部编版小学语文六年级下册第14课“文言文二则 ”知识点汇聚

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部编版小学语文六年级下册第14课“文言文二则”知识点汇聚【导语】网友为您精心整理收集的“部编版小学语文六年级下册第14课“文言文二则”知识点汇聚”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教材分析:《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。人物介绍:孔子:(公元前551-公元前479)名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书,流传于世。我会写:援:援引支援援建援军孤立无援俱:俱全俱乐部百废俱兴面面俱到弗:弗去弗许自愧弗如辩:辩驳辩护辩证分辩争辩辩论句子解析:1、思援弓缴而射之这一句是写后一个人学弈时的表现,他虽然看上去在听弈秋教导,心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述,使结论水到渠成,具有说服力。2、为是其智弗若与?曰:非然也。这是《学弈》一文的结语,对文中所讲的事情作了结论而未论证,但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学,弗若之矣”,读懂“弗若之”的原因,明白专心致志地做事和三心二意地做事,结果是完全不相同的。3、我以日始出时去人近这是一小孩在争辩时的观点,他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。4、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点,是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。5、孰为汝多知乎?这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话──谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。课后习题答案:二、联系上下文,理解下列加点字的意思。◇通国之善弈者也。善:善于,擅长。◇思援弓缴而射之。之:它,指天鹅。◇孔子不能决也。决:判断。三、对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。《学弈》弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,一心只听弈秋的教导;而另一个人虽然也在听讲,可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过,想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,却学的不如前一个。《两小儿辩日》有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近,中午的时候离人远。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。一个小孩认为太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这是远小近大。另一个小孩认为太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这是近的时候感觉热而远的时候感觉凉。孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”四、在《两小儿辩日》中,两个小孩儿的观点分别是什么?他们是怎样的说明自己的观点的?前一个小孩的观点是:太阳刚出来的时候离人近,中午的时候离人远。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候看起来大,中午的时候看起来小的感受和离得远的事物看起来小,离得近的事物看起来大的常识。后一个小孩的观点是:太阳刚出来的时候离人远,中午的时候离人近。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候感觉冷,中午的时候感觉热的感受和离发热物体近感觉热,离发热物体远感觉凉的常识。课外拓展:一、古诗中的太阳日暮苍山远,天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》迟日江山丽,春风花草香。——杜甫《绝句》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》清晨入古寺,初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》二、“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?是视觉误差、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳显得小了。三、“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的太阳教早晨离我们近些呢?不是。主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。四、关于学习专心的成语:一心一意、聚精会神、全神贯注专心致志、心无二用、废寝忘食《学弈》学弈弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之,虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。作者介绍:孟子(约前372-前289)名轲(kē),字子舆,邹(现山东邹城东南)人。战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》记录孟子言行的著作,共7篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。《孟子》是中国儒家经典典籍,为“四书”之一,对中国文化影响深远。课文主题:《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条件下,不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。译文弈秋,(是)全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教诲;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他与前一个人一起学习,但是棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人好吗?回答说:不是这样的。注解:①弈秋:“秋”是人名,因善于下棋,所以称为弈秋。②通国:全国。③鸿鹄(hú):指天鹅大雁一类的鸟。④缴:古时指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回。这里读zhuó。⑤之:第1个“之”是“的”意思,第2个“之”指弈秋的话,第3个“之”指弈秋的教导,第4个“之”指天鹅,第5、6个“之”指前一个人,专心致志的那个人。⑥弗若:不如。⑦为:因为。⑧与:同“欤”,句末语气词,表示疑问。这里读yú。⑨然:这样。《两小儿辩日》两小儿辩日孔子/东游,见两小儿/辩斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿曰:“我以/日初出/远,而日中时/近也。”一儿曰:“日初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其/日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”孔子/不能/决也。两小儿笑曰:“孰为汝/多知乎?”作者介绍:列子名寇,又名御寇,相传为战国时期道家学派的杰出代表人物,郑国人,是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。《列子》中国道家典籍之一,相传为战国列御寇著。《汉书·艺文志》录著《列子》8篇,早佚。今本《列子》8篇由晋人张湛编成。《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。课文主题:《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,阐述了两个小孩辩斗的经过,孔子面对这个问题无法做出科学的判断。体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度,同时告诉我们看待事物可以有不同的角度。这个故事说明:为了认识自然,探求客观真理,要要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。译文孔子到东方游历,看到两个小孩在争辩,于是问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近,而正午时离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人远,而正午时离人近。”一个小孩说:“大阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“大阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断(谁是谁非)。两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”注解:①辩斗:辩论,争论。②故:原因,缘故。③以:认为。④日中:正午。⑤车盖:古时车上的圆形篷盖,像雨伞一样。⑥及:到,到了。⑦盘盂(yú):盛物的器皿。圆的为盘,方的为盂。⑧沧(cāng)沧凉凉:寒凉。⑨汤:热水。⑩孰(shú):谁。11、为:同“谓”,说。12、汝(rǔ):你。(转载请注明)

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