人教版小学美术二年级上册第19课“指偶剧场”优秀教案范例

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人教版小学美术二年级上册第19课“指偶剧场”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“人教版小学美术二年级上册第19课“指偶剧场”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。学习目的:学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩,体验美感和成功的喜悦。学习分析:小朋友爱操作玩偶,边讲边演,其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课学习溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导,而且还应引导学生玩得有趣,有意义。学习重点:抓住动物面部的主要特征,折、画能套在手指上的动物玩偶。学习难点:折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。教具准备:手指玩偶范例若干个、学习课件、纸工小舞台一个。课件、多媒体学习系统。学具准备:每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。学习活动过程:第一节活动一:激情引趣:学生欣赏,初步感知美的形象播放两分半钟《各种各样的动物》,学生观赏。课件显示《各种各样的动物》,学生观看。活动二:交流探讨:1、教师出示纸工小舞台,操作表演“老虎”玩偶,导入课题。2、引导学生学会求知、学会审美(1)出示动物玩偶纸折的步骤图,小组讨论,并讲一讲具体折法。(2)小组之间讨论一下,从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。3、学生折一折。⑴学生回忆步骤图,比一比谁最快、最完整的折出。⑵学生再次观察步骤图,解决第一次折纸中出现的问题。4、教师引言提问:“动物玩偶折好了。猜猜看,接下来做什么呢?”5、教师出示动物玩偶范例,学生欣赏,并找出错误之处。活动三:欣赏、评价交流:1、学生欣赏范画①和范画②,小组讨论两幅范画形象不同之处。2、教师提问:“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢?”3、教师演示不同动物的头部画法,学生欣赏。活动四:发展阶段:⒈学生折画动物头饰,师生相互交流。教师出示纸工小舞台。学生制作,师生共同探讨。⒉学生通过纸工小舞台进行表演。活动五:学生欣赏,相互评价作品⒈学生交换制作的动玩一玩,说一说。⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。第二节活动一:教师宣布动物剧团开始演出。各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色,大家一起讨论具体的场景和对话。活动二:各小组随着相应的音乐表演童话剧。教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演,观众可以给予适时评价。活动三:交流参与这次活动的感想。引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。课后拓展:1.对身边能找到的各种感兴趣。2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。后记:我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作,找学生和我一同表演。这样的导入激起了学生极大的创作欲望,在我的引导下,他们很快的分好了组,合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点,一定要作出能够感动学生的范作。(转载请注明)

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