幼儿园集教活动方案(案例)(精编4篇)

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幼儿园集教活动方案(案例)(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园集教活动方案(案例)(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园早教活动方案1幼儿园早教活动方案幼儿园早教活动方案一、来园接待:(8:30——9:00)操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。二、户外活动:(9:00——9:45)活动名称:追影子活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。活动地点:操场活动过程:*指导语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过“追影子”的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。*指导过程:1、指导者示范带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。2、指导家长提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。3、个别指导观察宝宝的兴趣,进行个别指导。温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。三、生活活动:(9:45——10:00)操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。四、学习活动:(10:00——10:20)活动名称:好吃的饼干活动目标:1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力。。活动准备:各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。活动地点:底楼跳跳班活动室活动过程:*指导语:我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。*指导过程:1、教师介绍活动目标。2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”,宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。五、活动提示:(10:20——10:30)1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。2、下次活动的时间与地点:待定。六、反思与调整:幼儿园赛教活动方案2优质课活动评选方案XXXX中心幼儿园为进一步加大贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》的力度,全面实施素质教育,改进教师的教学方法,激发幼儿园内部的活力,为教师的成长搭建展示自己的舞台,根据县教育局文件的通知要求,同时也为了能更好的展示幼儿教师的教学基本功和组织教学活动的能力,经研究决定:四月初开展全园教师赛教活动。一、参赛对象全园教师参加本次赛教活动。二、指导思想进一步促进教师不断适应课改要求,转变教学理念、改进教学方法、提高课堂教学艺术、推进幼儿园骨干教师体系建设,大力提升教师的整体素质,全面提高教育教学质量,办姥桥人民满意的幼儿教育。三、活动目标1、通过教师赛教活动,探索教学艺术,锻炼教师的教学水平,同时将有效的教学活动推向高潮,让教学焕发激情与活力,打造高效的教学。2、让幼儿在教学活动中掌握更多的知识和技能。四、活动原则1、全园参与原则:赛教活动全园教师人人参与,让全园教师得到锻炼和提升。2、注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出,争取更好的教学方法。听课的评委们认真的打好每节课的分数。3、实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。五、方法步骤1、参赛形式:语言领域、科学领域,由赛课教师自选其一。2、赛教时间:四月上旬。六、参赛要求1、教学内容的确定:参赛教师需根据要求,自主选择一个擅长的学科领域与教学内容,进行个性化的设计,然后参加园赛。2、赛教班级:教师任课所在班。3、教学时间的把握:小班课时间为15-20分钟;中班课时间为20-25分钟;大班课时间为25-30分钟。七、推选办法1、评委评分评委由园长、业务副园长、教学主任、中心校领导组成。参评教师在会议室进行说课,说课时间约5分钟;上课在本班进行,评委对每位参评教师的上课及说课进行现场打分。2、成绩汇总教学主任收取评分表,统计参赛教师得分并汇总,然后在所有参赛教师参加的会议上予以公布,评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖10名。比赛前两名者,代表幼儿园参加县级竞赛。XXXX中心幼儿园2015年03月20日幼儿园早教活动方案_3幼儿园早教活动方案本文是关于范文的幼儿园早教活动方案,感谢您的阅读!幼儿园早教活动方案一、来园接待:(8:30——9:00)操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。二、户外活动:(9:00——9:45)活动名称:追影子活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。活动地点:操场活动过程:*指导语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过\追影子\的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。*指导过程:1、指导者示范带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。2、指导家长提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。3、个别指导观察宝宝的兴趣,进行个别指导。温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。三、生活活动:(9:45——10:00)操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。本文来自于互联网,仅供参考和阅读四、学习活动:(10:00——10:20)活动名称:好吃的饼干活动目标:1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力活动准备:各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。活动地点:底楼跳跳班活动室活动过程:*指导语:我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用\做饼干\的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。*指导过程:1、教师介绍活动目标。2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用\我吃过XX饼干。\的句式说一说。3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲\饼干歌\.放音乐\饼干歌\,宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。五、活动提示:(10:20——10:30)1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后本文来自于互联网,仅供参考和阅读反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。2、下次活动的时间与地点:待定。六、反思与调整:本文来自于互联网,仅供参考和阅读幼儿园赛教活动方案4新开中心幼儿园2017年课堂教学讲赛活动方案为全面实施素质教育,进一步加强教师的教学方法,激发幼儿园内部的活力,展示幼儿园课堂教学实际水平。经研究,决定在全园教师中在三月份开展赛课活动。通过本次赛课活动,认真践行“以人为本、学教融合”的理念,研究有效教学环节与教学行为,形成高效的师幼互动。每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的比赛过程中,学习反思获得专业提升,并形成自己的教学特长。一、参赛学科语言领域、社会领域和科学领域活动课程。二、参赛人员及科目姚丽华:大班语言《我想……》任春娟:大班科学《神奇的纸环》付英君:大班科学《沉与浮》冯晓昀:中班科学《吹泡泡》三、指导思想以科学发展观为指导,促进教师专业发展为根本,扎实有序地开展活动,大力提升教师的整体素质,全面提高教育教学质量。四、活动目标1.通过教师赛课活动,选拔优秀教师,引领和带动幼儿园教师和学前班教师投身幼儿教育,推动新开学区的学前教育工作。2.推动幼儿园教师开展教育教学研究,促进教师专业化发展,提升幼儿园教师水平,激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情,尝试多样化的教学方法,探索不同的教学活动实施途径,全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力,积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中,为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。五、活动原则1.全园参与原则:赛课活动鼓励全园教师人人参与,让全园教师得到锻炼和提升;2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出,争取更好的教学方法。听课的教师认真的打好每节课的分数。3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。六、方法步骤1.参赛形式:参赛课题教师自选领域(要求要本年龄班级的教材),参赛领域活动方案预先送交保教处。2.参赛时间:2017年3月12日-3月24日。七参赛要求1.教学内容的确定。参赛教师需根据所执教的省编教材内容,自主选择一个擅长的学科领域与教学内容,进行个性化的设计,然后参加园赛。2.幼儿人数的确定,要全班幼儿参与。3.教学时间的把握。小班课时间为15-20分钟;中班课时间为20-25分钟;大班课时间为25-30分钟。4.参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。5.评分标准遵循县局的课堂讲赛评分办法。

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