教学检查报告范例(4篇)

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参考资料,少熬夜!教学检查报告范例(4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“教学检查报告范例(4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!电大教学点2015年秋季教学检查自查报告1荆门市东宝区成人教育中心,是襄樊广播电视大学xx年春季学期新增加的教学点。东宝区成人教育中心是湖北省省级示范成人学校、湖北省自考助学先进单位、湖北省质量信誉服务三优单位。校长田虎同志是荆门市第二届十佳校长。我校现有教职工25人,其中高级职称3人,中级职称15人,现有在藉大学生1800余人。我校专业设置齐全,教学设备相对完善,教学管理严格,教学质量优良,曾多次被联办大学评为“先进函授站”,连续三年被东宝区评为“教学质量先进单位”。“发展是生存线,教育质量是生命线”,这是我校在办学上形成的共识及指导思想。为此,学校专门成立了以校长田虎同志为组长的开放教育领导小组。调精兵强将组成工作专班,按照上级有关要求,规划了开放教育发展方案,制定了相关的管理制度,出台了一系列从招生到入学,从学习到毕业等配套的措施和办法,形成了我校开放教育的科学化、制度化、系列化。同时不断完善责任机制和激励机制,使我校的开放教育很快步入良性发展轨道。我校春季招生109人,秋季招生126人,发展势头良好,开放教育已经逐步成为我校又一品牌。可以预计,在不久的将来,开放教育一定会在我校做大做强,我们相信,有襄樊电大的正确指导和大力支持,有我校领导的正确决策和全体教师的共同努力,随着开放教育优势的不断强化和教学质量的全面提高,电大在我校一定会有一个美好的未来。这次教学检查,既是提高教学质量的具体举措,又是我校电大教学工作的一次全面盘点。接到通知后,学校领导高度重视,召开专门会议,布置任务,并拟订了具体的自查方案,将内容分解到人,任务责任到人,迅速形成了合力。现将我校自查情况做如下汇报:一、认真做好学员入学工作新生入学工作是宣传开放教育的最好平台。学校领导高度重视,精心布置,精细准备,并邀请襄樊电大领导和区教育局领导到场指导。在会上,襄樊电大贾校长宣讲了开放教育的相关政策,朱主任讲解了《入学指南》,并与学员互动,解疑答惑,取得了良好的效果。106名学员至今没有一位中途退出的,在我校组织的新生入学参考资料,少熬夜!水平测试中,学员及格率达100%,优秀率也在40%以上。同时我校将《开放教育入学指南》的资料发放到每一名学员手中,要求并督促他们认真研读,还特别设置了意见栏、建议栏、学员非常满意,学习认真,效果明显。二、全力做好教学保障工作“变管理为服务,服务也是管理“这是我校始终坚持的传统。由于电大教材要求非常严格,加之我校以前的教材都由联办大学提供,所以,电大教材的采购这个难题非常紧迫的摆在学校领导面前。田校长高度重视,立即派人上武汉到襄樊,多方联系,千方百计的采购。经过近半个月的艰苦努力,教师的奔波劳碌终于有成果。第一学期,全新的电大教材终于发放到学员手中,教材和练习册的到位率达到了90%以上,为学员的学习奠定了坚实的基础。特别是襄樊电大相关部门给予了我校大力支持和指导,使我校的电大教学有了一个良好的开端。三、落实教学过程,抓好细节管理“没有过程就没有结果,细节决定成败“,这是我校在教学管理上一直坚持的理念。学校责成教导处始终把教学管理放在首位,把电大教学放在工作的重中之重。学校召开专题会,就电大的课表设置、教师配备、教学实施,网上教学及学习等问题形成决议。教导处安排周朝伟教师专人负责电大教学,组织协调落实电大教学,并组织所有辅导教师参加培训,适应新形势、新变化、新模式,不断提高自身素质和教学水平。老教师张德松同志虽然是中学高级教师,但他并不满足现状,虚心向年青教师学习如何使用网络资源,如何进行网上学习辅导,经过他的积极努力,现已基本掌握了电大教学的技能技巧。李红霞教师年轻有为,她积极钻研电大计算机信息管理专业的相关知识,反复探索电大教学模式,形成了她独特的“自学、提高、教学、反聩”教学方法,赢得了学生的好评。她所辅导的学科,取得了良好的成绩,学员的及格率达到了100%。学校精心组织,全面统筹,使所有专业,所有课程,门门有辅导教师,科科有辅导资料,学校抓布置,教师抓落实,统一安排,定期检查,取得了良好的教学效果。教导处把教师上课、学员到课、资料发放、网上学习、作业批改等环节拿抓在手上不放松,定期检查,定期通报,限期整改,使教学过程得到了很好的落实,效果明显,期末考试成绩取得了预期的效果。四、配好辅导员,管学管导针对开放教育的特殊性,学校研究决定派年富力强的两个共产党员孟庆金、周朝伟教师担任电大本、专科班的辅导员。两位教师不负重望,承担起了这艰巨任务。他们按照开放教育的特点和学员实际,认真做好管理、参考资料,少熬夜!服务、指导工作,创造性地完成了管学管导工作。其基本做法是:1、掌握学员基本情况。包括工作单位、电话、qq号码、工作情况。2、及时发放相关资料。包括课本、作业、网上学习资料及上级有关通知。3、形成良性互动。严格要求,精心服务,耐心指导,赢得了学员的信任和尊敬,辅导员和学员之间利用电话、网络、书信等形式互动,共同排除学习中的困难,解决学习上的难题,交流生活的感悟。同时两位辅导员还经常征求学员的建议和意见,并及时反聩。学员也利用自身优势,宣传我校开放教育,扩大影响,为我校开发教育献计献策,拓宽了我校的招生渠道。五、整合网络资源,加强网上教学活动网络是电大教学和学习的平台,我校对网络资源极为重视,分配李红霞教师专门负责相关工作。李老师把本、专科层次各专业的网络资料及时传给各相关辅导教师,教师及时通知并督促学员认真学习,完成作业。李老师把重要资料全部下载保存,便于查找和辅导学生。辅导教师把网上教学文件及教学资料整理到位,作为教学的重要内容,要求各专业的学员迅速学习,及时反馈学习情况,辅导员和教师对学员网上学习情况进行跟踪指导,督促学员完成学习任务,做好作业,并经常调阅学员网上学习时间记录,掌握学员学习情况,对上级发放的各种教学资料迅速传给各学员,使他们能不断跟上形势,完成学业。六、指导学生成立学习小组,开展形式多样的自主学习我校专业设置多,学员情况参差不齐。为提高学习效率,我校根据专业特点,指导学生成立了十二个学习小组。凡同一课程的学员在十人左右的,辅导员及时把他们的联络方式(电话、qq号)相互通报,并指定小组长,小组成员定期,定时上网学习,交流学习体会,辅导教师参与其中,帮助学员解决学习中的疑难问题。学员通过小组学习不仅学习了知识,完成了学习任务,还得到相互学习,相互交流的乐趣。另外,学校还把邻近专业的学员组织起来,共同探讨学习中遇到的问题,取长补短,效果也比较明显。七、存在的问题及努力的方向开放教育在我校才刚起步,我们在实际工作中也遇到了不少困难和挑战,其主要表现在:1、专业教师比较缺乏。我校的主导专业正在形成之中,非主导专业设置多,专业教师缺乏也成为制约因素。2、网上教学活动比较薄弱,由于学校硬件设施还跟不上要求,加之缺乏经验,网络资源的使用,网上教学活动还处于摸索阶参考资料,少熬夜!段。开放教育的发展和壮大,是我校的既定方针,也是我校新的发展点,学校有决心、有信心做大做强开放教育。通过这次教学自查,我们进一步坚定了决心,增强了信心,我们相信,在大家的共同努力下,开放教育一定会有美好的未来。东宝区成人教育中心xx年九月三十日19年淳化小学教学检查自查报告2淳化小学教学工作检查自查报告(xx年度)忙忙碌碌的xx年即将过去,新的一年即将来临,在过去的一年中,淳化小学全校师生共同努力,以质量为生命线,在“实”、“研”、“细”上下功夫,以小组合作学习和小班化为切入点,努力工作,现报告如下:一、执行五严规定,规范办学行为近年来以来,上下对五严规定极其重视,尤其是今年以来,学校严格按照课程计划开设课程,学校以《南京市课程设置方案》为规范,严把课程关,开足、开齐、开好各个学科的课程。做好各个课程的相互协调工作,做到不占、不挤、不改,使课程计划落到实处,尤其是常识艺体课程的挤占问题。我校积极引进专职教师,同时立足学校培养从师资上保高质量地开设信息技术、音乐、体育、美术等课程,高标准配置专用教室,现有科学室两间,音乐室两间,网络教室两间,美术、书法室各一间,舞蹈、技能创造室、体育器材室各一间,为学生高质量的完成学习任务提供了物质保证。科学编排学校总课表及班级、教师课表,将课程计划落到实处。同时,我们还继续做好了行政巡课制度,查漏补缺。在学生在校时间方面,本着依法办学的原则,我校严格执行了教育局统一制定的作息时间,学生早晨8:00到校,下午1:20开始集中学习,3:20集中学习结束,每天在校时间严格控制在6小时以内,其间,为保证学生阳光锻炼一小时的落实,共安排了两次大课间活动,时间分别为25分钟,合计50分钟。一、二年级在四节体育课的基础上,另安排一节地方课时作为体锻课;三至六年级在每周三节体育课的基础上另安排一节体锻课给学生锻炼,完全达到每天一小时的锻炼要求,在大课间活动中要求各班自己申报特色活动,并规定好活动场地,每天由班主任和值日教师负责安全。在教辅资料的征订和学生的作业量上,我们严格要求教师按照规范去做,只以“评价手册”和“补充习题”作为学生的练习,严禁教师为学生征订各种练习手册和参考资料,少熬夜!相关教辅用书,并要求教师按规定一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级合计不超过半个小时,五、六年级合计不超过1个小时,不做高耗低效的无用功,还学生一方净土,切实减轻学生负担。另外,在开发校本教材方面,淳化是“茶叶之乡”,我们把“茶文化”做为学校高年级的校本课程,低年级校本课程为《我爱乒乓球》将校本课程落实于地方课之中,同时本学期还预设了书法校本课程,在大厅内布置书法长廊,介绍书法知识,展示学生作品,并将其纳入学校课程管理的体系之中。二、聚焦常态教学,着眼有效高效课堂教学是学校质量的生命线,只有将课堂教学的效率体现出来,才能达到预期的效果。我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。1、认真备课是前提。备课要求提前一周,精心备好每节课,不得出现无教案进课堂的现象,教学目标要明确,过程要优化,要有及时的教后反思。发挥备课组的作用,集大家的智慧进行集体备课,钻研教材,商讨教法,制定策略,主备教师执笔完成集体备课,分发给教师,同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考,再备课,形成复备记录。2、课堂教学是关键。课堂教学是提高教学质量的主阵地。我校要求构建友善的课堂教学氛围。在师生平等的基础上强调互动,帮助学生养成良好的学习习惯,加大了行政随堂听课的力度,要求行政每月至少听一节推门课,听后交流,帮助教师提高课堂教学的效率,每天行政巡课,针对课堂不规范的行为提出整改。要求教师高效课堂常态化,常态课堂高效化,并针对本学期教研室提出的课改新模式进行校内赛课,加强研讨。3、作业要求“凡做必批”。严格控制作业量,教师必须要对作业进行精心设计和筛选,我们要求语文作业忌死抄、死背,注重知识积累应用,数学作业忌机械、重复性作业,注重实践性,应用性作业,要求教师提高作业巩固效果,作业要么不做,要做就要注重质量和反馈。4、提优补差重实效。我校要求教师制定详尽的提优补差计划,记录并予以落实,定时间、定地点、定人员、定内容的进行,让每一位学生在原有的基础上有所进步。为响应教育局、教研室精神,我校自本学期第三周以来实行了小组式的合作学习。经过努力,我校小班化实验工作已渐上正轨,小班参考资料,少熬夜!为师生的发展提供了更为广阔的空间。小组合作学习作为小班课堂教学中的一种重要形态,引领学生自主学习,合作交流,让学生在获得知识的同时,情感、态度和价值观得到同步发展,为学生未来的发展提供了坚实的基础。目前我校一、二年级共有小班十三个,三于六年级大班十七个,已全部采用小组合作形式进行合作教学,在分组时,有意识地将不同层次、不同类别的学生按照“组内异质,组间同质”的原则进行分组,一般为4至6人一组,每小组设正副组长各一人,明确帮扶对象,确定每一成员的职责,在小组学习的评价体系上,我们力求评价主体和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