郭溪镇中心幼儿园教师学年度履职考核办法(试行)方案

郭溪镇中心幼儿园教师学年度履职考核办法（试行）方案一、指导思想：为进一步完善教职工考核评价制度，充分调动广大教职工的工作积极性，引导、激励教职工认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据《教师法》、《中小学教师职务条例》和温瓯教政〔2007〕21号等有关文件精神，结合我园实际，特修订本方案。科学准确地考核学前每位教师的工作业绩，贯彻落实《纲要》精神，特制定《岗位责任制评估细则》。具体如下：二、具体考核办法：本考核办法共三个部分，第一部分为师德表现考核，考核结果分为“合格”与“不合格”；第二部分分为教学人员目标管理量化考核办法（考核细则），根据幼教高级、幼教一级、未定级（新分配教师）教师的岗位不同，分类别进行考核，每类各有个指标，共100分。三、考评周期：根据中心校考评的要求，实行学年度考核。1、分2个学期考核，并将2个学期的考核相加除2为学年度考核成绩。2、优质人员在考核总数的三分之一中产生。（根据教师投票结果和考核组评议结果为准。3、正副园长不参与幼儿园考核，参加镇中心学校校（园）长集体考核。四、考核内容：第一部分包括：思想政治与职业道德（权重分）第二部分包括：教师考核内容包括：思想政治与职业道德（权重分）工作量与考勤15分，学习与培训10分，教学与研究50分，绩效与奖惩（包括幼儿园自定项目10分）25分。第一部分：思想政治与职业道德（权重分）1、工作态度（1）基本要求：热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“真心为孩子，全心为家长”的观念，建立平等和谐的师生关系。（2）树立服务意识，做到“微笑服务、周到服务、真情服务”2、劳动纪律：（1）教职工严格遵守园内作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。（2）上班时间没有重要的事情不接不打私人电话。（3）工作有责任感，热爱幼儿尊敬幼儿（4)搞好团结协作，服从组织分配（5)体罚或变相体罚幼儿（6)体罚或变相体罚造成影响坏，情节严重的扣4分，并书面检讨。（7)教师头职而造成幼儿退学的。（8）如果在幼儿园各类创建过程中（示范幼儿园、绿色幼儿园、文明单位、平安校园、示范家长学校、巾帼文明示范岗及幼儿园其它各类集体性评比中）不予以支持和配合在评先评优上一票否决。3、为人师表（1）团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通过正当渠道提出，开展批评与自我批评。（2）为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆，上班时不梳披肩发。（3）积极参加政治及业务学习，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。（4）上述三点中违反的。出现重大违纪行为、体罚学生、安全事故者等，造成重大影响的教师，并视其情节轻重给予必要的行政和经济处分。第二部分：教学人员目标管理量化考核细则（100分）具体考核指标及标准：共性评价指标：一、工作量与考勤：（15分）（一）承担教学工作（3分）：1、服从幼儿园安排，满工作量者得3分。不服从幼儿园安排，视情节轻重由考核小组讨论扣1—3分。（幼儿园的值周值日双修日工作安排等）。（二）承担其他工作：（4分）（1）代课：幼儿园由于工作的需要人员代课，根据副园长室安排，乐于并主动接受代课者给予加分（代课半天加0.2分）（2）值日一次加0.1分、值周一周加0.3分）（3）组织幼儿园大型活动一次加0.1-0.5分。（4）参与幼儿园艺术活动排练一项加0.1-0.5分。（5）幼儿园各类创建整理档案工作加0.1-0.5分。（三）缺勤情况：（8分）1、考勤（6分）：（1）根据《教职工请假考勤制度》，由幼儿园进行考勤，全勤者给予6分。（2）迟到或早退10分钟以内一次扣除0.1分，（每月允许一次迟到或早退10分以内不扣分）30分钟以内一次扣除0.15分，超过30分钟当半天事假扣除0.2分。(3)事假一天扣0.4分，病假一天扣0.2分。（务必添好请假单，如果无请假单者视旷工处理，如果课已经调换好则不扣分值但一定要有签到记录）(4)抽到不实者（有签到而人不在幼儿园者公事除外）一天扣0.4分，扣完为止。（5）旷工1天警告处分，旷工2天作待聘。2、政治学习或全园性的教研会议（2分）：（1）根据《教职工会议制度》，由幼儿园进行考勤，学习有记录并全部参与者给予2分。（2）旷会一次扣0.1分，事假扣0.05分，病假扣0.03分，扣完为止。（公出除外）二、学习与培训（10分）（一）学历进修（2）分：1、教师取得合格学历的得2分。2、取得研究生学历、本科学历、大专学历（以毕业证书为准）分别加0.5分、0.2分、0.1分。级别研究生本科大专中专分值（分）2.52.22.12（二）业务培训（2分）：1、教师参加有关的理论及技能等业务培训，需经园务会同意并以证书为准。2、国家级的培训一次加0.5分，省级的为0.4分，市级的为0.3分，区级的为0.2分，镇级的为0.1分）加满为止。级别国家级省级市级区级镇级分值（分）0.50.40.40.20.1（三）继续教育：（2分）：1、每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分。2、学年度考核为两学期总分之和除以2，具体分值如下：学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值（分）0.511.52（四）教研组活动：（2分）：1、由段长负责考勤，请事假一次扣0.2分（病假、公出、函授不扣分）（五）自学理论：（2分）1、由业务园长和段自学理论摘录长检查分别考核为A、B、C、D、E档，分值分别为2、1.8.、1.6、1.4分。。2、每学期上交教育随笔5篇，讲座摘录10篇、自学理论摘录12篇，如果少写一篇扣0.1，由段长和业务园长学期末检查。项目档次A（优秀）B（良好）C（一般）D（合格）E（较差）教育随笔21.81.61.41.0讲座摘录自学理论摘录四、教学与研究：（50分）（一）备课或计划制定：（5分）1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划2、按时制定计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划等，不交一次扣0.5分，迟交一次扣0.1分。3、备课与每月由段长检查分为5档A、B、C、D、F分值分别为2、1.8、1.6、1.5、1.3。4、周计划于每周一上午检查，不按时张贴发现一次代班教师各扣0.1分。项目档次A（优秀）B（良好）C（一般）D（合格）E（较差）备课54.84.64.44.0计划（二）课堂教学（分为A优秀、B良好、C一般、D不合格4档）15分依据课堂教学总目标，教科研项目、课堂教学总攻方向，进行课堂教学验收。形式：（1）采取个人随机课与小组教研课相结合。①个人随机课：幼儿园业务园长每学期都要多次对课堂教学工作督导检查辅导，随机听每位教师的课，（几次不定，取平均分）课后进行答辩，量化打分，教师随机听课所得的分数在教师岗位积分中占50%。②级段教研课：小组教研课是由段长指定研究的专题，经本组成员反复研究，形成共识，再确定某一成员专题汇报的一种教科研活动，每学年三次取平均分，作为本组教科研课的得分，在教师岗位积分中占课堂教学的50%。要求年组教研课的个人汇报课要有一定的理论指导，由较强的理论与实践基础，充分体现《纲要》思想和创造精神。(2)课堂教学评价说明。①严格按区幼儿园教学常规检查“课堂教学评价标准”给每节课量化打分，要特别考查“《纲要》思想落实情况、课堂上幼儿的活动情况、师生民主和谐的关系、教师个人基本功”等项目，公正、客观、真实的反映每位教师的课堂教学水平。②课后领导要检查本节课的教案，听任课教师的说课（主要讲对教材的把握、主要环节设计的目的及理论依据、学生的实际情况等），并进行简单的答辩，最后领导给予综合性量化评分。档次ABCD分值1513108（三）环境创设：（5分）1、每学期各班均要进行环境创设大更新，如不更换扣1分。2、每周一由业务园长、段长等组成检查组对各班环境创设进行评分，分为A（18-20分）、B（15-18分）、C（10-15）、D档（10分以下）。3、学期取其平均分（检查次数之和除以检查次数）。档次ABCD分值32.521.5（四）听课（5分）1、每学期听课不少于20次，不足的每节扣0.2分，累计扣分，扣完为止。2、并认真做好记录和评议工作。（五）汇报课、示范课、送教下乡、公开活动课、家长公开活动课（5分）1、教师参加各类各级举办的汇报课、示范课、送教下乡活动、公开活动课都给予相应的分值等（参加活动需经业务园长同意）。2、教师每参加一次国家级、省级、市级、区级、镇级、园级各类活动加分值分别为2.5、2、1.5、1、0.5、0.3分。满分为5分。3、同一个内容的汇报课、示范课、送教下乡、公开活动课、家长公开活动课等都不能重复计分值，只计最高奖。级别国家级省级市级区级镇级（片区）园级分值2.521.510.50.2（六）现代教育技术运用：（2分）1、能在日常教学及承担各种活动任务或赛事中有运用现代教育技术的家2分，满分为2分不重复加分，由业务园长审核为准。3、进行统一培训，实行计算机软件制作、软件应用和计算机实际应用相结合的方式考核。计算机软件制作、软件应用和计算机实际应用内容依照对青年、中老年所确定的培训内容和目标进行考核。计算机实际应用包括现有设备的操作与使用。如电视机调台接收主控室信息、计算机在课堂上的操作与使用、打印论文和试卷的速度、表格设计和成绩统计等。（七）师徒结对、教学伙伴、师生结对：（2分）1、由师徒结对以证书为准加2分。2、教学伙伴、师生结对加1分。（八）岗位练功（1分）教师练功以一学年为一个考评周期，多以笔试为主。①内容：按练功方案内容进行。包括青年教师综合能力功、简笔画功和全体教师的计算机功三项。②考评形式：教师综合能力功:采取课后随机答辩和集中笔试的形式进行，内容包括《纲要》、《规程》、《幼儿教育心理学》、及幼儿教师六项基本能力功。简笔画：在练单幅图、多幅图的基础上，根据教材内容，灵活运用简笔画切实提高课堂教学效果。（九）教学心得、案例分析、论文撰写、论文（10分）1、每学期能根据幼儿园制定能按时上交要求写教学随笔、案例分析、论文、优质课、半日活动设计、个案、案例、说课、评课、演讲、课件、经验交流等给予2分。2、各类案例、说课、评课、演讲、课件、案例分析、论文出版、若文章发表等同于各级别二等奖。具体分值见下表。3、满分为10分，超出不另外加分。4、同一篇半日活动设计、个案、案例、说课、评课、演讲、课件、经验交流、论文等都不能重复计分值，只计最高奖。级别（分值）一等奖二等奖三等奖国家级54.54省级43.53市级32.52区级21.51镇级1.510.5园级10.50.3五、绩效与奖惩（25分）1、教育教学效果与幼儿学年成绩（15分）：（1）班级幼儿出勤率：（2分）根据学期班级幼儿出勤记录，由保健医生负责统计。幼儿出勤率在95以上给予2分，在90-95之间给予1.5分，在85-95之间给予1.0分，在85以下的给予0.8分。（2）班级环境卫生：（3分）根据学期班级环境卫生检查取平均数。按名次给予3分、2.5分、2分、1.5、1分。（3）安全工作（3分）a、幼儿入园时，班主任必须在班级迎接幼儿，给幼儿安排相当的活动内容，不得外出或置幼儿不顾而做别的事情。如果出现安全事故，则根据情节轻重另负1—3分。b、保证幼儿安全、文明就餐，监督饭菜质量，保证幼儿吃饱吃好。c、幼儿离园时，教师应让幼儿排好队，有秩序地等待家长的到来。教师没见到家长面，不得让幼儿离园。如出现事故则另负1—3分。d、幼儿在园内如出现突发性病变，教师应及时与家长取得联系，如家长不在或来得不及时，教师应与保健医生及时将幼儿送往医院进行救治。如出现事故则另负1—3分。e、教师应随时发现并清除不安全隐患，并保证幼儿的人身安全，不得出现幼儿安全事故。（4）幼儿班级常规工作（5分）a、根据每周一由保教主任、段长等组成检查组对各班常规教育（一日活动情况）进行评分，分为A、B、C、D档。学期取其平均分（检查次数之和除以检查次数）占总分的50%。b、保教主任不定期的检查进行评