16年春教学工作总结范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“16年春教学工作总结范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!16春三年级下册教学工作总结116春三(3)班语文教学工作总结李冬平在刚刚过去的一个学期,有收获,也有遗憾。现在回想起来,遗憾比收获多。下面就这个学期存在的遗憾做一个简单的剖析,以便下个学期引以为鉴。首先是教学上没有创新,还是沿用传统的教学方法,讲得过多。这正如学校领导在会上多次说的,教学上放不开,不敢放。这种教法带来的坏处是,学生在课堂上没有兴趣,缺乏自主、探究、合作的学习能力。要改变这种状况,就必须敢于创新,敢于改变自己落后的教学方法,改变自己只顾讲的教学习惯。要想改变,首要的就是改变自己的备课方式,摒弃那种备课只知道抄教案的偷懒方法。只有在备课当中有自己的想法和创新,才能激发学生的学习积极性,才能上出一堂高质量的课来;要想改变,就要仔细研读教材和课标,只有这样才不会在教学中走弯路;要想改变,还要注重平时的理论学习,学习教育学、心理学知识,广泛读一些文学作品,提高自己的文学素养和理论水平。其次,作业批改方法不对。在这个学期,学生大部分作业都是我批改,这耗费了我在学校的大部分时间,不仅让我身心疲惫,而且我也无法空出时间思考教学中的问题。在下个学期,我要创新批改作业的方法,通过让家长改、学生改,老师改等方式提高作业批改效率,解决大班额情况下的批改作业问题。同时,我还要完善班级管理制度,让这种批改作业方式更好地激发学生的学习积极性。第三,作业布置随意性太强。随意布置作业,既起不了复习巩固所学知识的作用,又会挫伤学生的学习积极性。学校强调了多年的分层布置作业,在这个学期要实实在在执行下去。要想实行分层布置作业,就要想出一整套布置作业的体系,这需要进行一番深入思考,想出可行性办法。最后一点是对待那些不做作业的学生,我的处理方法简单粗暴。除了联系家长我再也想不出别的办法,有时只会把那些不做作业的学生留下来,但是不做作业的情况还是照样存在。我应该学习个别班的方法,即通过班干部管理、监督,督促不做作业的学生把作业完成。对那些学困生,我应该重点抓他们的基础知识,让他们完成基础性的作业,只有在考试当中基础分少失分,这些学困生的成绩才会上升。除了以上几点之外,我平时在表扬学生、写教学反思方面做得也不够,这都需要我在下个学期好好改正,好好努力。16春安全工作总结22016年春季学期罗白乡中学安全工作总结学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础,所以我校一直十分重视学校的安全工作。一、规范管理,完善制度学校安全组织机构健全,安全工作责任制度健全,责任明确。学校都成立了安全领导小组,由校长任组长,德育处主任为副组长,各班主任为组员,层层负责,责任落实到人。学校每学期还与治安员、教师、班主任、中层领导和各班级学生及家长签订《学校安全责任状》,实行领导承包,分片包干,做到不定期检查和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化,保证了我校安全工作扎扎实实地开展。二、加强领导,居安思危学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度,增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管,严格执行学校安全工作规定,讲安全、抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议,布置一周安全工作的重点任务,并指定专人去检查落实安全工作。例如我校部分基础设施老化,一经发现,便组织人员进行维修;学校周边的道路、水域等处存在安全隐患,组织教师对各隐患处设置安全警示标志,从而铲除了不安全隐患,避免了不安全事故的发生。三、宣传教育,提高素质学校领导始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。例如:1.加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作,利用广播室、班会课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传,班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作,并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书,提高家长在这方面的安全意识,与学校一同管理好学生;组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标志,通过多种渠道防止溺水事故的发生。2.加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外,学生离校时值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导,保证学生安全过马路,另外,还对学校学生进行“乘车情况”调查摸底,对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说,防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查,重新布置各种交通标志和在校门口附近安装减速带。3.食品安全教育常抓不懈。以前,常有流动摊点到我校门外进行叫卖,经过老师及门卫的劝阻,流动摊点已经消失。而在我校周边,存在一些个人小店铺,出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品,学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外,还成立安全卫生监督队,从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督,防止病从口入。4.加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作,实时关注学生身体情况,并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象,马上上报,并采取相应措施,防止疾病传染。四、开展活动,深入教育1.根据上级文件要求开展安全教育月活动。2.有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。3.开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。4.各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班会活动。5、学校每个学期都邀请了罗白乡派出所的所长即法制副校长和板利交警中队的警官到校开张安全教育知识讲座。在学校安全管理中,我校由于领导重视,制度健全,职责明确,组织完善,齐抓共管,我校的安全工作真正落到了实处。本学期,学校无重大安全事故发生,犯罪率控制在“零”。当然我们也深深知道,安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,严格执行各项安全制度,对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。界小16春教学总结3界头庙镇中心小学2016年春季教学工作总结本学期,我校坚持以课程改革为中心,加强教学常规管理,加大中青年教师的培养力度,努力推进高效课堂的实施。先将本学期的教学工作总结如下:一、规范教学常规管理,提高教学质量(1)规范教学常规管理完善和健全各种教学常规管理制度,切实改进教学常规工作。每位老师都树立起强烈的质量意识,以规范教学常规、提升教学质量为重点,抓实教学过程管理,开展教学常规达标活动,高效落实教学“六认真”。进一步明确备课的重要性,统一备课要求,杜绝备课上课两张皮,加大随堂听课的力度,做到备课、上课基本一致。备课做到学期整体备课、单元备课、课时备课相结合,以课时备课为重点,以单元备课为基础,以学期备课为统揽,同时注重学生自主学习能力的培养。课堂教学以学生自主、合作、探究为主,要做到以学定教,教、学结合,以学为重。做到精讲多练,每节课都给学生充分的练习时间,并将此作为课堂教学评价的一个重要依据。教师之间加强随堂听课,加强交流和研讨,共同提高。课后作业要求精选精编、数量适度、难易适宜,要有巩固拓展和提高能力的价值。批改及时,点面结合,详略得当。命题设计要有科学性,体现教学重点,突出教学难点,注重基础知识考察、能力的训练。为了便于对教师布置作业的监控和管理,本学期统一使用学生作业记载簿,如实记录每天的作业要求。学生作业记载簿及作业批改记载簿作为教学常规检查的内容之一。(2)提高校本研训实效加强教研组建设,提高教研活动的计划性、针对性、实效性。各教研组在制定学期工作计划时,要求根据本组的实际情况,确定一个研究的主题。这个研究主题,可以是本组迫切需要解决的问题,也可以是本组研究的课题。学期活动安排,就要围绕这个主题进行,让教研活动能解决真问题。。教研活动内容不只是教师的活动,还安排至少一次学生活动,如学生竞赛、表演、交流等。以研促学,让教研活动真正服务于教学,服务于学生。(3)做好分析和帮扶工作加强教学质量监控和分析工作。结合每月一次的教学常规检查,对部分年级的部分学科进行质量检测,并组织教师进行分析、反思和改进。期中、期末的阶段检测,也要认真分析,在教师会上进行反馈。任教学科存在明显质量问题的教师,要进行及时的交流和沟通,帮助分析原因,寻找解决策略。对于各年级中存在的学习困难学生,以及学习态度消极的学生,蹲点行政领导经常帮助班主任,积极与学生家长联系和沟通,取得家长的理解和配合,形成教育合力,帮助和转化学困生。一学期,学困生都得到关心和帮助,他们都真切地感受到学校的温暖和快乐。二、构建成长平台,促进教师发展教师是学校发展、学生成长的核心力量。教师队伍的工作状态、工作水平,直接决定着学校教育教学质量的高低。因此,明确要求,搭建平台,推动教师专业发展,提升师资力量,是学校工作的重中之重。(1)加强作风建设强化《中小学教师职业道德规范》学习,落实上级文件精神,杜绝师德失范行为的发生。提高依法执教、廉洁从教的自觉性,自觉接受社会和家长的监督。本学期,我们继续开展“学生满意度测评”活动,评价教师的同时,也是培养学生民主、主体的公民素养。学生的满意度,将作为教师评优评先的主要依据。(2)促进专业发展面向全体:认真分析教师个体,按照“底线+榜样”的提升思路,制定有层次性的分类培养措施,创造“关键事件、关键书籍、关键人物”,促进教师队伍的整体提升,让每位教师都能成为“最好的自己”。根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。本学期继续在中青年教师中开展“五个一”活动:每学期设计一份精品教案、上一堂示范课、制作一个精品课件、读一本教育专著、撰写1篇教育论文。并加强考核,与绩效考核中的“继续教育任务”对接。(3)激发研究热情通过各类培训,增强教师的研究意识,提升教师的研究能力。鼓励教师积极开展以解决“真问题”为指向的“真研究”,多开展“小、快、零”的小课题研究。鼓励青年潜力教师个人或团队,早做准备,积极申报新一轮各级别课题,提高研究品质。要求青年骨干教师积极投身于县级课题研究。三、丰富校园生活,提高学生素养本学期学生社团活动更为规范有序,做到定时定点定人,切实提高课程实施质量。任课教师和辅导老师根据学科、项目特点因地制宜开展教学和辅导,杜绝“放羊”式活动。体育、艺术、科技等方面,教导处本校的特色活动有计划地组织形式多样、内容丰富、学生乐于参与的学科竞赛、展示,提高了全体学生的积极性。在各级各类学科活动中,学生们均取得较好的成绩。本学期,师生们取得了可喜的成绩,但我们的工作中还存在很多的不足和问题。比如,面对各类竞赛和评比活动,我们重结果,轻过程,获奖档次还不高。对外,我们的常规管理得到好评;对内,我们对部分学科及老师的督查指导不够,导致学科测试成绩与我们理想成绩出入较大,个别教师的教学不尽学生和家长满意。我们的青年老师参与课题研究方面的热情还不够。所有这些问题和不足,相信在我们全体老师的努力下会得到解决与完善。在今后的工作中我们会不断反思,不断改进,为提高我校的教育教学质量不懈努力。16春学校工作总结42015-2016下学期明德小学学校