岗位职责适宜性评价【实用4篇】

岗位职责适宜性评价【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“岗位职责适宜性评价【实用4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！二实小图书适宜性评价报告（版）【第一篇】宣恩县第二民族实验小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告为落实上级文件精神，切实改善我校图书（室）馆藏图书质量，全面发挥图书馆育人功能，促进学生健康成长并全面发展。我校严格按照湖北省教育技术装备处《关于开展“中小学图书馆（室）馆藏图书适宜性”评价工作的通知》要求进行此次评价，现将相关情况报告如下：一、图书馆（室）基本情况宣恩县第二民族实验小学座落在上湖塘民族路55号。是一所县直民族实验小学。2016年5月20日成立，截止2017年秋季学期，有教学班21个，学生1100多名，教师48名。我校现有图书馆（室）两个，一个是由著名演员陈赫捐资筹建的蒲公英图书馆，另一个是学校在上级部门的要求指导下筹建的阅读超市。共占地面积180余平方米。配备图书馆理员两名，分别负责蒲公英图书馆和阅读超市的管理工作。现共有纸质图书23778册，其中蒲公英图书馆3457册，阅读超市20321册。共有电子图书1800本，有声故事200本，其中蒲公英图书馆2000册，阅读超市0册。另外，蒲公英图书馆还配备有影音资料306部。二、图书馆（室）图书配备现状我校蒲公英图书馆藏书以及管理设备全部由上海蒲公英儿童发展中心配备，从室内环境的设计到运行管理都是在蒲公英图书馆管理中心的指导下完成，有一套成熟科学的运作系统。共有书目21类，所藏图书从合法性、适宜性、可观性方面都经过蒲公英图书馆筹建团队的科学论证和筛选，具有适宜儿童发展，可观性强的特点。阅读超市的藏书及设备全部由上级部门调拨。许多图书都是接管的原宣恩县民族中学的图书。当时的图书配置大众化，图书资源相对老旧，适合少年儿童的书籍不多。种类较杂，主要以科普类、文学类为主，图画绘本类相对较少。不存在有违合法性的图书。三、图书馆（室）馆配图书存在的问题及原因分析1、藏书资源相对老化，纸质文献陈旧，数字资源稀少，图书更新率低。有时调拨一批，但数量不是很充足。有些甚至还是十几年前的图书。2、缺乏专业的管理人员和科学先进的管理系统。图书馆理员都是由学校职工兼职，缺乏专业系统的培训和足够的精力让图书馆得到充分的利用。3、书目较杂，分类不够专业。某些类别不适合学生阅读，比如《西瓜种植技术》、《养猪技术》、《农业病虫害防》之类的书籍，对于学生来说明显缺乏可读性。4、藏书缺乏针对性，适合小学生年龄特点的读物比例较少。小学阶段更多的是培养学生阅读兴趣，应多配置适合少年儿童身心发展特点的书籍。名著、文献固然要有，但更应该收藏适合小学生阅读的版本。存在的原因：1、上级部门对义务阶段的图书室统筹统管，图书由上级部门招标配备，学校缺乏自主选择性。从而使各校图书馆馆配图书千篇1律，缺乏针对性、适用性。2、专业培训无法跟进，缺乏专业的管理人员。义务教育阶段师资紧缺一直是制约教育发展的重要因素，图书管管理也不例外。管理人员都是教师兼任，教学任务繁重无暇顾及图书室管理，再加上图书管理具有专业性，即便有专职人员管理，因没有受过专门培训，受到专业知识的局限，无法进行科学有效的管理。3、受应试指挥棒影响，各级各部门专注于教学质量的提升，教师教学负担重，学生学业压力大，进馆时间不充足，图书室不能得到充分的利用。四、政策建议：1、创新管理，改革图书馆管理制度。配备专人专门管理，严格管理制度，使图书室管理更加规范化、科学化。2、加大投入，使各校图书馆软硬件都能得到及时更新，图书利用率高，信息化管理能与时俱进。3、加大图书筛选准入监督力度，把控图书源头，让进校图书更加适合学生发展。4、权力下放，允许学校有权针对学校具体情况选择图书，打造适合各校发展的特色图书馆，上级部门负责监控监管。5、加大课程改革力度，强制推行、增设阅读课，规定图书馆开馆时间，保证学生借阅时间。五、求真务实倾身一线力写“奋进之笔”党的十八大以来，习近平总书记在领导全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中，始终把教育工作摆在突出位置。二实小是一所为缓解城小压力，促进教育均衡而建的一所新学校，本身就是国家教育“奋进之笔”的重要一画。作为教育一线排头兵，我们更有责任和义务让这一笔更加笔力遒劲，刚劲有力。（一）认清差距，务实求进。虽然，近年来国家为了缩小城乡差距，均衡教育资源，投入了大量的人力物力。但从近两年秋季学期报名情况来看，择校热度未减，学校学位数仍然紧张，这说明人们对孩子的教育日益重视，对优质资源的渴求日益强烈。针对我校进城务工子女较多，农村留守儿童比重很大的特点，作为一所新生的学校，我们要认清自己的差距，树立强校理念，加强学校管理，增强服务意识，提升办学能力，注重师德建设，关注学生的长远，形成良好的教风、学风。力求做到立足长远作规划，求真务实谋发展，不负社会各界重望。（二）以学促教，以活动促发展。我校是2016年筹建的新校，师资来源主要是以遴选的方式选拔而来，大家在理念、方法等各方面都存在差异，新的团队需要新的磨合。互相学习是促进学校发展的重要途径。我校以师徒结队，互相帮扶的形式，积极开展教研活动，在学习中夯实理论，扎实功底，提高教育教学质量。同时，我校每年春季学期都会举办读书节、艺术节活动，秋季学期举办科季节、体育节活动。以活动促发展，在活动中培养师生能力，促进学生全面发展。目前，“四节”活动已成功举办两届，受到社会各届的一致好评。（三）走出去，引进来。我校师生大都来自乡下，具有浓烈的乡土气息，在各方面都受到局限。因此，走出去，引进来，加强培训力度，开拓师生眼界成为我校强校的重要措施。我校高度重视教师培训，尽管目前师资配备不是很充足，每位教师任务都很重，但是学习培训一直没有落下。我们以杭州西湖区与宣恩县结队帮扶为契机，与杭州市求是集团签定了帮扶协议。目前，杭州西湖区已下派一名副校长到我校指导课程开发与建设，师生评价研究，社团活动研究方面的工作，我校已多次派人到杭州各校学习交流，每位教师培训回校后都要做精彩的学习汇报，在新的办学理念、教学方式的引领下，学校正沐浴春风，茁壮成长。我校至建校以来，一直以打造精品名校为办学理念，努力做到管理精细、校园精致、师生精神。全体教师倾身一线，以求真实务的精神扎实工作，任劳任怨，团结一心为写好教育“奋进之笔”身耕不辍。六、典型案例2018年11月，我校对照《中小学图书馆（室）馆藏图书适宜性评价标准》开展了图书清理，自查工作。在清理过程中并未发现有违相关法律法规，不符合社会主义核心价值观，世界观、人生观，损害未成年人身心健康的书籍。但仍清理出了大量可观性不强的书籍，这主要集中在接管过来的原民族中学的图书超市内，有些书籍年代久远，纸张已经发黄，借阅率并不高，许多都是很久以前流行的小本装书，字迹比较模糊，品相较差。也许是受当时印刷技术的限制，装订质量也不是很好。我们清理到一批《我爱家乡》作文书系列，发现复本量不少，作品内容也已经跟不上时代的步伐。再就是有些书籍可阅性不强，比如《西瓜的种植技术》、《如何进行温室培养》等农业科谱书籍，离学生教师的生活很遥远，实用性不强，借阅率很低。当然，目前图书馆藏书出现的问题属历史遗留问题，借此次清理自查，我们已重新规范了图书的分类上架，力求让图书馆（室）管理更科学，使用率更高。中学图书馆馆配图书适宜性评价报告【第二篇】中学图书馆馆配图书适宜性评价报告第一中学创办于1939年，背依青松茂林之华山，前拥城廓金溪。学校占地136亩，建筑面积31066平方米。其中绿化面积达21196平方米。1996年被确定为二级达标学校，2001年根据城区中学布局调整，剥离了初中，办成了高级中学。学校现有教职工168人，学生人数达2000多人，设36个教学班，校园布局合理，环境优美，校舍整洁规范，各种专用馆室设备较为齐全。学校自创办以来校立足实际，学校发扬“团结、砺志、求实、创新”的校训精神，提出“德育立校、依法治校、质量强校、科研兴校、特色办校、以人为本、持续发展”的办学理念。推进素质教育，实行教育教学改革，努力提高办学效益。高考本科上线人数逐年提高。学校先后获国家级考试规范化考点、省绿化红旗单位、省高中会考先进单位、省教育系统先进工会、省红旗团委、省级花园式单位、市花园式学校、市先进党支部、市优秀家长学校、市德育工作特色学校、市文明学校、市素质教育先进校、县教育教学成果显著单位等多项荣誉。几年来，学校在县委县政府的大力支持下，加大图书馆建设的资金投入，不断改善办学条件，完善充实图书馆设备，加强人员培训，多次开展了读书活动与“好书伴我成长”活动，为创建“省级示范图书馆”准备了条件。根据省教育厅《XXx省中小学示范图书馆（室）评估实施办法》和《XXx省中学示范图书馆（室）评估标准》的要求，我校对图书馆的工作进行全面的自评自查，虑心向各位专家和兄弟校图书馆学习，进一步促进我校图书馆的建设，提升、提高图书馆的品位和作用。以下是我校根据《XXx中学示范图书馆（室）评估标准》的内容及指标，对我校图书馆进行自评自查的情况汇报。一、健全管理体制，加强队伍建设。学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，馆长一职的任命由学校行政会议通过聘任，并享受学校教研组长等同的待遇。我校现图书馆馆长为李碧雄老师，于年月由学校任命为我校图书馆馆长。在肖爱军校长的领导下，李碧雄老师负责图书馆的日常工作。学校领导从学校整体规划和布局的高度上对图书馆的工作进行总体指导，要求李碧雄老师能统筹安排图书馆工作，做好图书馆的日常业务和文献资源建设工作，密切与学校的教育科学联系，将图书馆工作融合到学校工作的整体中，发挥图书馆作为学校信息资源的中心作用。学校图书馆目前共有工作人员6人，其中专职4人，兼职2人。专职工作人员分工情况，馆长为李碧雄老师，外借部工作人员为李火懋老师；学生阅览室为潘延安、王美容老师，李碧雄老师兼管教材；郭坤鹏老师负责电子阅览室，教师资料室为杨尚銮老师。人员年龄结构合理，全馆工作人员除郭坤鹏老师较为年轻外，年龄都在50岁上下，达到评估标准的要求。二、努力创造条件，保障基础建设。2011年，为使图书馆上规模、上档次，逐步建立了完善的保障机制。新建图书馆被县委县政府列为我县2011年社会事业重点建设项目，占地面积2356㎡，建筑面积5000㎡，投入了资金1139万元（其中主体建设650万元，附属工程和内部设施489万元）。和传统的图书馆相比，届时该新建图书馆更注重内部的现代化设施配置，有电子网络图书管理系统、学生电子阅览室和电子网络录播系统等先进设施。同时添置了新的书架、期刊架以及阅览桌椅、办公桌椅等。图书馆的使用以及专业的管理软件的运用，使得我校的图书馆建设有了很大的改观，大大改善了师生的借阅环境，提高了图书馆的自动化管理层次。新建图书馆为合用馆舍，一二层为图书馆所用。图书馆总面积2600M2，其中第一层面积1600M2，分区设置有电子阅览室、采编室、书库区、学生阅览室、教师阅览室资料室、期刊部工作间及借阅处；图书馆书库与图书外借处合并在一起，总面积479M2，借阅处与流通书库合并在一处。完全能满足目前图书文献的上架排放，并留有发展的空间。采编室面积32M2，学生阅览室面积716M2，共有4人阅览桌65张，设座240个。座位数达到、超过要求的学生人数的10%。教工阅览资料室，面积114M2，教工资料室共有4人阅览桌14张，设座56个，超过要求的教师总数的33%。第二层电子阅览室面积235M2，配有电脑66台；学术报告厅695M2。第三层录播室面积85M2。图书馆一般设备齐全，有独立的办公台，有书架、目录柜、期刊架、报架、书车、工作用梯、音像资料柜等。图书馆采用妙思文献集成管理系统版进行自动化管理。配置有装订机、扫描仪、打印机等。在电子阅览室及采编室配置有空调，在图书馆大厅及书库、学生阅览室安装了摄像头进行监控。其它设备灭火器、防潮、防虫等设备齐全。图书馆设点合理，环境较为安静。图书馆内照明设施齐全，采光适宜。图书馆具有良好的通风换气效果。防潮、防虫、防尘、防晒、防盗等设施