志愿者讲课教案样例下载(精编3篇)

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志愿者讲课教案样例下载(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“志愿者讲课教案样例下载(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!讲课教案1第二章机械设计总论机器的组成及设计机器的一般程序一、教学目标1、掌握机器的结构组成的基本概念。2、了解设计机器的一般程序及注意事项。二、教学重点和难点本节重点是从功能和结构上来熟练掌握机器的组成,了解设计机器时我们该遵循的一般程序。难点是会正确区分一台机器的各部分结构。三、课时安排本小节学时:2小时四、内容安排授课内容具体如下机器的组成本节课重点了解两个内容:1、机器的组成2、设计机器的一般程序首先复习几个上节课学习过的内容:1、什么是机械?2、什么是机械设计?一、机器的组成我们知道机器是人们改造世界和现代化生活的重要工具,机器的发明,使用和发展是现代社会发展的一个重要创新过程。当然机器的发展经历了一个由简单到复杂的过程,人类为了满足生产及生活的需要,设计和制造了类型繁多、功能各异的的机器。但是,只有在蒸汽机出现以后,机器才具有了完整的形态。那么一台机器到底有哪几部分组成呢?以洗衣机为例来说明机器的组成。图1洗衣机基本组成1、通过分析,我们得到一般机器的组成如下:图2机器的组成2、具体对这几部分进行详细说明:(1)原动机部分---是驱动整部机器以完成预定功能的动力源;通常一部机器只有一个原动机。(2)执行部分---是用来完成机器预定功能的组成部分;一部机器可以有一个执行部分(如压路机的压辊),也可以把机器的功能分成好几个执行部分(可举例)。(3)传动部分---是把原动机的运动形式、运动及动力参数转变为执行部分所需的运动形式、运动及动力参数。我们知道工作机一般都是靠原动机供给一定形式的能量才能工作,但是直接把工作机和原动机连接起来的情况是很少的,因为原动机运动形式是固定和有限的,而工作机要求的运动形式确是多种多样的,为了完成这种运动形式,运动及动力参数的转变,必须有传动部分。而且事实说明传动装置在整部机器的质量和成本中占有很大比例,机器的性能和运转费用也很大程度上取决于传动装置的优劣。因此不断提高传动装置的设计和制造水平具有极其重大的意义。而传动部分也是本课程学习内容的重中之重。(4)控制系统---控制方向,速度等的(5)辅助系统---如车上的照明,后视镜等3、再以汽车为例,我们来找出汽车结构组成中这五部分各指哪些零部件。4、以上是从功能上分析机械的组成,下面从结构上看:零件:是机械的制造单元,机器的基本组成要素就是机械零件。举例部件:按共同的用途组合起来的独立制造或独立装配的组合体。如减速器、离合器等。按大小来分:图3机械(机器)的组成(按大小分)机器的组成的学习内容就此结束,那么我们考虑这样一个问题?假如让我们设计一个简单的机器,我们又该如何入手,如何考虑?这也就涉及到设计机器的一般程序或步骤问题了?接下来我们学习设计机器的一般程序。设计机器的一般程序一部机器的质量基本上取决于设计质量。制造过程对机器质量所起的作用,本质上就在于实现设计时所规定的质量。因此,机器的设计阶段是决定机器好坏的关键。一部完整的机器是一个复杂的系统,要提高设计质量,必须有一个科学的设计程序。虽然不可能列出一个在任何情况下都有效的唯一程序,但是根据人们设计机器的长期经验,一部机器的设计程序基本可以如下所示(仍然以洗衣机为例说明)。一、机械(机器)设计的一般步骤二、机器设计的四个程序的具体说明。本小节学习内容总结1、机器的基本组成,包括功能和结构两方面的分析。2、机器设计的一般程序,每个程序中包括的工作步骤布置下节课要学习的内容1、考虑在设计机器过程中我们需要知道的主要要求。2、通过了解机器设计的一般程序,考虑单个零件设计的步骤又是如何?会不会一样。讲课教案2数学与计算机科学学院微格教学教案课题韦达定理叶隽使用教材授课人人民教育出版社教学重点指导学生自主探索一元二次方程的两根之和,及两根之积与原方程系数之间的关系,猜想一般性质、指导学生用求根公式加以确证。对根与系数的关系这一性质的应用。教学难点教学方法引导探究教具学具黑板,粉笔1.知识与技能:掌握一元二次方程的根与系数的关系的关系并会初步应用2.过程与方法:引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上,探索出一教学目标元二次方程根与系数的关系,及其关系的运用。3.情感态度与价值观:通过观察、实践、讨论等活动,让学生经历发现问题,发现关系的过程,并在探索过程中培养学生自主探索能力及合作交流能力。教学过程设计意图与时间分配观察表格中两个解的和与积,解下列方程,将得到的解填入下面的表格中,它们和原来的方程的系数有什么联系?⑴x+2x=0⑵2设计意图一x2+3x-4=02⑶x-5x+6=0方程x1用提问的方式,使学生们能够尽快的复x2x1+x2x1x2习进入到学习中来.为下文做铺垫引入时间分配:分钟1数学与计算机科学学院微格教学教案证明韦达定理设计意图从特殊到一般,让学生们了解韦达定理的正确性二讲授新课时间分配:分钟2数学与计算机科学学院微格教学教案1.直接口答上课开始时提出的问题三巩固设计意图让同学们知道韦达定理的便利提时间分配:高分钟设计意图让同学们充分的学会运用韦达定理四反思时间分配:分钟拓广3数学与计算机科学学院微格教学教案设计意图五让学生们能够在课余得到提高布置作业时间分配:分钟课题六推导过程课前提问(定义)习题板书设计七教后反思指导教师意见:要求:1、按教案模板格式认真填写教案(电子稿一式二份),经指导教师签字同意后方可上课;2、训练技能和时间分配可根据实际情况自行填写,上课总时间控制在15分钟之内。3、对教学过程或教案格式有个性化修改的,请与指导教师商量。4讲课件:志愿者[材料]3志愿服务工作讲话提纲非常感谢市委组织部提供了这次与同志们学习交流的机会。利用1个小时左右的时间,与同志们交流学习志愿服务的有关知识。志愿服务我也接触不久,今天更多的是一起探讨,希望同志们多提宝贵意见。“志愿服务”这个词通俗易懂,大家并不觉得陌生。志愿服务真正让我们深刻了解,中央电视台从2002年开始一年一度举办的“感动中国”年度人物评选活动无疑使它“飞入寻常百姓家”。尤其是2005年“中国青年志愿服务金奖”获得者丛飞的事迹,在感动了国人的同时,也照亮了志愿服务的路。丛飞在10年间参加了400场义演,为失学孩子们捐助钱物近300万元。但他说,志愿服务过程中,经常觉得自己是一只孤独的骆驼,为缺少同行者而感到难过。丛飞去世了,却有越来越多的人从他身上看到了人性的光芒,加入了志愿服务的行列。下面我讲五个方面的内容。一、志愿精神和志愿行为的定义志愿服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分,它是指任何人自愿贡献个人时间和精力,在不为物质报酬的前提下,为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。这一概念既包括地方和国家范围内的志愿者行为,也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。它是各国和联合国进行人道主义援助计划、技术合作、改善人权、促进民主与和平的重要组成部分。志愿服务突出地表现在非政府组织、专业协会、工会和其他民间组织的活1动中。许多社会运动,比如在消除文盲,免疫和环境保护等领域,都主要依靠志愿者的帮助。国际上给真正的志愿精神作出定义,一必须是志愿,二不为报酬,三是利他。综合地说,志愿行为应该是有公益性、非功利性、非支配性和有意识的行为。志愿者是指不受私人利益的驱使、不受法律的强制、不图物质报酬,基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿者们所提供的不计报酬的服务社会的行为就是志愿服务。在国际社会,志愿者源于对战争的人道主义援助,它为人类的解放事业做出了重要贡献。在和平年代,志愿者帮助弱者、消除贫困、保护环境、为维护社会秩序和世界和平做出了巨大努力,在建立良好的人际关系、净化社会风气等方面起到了积极作用。像欧美国家的志愿服务,已有数十年的历史,建立了比较完善的志愿服务制度和体系,建立了跨地区、跨国界、跨洲界的服务网络,积累了不少经验。它们的志愿服务组织基本上是在市场经济的框架内运转的,志愿服务的突出特点有四点:一是专业性强。参加志愿服务的人员大多具备一定的专业技能,如教学、救护等。二是注重立项操作。从事的志愿服务大多不是凭空臆造的活动,而是往往经过调查研究,分析是否可行,这样也能增强其科学性和可操作性。三是规范化、法制化。法国、德国等国已把志愿服务与“国家服务”联系在一起了,一般地讲,这些国家的青年或者需服民役,或者需服兵役,民役包含参与一定量的公益服务。不少国家的政府已把志愿服务纳入其社会保障体系和法律体系,从而使志愿服务工作成为越来越多公民的自觉行为。四是向国际化发展。一些国家的志愿服务工作是在联合国国际志愿服务协调委员会等机构协调和指导下开展的,2不少项目是跨地区、跨国界的,志愿人员常常被派往世界各地从事一定时间的志愿服务,因而具有较大的国际影响。二、志愿者服务的起源与发展国外的志愿服务萌芽于十九世纪初,第二次世界大战后得到进一步的规范,成为一种由政府或私人社团所举办的社会性服务工作。(一)联合国确定2001年为国际志愿者年1997年11月20日,第52届联合国大会通过了123个国家提交的52/17号提案,决定把2001年确定为国际志愿者年(InternationalYearofVolunteers)。在世纪之交、千年之交的特殊时刻,联合国把下一个千年的开始、二十一世纪的第一年确定为国际志愿者年,具有深刻的社会背景和重要的历史意义。支持2001年为国际志愿者年的国家和组织的共识是:今后志愿者的贡献会比已经在工业化国家、发展中国家及经济转轨国家中产生的效果大得多。许多社团和组织也相信,国际志愿者年的确定将对充分发挥志愿者的创造力和主动性,促进人类和平共处更有利;新的世纪和新的千年的开始之年,将是总结过去成就、推动志愿服务更大发展的好时机。确定2001年为国际志愿者年的动因,主要三个方面。一是志愿服务已经成为社会文明的一部分。志愿服务泛指利用自己的时间、自己的技能、自己的资源、自己的爱心为邻居、社区、社会提供非赢利、无偿、非职业化援助的行为。现在,不管从数量规模上还是从服务质量上,不管在工业化国家还是在发展中国家,在国内及联合国人道主义援助、技术合作、人权运动、争取和平等项目中,志愿者都扮演着越来越重要的角色。同时,志愿服务也成为许多非政府组织、专业性团体、商贸机构、民间组织及越来越多的个3体组织开展活动的基础,扫除文盲、卫生免疫及环境保护等社会公益事业也主要依赖志愿者的参与。志愿服务的形式呈现出其多样性:从传统习俗中的互助到危急时刻体现出的集体责任感,再到如今在解决冲突、消除贫困方面发挥的先锋作用;从本地的到全国范围内的乃至到全世界跨国实施的双边或国际项目等。二是志愿服务的需求不断增加。今天比以往任何时候都需要志愿服务。如对由环境恶化、吸毒、爱滋病等全球性问题导致社会更趋脆弱的反叛浪潮;对国际社会解决诸如发展中国家减轻贫困等问题的关注;对政府与私人企业间加强合作以推动发展的认识,这种需求因全球社会发展首脑会议上的突出强调进一步得到反映,许多国家开始认识到其重要性,并着手在国际、国内、地区水平及社会内部个人和组织中付诸行动。哥本哈根宣言和行动纲领呼吁加强参与开展社会和经济计划人员的经费支持并提高他们的能力。国际志愿者日活动的成功开展为国际志愿者年的确定奠定了基础。自85年联大把每年的12月5日规定为国际志愿者日(IVD),如今已有100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动,国际志愿者日作为国际志愿服务活动的重要标志已经深入人心。国际社会对国际志愿者日的欢迎和肯定激发了确定国际志愿者年的思想,用很短的时间促进志愿服务,使活动超越各国政府和联合国的范围,影响到社会的各个方面,已经成为世界各国的共识。三是适应对志愿服务工作认识的不断深化,以利于充分发挥志愿者的创造力与积极性,使之形成网络并取得最好的成效,推动志愿服务实现更大发展。联合国全体代表大会确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