也有朋友“警告”他：“别砸了你的招牌。”李轶却说：“其他岗位我都干过，就没干过奥赛教练，我不信襄阳的奥赛搞不好。”从2014年9月到2016年10月，李轶和他的团队放弃了所有的节假日。他自嘲道：“我不是在竞赛培训班，就是在前往竞赛培训班的路上。”高压下，李轶也曾彷徨、迷惘过，但他最终坚定了信念。某培训机构以每小时500元的薪酬请他授课，他拒绝了；杭州一所私立学校开出年薪60万元的条件请他任教，他拒绝了„„“做老师的，就要身正。身正说话才硬气，学生才会服气。”李轶说。终于，他在2016年10月迎来了收获——在2016年全国中学生物理竞赛中，襄阳五中有10人荣获全国一等奖，其中3人进入省队。朱尧峥更以全省第一、全国第二的好成绩入选国家集训队。这也是襄阳市学生参加物理竞赛取得的最好成绩。心怀柔情，期望人人成才学生们尊敬和热爱的“铁哥”，面对妻子和孩子，却有无限愧疚。2008年学校搬至新校区，李轶是年级副组长、特奥班的班主任，并且承担3个班的物理教学任务。当时，孩子刚一岁，新校区离位于襄城的家有十几公里。李轶每天都很想儿子，但因为工作太忙，每周只有周六才回一次家。一次周六回家，孩子拒绝他的拥抱。“铁哥”难过得几乎落泪。好在身为同行的妻子理解他。妻子说：“你当好你的‘班爸’就行了，孩子有我呢！”正是因为有家人的支持，李轶才能把全部心思放在工作上。他关爱每一名学生，期望人人成才。他坚持每天下午第三节课在办公室为物理基础薄弱的学生“开小灶”。2008年毕业的学生肖安，曾经沉迷于网络游戏。为了挽救他，李轶坚持每周写近2000字的书面文字与他交心。感受到老师字里行间流露出的真情，肖安越来越感到愧疚。渐渐地，他不再沉迷于游戏，开始认真学习，在高考中取得了671分的优异成绩，被北京大学医学部录取。2016年夏天，正在美国攻读药学博士的肖安回到襄阳看望恩师李轶。师生拥抱在一起时，肖安对李轶耳语道：“铁哥，如果没有您，我都不知道自己现在在干什么。”后来，他的学生“发明”了“爱李轶爱life”的班级口号。学生们解释说：li即李；Fe在化学元素中代表铁。这个看似简单的班级口号，浓缩了学生们对李轶深深的爱，也是对李轶的班级管理艺术和教书育人智慧做的最好注解。中国职业院校教学名师获得者先进事迹【第二篇】中国职业院校教学名师获得者先进事迹材料矢志教坛献忠诚---记首届中国职业院校教学名师获得者郴州工业交通学校XXXXXX，男，中共党员，1963年7月出生，高级讲师，大学本科学历，现任郴州工业交通学校督导室主任。多年来，工作兢兢业业、任劳任怨，教学成绩斐然，教研科研硕果频出，是XX年国家教育部表彰的全国优秀教师，是湖南省教育厅XX年评定的省级职业院校专业带头人入围对象，具有10年企业技术工作底蕴和16年职业教育教学工作经验，是郴州工业交通学校的“双师型”校级专业教学名师。一、师德高尚、教书育人。XXX老师深知教书育人的核心是育人，为了使学生树立正确的人生观、道德观和职业观，他严于律己，以身作则，用自己的模范行动和丰富的企业工作经历影响和感染学生，用“真诚”二字对待每一个学生，“一把钥匙开一把锁”，有针对性地开展职业道德教育和职业生涯规划指导，使每一个学生都能成才。XXX对教学和管理工作极其认真负责，富有奉献精神。在学校的专业建设、办学水平评估等工作中，经常超负荷运转，为学校内涵发展做出了突出贡献。他多次被评为学校先进工作者、优秀共产党员，在年度专业技术工作考核中多次评优和嘉奖。XX年被评为郴州市直教育系统优秀共产党员。二、教学创新、效果显著。职业教育如何为社会培养新型工业化急需人才？XXX同志积极思考、大胆探索，对专业教学进行了大刀阔斧的改革：——积极推行和实践“校企合作”、“订单教育”，形成了先进的人才培养模式，使学校更加贴近市场。促成学校与台湾正崴集团、东莞信鸿公司等19家大型知名企业建立了紧密的校企合作关系，开设了“正崴模具班”、“信鸿品保班”等“订单”冠名班。——根据职业岗位能力要求，主持机电、模具等专业的课程结构和课程内容体系改革，构建了以职业岗位作业流程为导向的模块式课程体系。——推行“做中学、做中教”的教学理念，根据专业课程特点，带头采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等先进的教学方法，并积极开发学生的创造思维。——实行“双证”制培养模式，全面提高学生的职业技能。近三年对参加CAD、办公自动化等职业资格鉴定的学生进行授课，合格率平均达到91%以上，为市内外企业提供了毕业即可上岗的合格技工。由于教学基本功过硬、知识面广、专业技术能力强，并在教学中讲究方法、大胆改革、开拓创新，XXX老师所授的课程受到了学生的欢迎和好评，学生评价满意率测评每次均在97%以上。XX年XXX老师荣获了郴州市“明星教育奖”，XX年被郴州市总工会评为“为推进新型工业化建功立业活动先进个人”。三、教研、科研工作成绩突出。XXX同志勤于钻研，在工厂工作期间曾积极进行技术革新，完成了半自动转塔车床车飞轮工艺及刀具设计、拉凸轮键槽夹具改进、飞轮五孔钻模设计、自锁粘接刀具技术推广等19项技术革新项目，曾获工厂技术革新奖。从事教育教学工作以来，开展了多项教育教学研究和应用技术推广活动，取得了以下成绩：1、主持课题研究和省市职教重点项目建设卓有成效。主持“模具设计与制造专业模块化课程体系的研究”，研究成果《模具设计与制造专业模块式课程体系改革方案》在湖南省职业与成人教育学会中职加工制造类专业研究会XX年年会上，被评为湖南省中职加工制造类专业优秀教学改革成果展评一等奖。根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》，湖南省教育厅自XX年起开展了职业教育省级重点建设项目有关工作。专业负责人XXX承担了我校模具设计与制造专业的主要建设工作，XX年该项目成功入围省级精品专业建设项目，并在XX年的项目年度检查中评为合格。此前，XXX承担主要创建任务的模具设计与制造、机电技术应用两个专业分别于XX年及XX年被郴州市教育局评估认定为市级重点专业。XXX同志连续三年承担我校的省级示范性中等职业学校建设项目申报工作，经过不断总结、不断完善，今年该项目已通过文件审阅、现场考察及项目陈述三个阶段的评审，成功入围湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目。2、公开发表了教研论文。近3年在省级及以上公开发行的刊物上发表教研论文3篇：《以能力为核心，实施模块教学》一文在《中国教育报》XX年11月28日第3版上发表。《中职模具设计与制造专业模块式教学模式的构建》一文在《世界教育信息》教育科研杂志上发表，《中职工程制图课程内容体系的重构》在《中等职业教育》杂志上发表。另外，《构建基于职业能力培养的中职模块式教学模式》在湖南省职业与成人教育学会中职教学管理研究会XX年年会上获得优秀论文一等奖。3、主编、参编并出版了特色教材。XXX承担主要编写任务的《小机电维护与使用》由湖南科技出版社于1999年3月出版，该书由湖南省原副省长唐之享题词、省委常委省纪委书记许云昭作序，序言中评价该书“读者定位恰当、可读性强、内容具有先进性、针对性及可操作性”。此外，XXX还主编了《模具机械制图（AutoCAD平台》等10余本校本教材。4、开展了一定的应用技术研究推广活动。与校办实习工厂共同进行“农用水田耕整机”产品开发试制，先后完成了第一轮、第二轮样机的研制。第二轮样机经过田间试验，主要性能达到了设计任务书的要求。目前正与相关企业合作开展提高模具寿命应用技术的研究，其研究推广内容包括热压、冷挤压模具材料及其热处理技术的应用，成形工艺及设计结构合理化，强韧化技术及工艺等，已取得了一定的效果。四、发挥了专业带头人的示范和带动作用。XXX老师作为郴州市职业教育与成人教育学会常务理事及省级专业带头人，认真培养年轻教师，被指导的教师参加市级教学比武取得过专业课组一等奖的优异成绩。XXX老师多次被聘请担任市级教学比武评委或评委组长，并担任过市直学校招聘模具、机电教师的考试命题阅卷等工作。近年为校内专业教师开展了创新思维、模具CAD\\CAM技术、模块式教学等专题讲座。在专业带头人培养工作中，发挥先锋及示范作用，有3名教师在他的指导下，入围了省级专业带头人建设队伍。名师带高徒先进事迹【第三篇】孙立忠先进事迹材料孙立忠同志作为一名在运输一线工作的党员，认真落实安全工作要求，紧紧围绕运输安全生产工作，扎实工作作风、强化安全管理，认真进行现场作业检查卡控，尤其带徒学习中，积极动员学徒学习业务，以较强的业务技能，安全生产与任务完成做出了自己的努力和贡献。他自己在平时的工作中，坚持参加班组点名会，向职工传达各个阶段的重点任务、安全注意事项，统一职工的思想，确保生产任务的安全、顺利完成。在安全工作中，他主动落实走动式管理要求，加强现场检查控制，坚持经常到各作业岗点巡视、检查作业人员标准化执行情况，对违章违纪、作业不规范行为予以及时的制止和纠正，做到批评教育为主、经济处罚为辅，主要是讲明违章违纪的危害及造成后果所带来的负面影响，使职工受到教育和约束。在管理上他了解一班工作情况，找出问题、认真分析，帮助指导班组工作，不断提高班组管理水平和职工的业务素质。日常管理工作中，他认真组织交班碰头会，对发现的问题本着“四不放过”的原则，对照规章进行认真分析，不断对责任者严肃