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（职员用）※被考核者本人记述，为了提高本人的业务能力把本人平时的想法向公司（上级）真实表达。制表日期：年月日考核期间：从年月日到年月日◎被考核对象人事事项◎被考核对象注意事项：被考核对象先记载上表中的人事事项，实施人事考核表中的本人考核之后，※除去个人感情及偏见客观的填写观察内容人事考核表现担当职务经历考核期间主要担当职务现部署转入日将此表提交予第一次考核者。所属部门级别职务番号姓名考核者注意事项1、考核者就象希望对自己的评价工正一样诚心诚意、正确、公正地评价。2、您对下属职员的观察及考核结果不仅直接影响被考核者的年薪/高价/晋升等，还用作移动/教育等开发及培养被考核者的能力的贵重资料。3、因中途入社，在年初没有提交目标记述书的考核者，必须填写并提交此人事考核表中业绩记述书。应答项目□非常适合□大体适合□一般□不适合□很不适合□企划/人事□研究/开发□会计/财务□营业管理□宣传□生产管理□现场管理□电算/情报□非常满意□满意□一般□不满□非常不满□非常和谐□和谐□一般□稍微不满□不满□继续做现在的工作□部署内其他业务□希望调到其他部署◎根据本人的适应能力在你认为合适的地方（）内填写有关部署名或业务领域□公司管理（）□营业（）□研究/农场/采种8、对现在的业务冷静的判断之后为了本人的发展□维持现状□今后再考虑□立即考虑调动4、下属职员的性格或业务上的长处5、下属职员在性格上或者业务上需要改善或提高的问题区分应答项目□非常满意□满意□一般□不满□非常不满◎对负责业务需要改善的事项或调整的事项？□非常多□比较多□适当□少□非常少□非常高□比较高□适当□低□非常低□非常满意□满意□一般□不满□非常不满□少于5%□5-10%□10-15%□15-20%□20%以上6、部署内与上级及同事的关系7、公司内相互沟通交流1、下属职员对现在从事工作的适应性2、您认为被考核者合适的工作范围3、对于下属职员的调动一次考核者培养下属记录区分申请书1、本人以适应性及能力为基准，对自己所从事工作的满意度2、与其他职员比较自己所负责的业务3、公司与上司对本人的能力/业务成果的认可/评价度？4、今年的年薪（月工资）与本人的职务价值及业务量相比5、明年的年薪总额希望提高人事考核职员用SABCD等级S-A-B-C-D◎业务费用/物资管理、节俭，引进有效的业务方法/改善，有助于业务的自我启发努力，销售战略/战术开发、其他本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□目标管理完成目标业务执行能力30%对本人设定的目标不断实践意志和努力1、制定目标方式具有欲求，为完成目标而努力，为超额完成而全力以赴吗？2、目标管理过程及达成结果正确，符合公司目标，取得好的本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□企划创意力业务专业技能及对其理解与正确处理的能力理解判断力自我启发成果考核期间对业务发展及业绩向上的贡献程度业绩成果[综合评价]综合考虑以上执行业务态度及欲求，执行业务能力，执行业务业绩等分类别参考值，而产生综合人事考核等级，本考核书是本人在充分认识了本人事考核对被考核者的工资、升级、移动等有重大影响的前提下经过注意观察后进行的公正地考核。业务执行的质及贡献40%考核期间与职员有关的自我启发成果1、平时努力学习专业电脑知识吗？2、有效的学习外语/电脑，并熟练掌握吗？1、通过业务执行对公司发展及利益的质和量的贡献程度？2、为部署的目标达成所做的贡献程度和努力？1、目标100%达成了吗？2、业绩对公司利益有实际贡献吗？3、业绩对公司发展有长期贡献吗？明确理解方针或指示，正确掌握问题核心、处理事情的能力1、对业务的指示或方向正确理解吗？2、对新的事情和状态正确掌握核心吗？3、能正确判断事情的顺序、缓急吗？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□业务处理方法的改善，解决问题的方案等对策的能力1、对新的变化一向随机应变吗？2、经常有新的创意，而且提供资料/根据吗？3、在困难的条件下为了完成目标提出有效的方法或方案吗？4、执行业务时有独创的方案或方法吗？二次考核者二次考核者SABCD□□□□□职责：姓名：署名：业绩/成果记述书业绩或成果对公司的实际贡献程度1、执行负责业务所需要的理论知识如何？2、执行负责业务所需的法规，规定及对其理解与熟练程度等如何？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□管理下属/培养人才等从侧面观察的对被考核者的综合意见一次考核者一次考核者SABCD□□□□□职责：姓名：署名：协调性有诚实的人际关系，以完美的性格有自我牺牲精神，与他部署齐心协力的姿态1、努力协调周遍关系，与同事之间的关系良好吗？2、有助于关联部署及同事的业务，对所邀请的事项及时正确地处理吗？3、尊重他人意见，齐心协力吗？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□专业知识及熟练度自觉尊纪、公私分明，服从上司的指示、命令1、认真遵守公司的规定，原则吗？2、品行端正、是否具有公司职员应具有的礼节与教养？3、接受上司的指示，命令的姿态如何？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□纪律性责任感提高、发展自身素质，提高所负责领域的知识、业务能力，努力研究的姿态1、对集体有爱心、自信心、自豪心吗？2、为自身能力提高与启发有做出努力吗？3、为成为负责领域的一员有高度的热情吗？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□自我启发欲充分认识到自己的职责和作用，负责执行业务的态度1、为完成所受业务是否采取了必要了行动？2、不仅是诚实地完成所负责的业务，还有对结果认真负责的态度？3、把不好的结果是否推卸到上级或下属职员？本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□考核内容定义着眼点本人□□□□□1次□□□□□2次□□□□□积极性业务执行态度及欲求30%需要全面努力的职员对于所受业务及负责的事情一向主动，自发地去完成，为业务能力地发展/改善及个人自身能力的提高不断努力地姿态1、对与所指示的业务自发/意愿地去执行吗？2、性格活泼、进取心强，对周围的每件事有积极的态度吗？3、自我启发及业务发展，改善的欲求心强吗？4、在新的状况中能随机应变吗？5、有难度的业务一向是自发地去完成吗？◎熟知各考核要素的定义，着眼点及考核尺度（范例/例），分类记载所属考核等级（S、A、B、C、D）。考核尺度范例（以当年目标记述书为基准）一向超过完成业务目标的职员（值得培养的人才）充分完成业务目标，有时超过完成的职员完成业务目标的职员有时未完成业务目标的职员