人才培养计划怎么写范例(精编5篇)

人才培养计划怎么写范例(精编5篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“人才培养计划怎么写范例(精编5篇)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！人才培养计划怎么写篇1为努力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些专科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的盛市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和盛市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下：一、院设立重点学科、专科建设专项经费。1、盛市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。(并视学科发展情况可适当增加)。2、院重点专科给予15-20万元基础扶持资金。3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养(学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等)。二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。四、可采取与盛及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出2-3名年龄在45岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。六、加大重点专科的制度建设，为其创造良好的`科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障专科建设目标的实现。七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核，并签定合同书。每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。未达标将给予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重点专科，并停止资助。八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。九、院重点人才培养周期(二年内)，给予基础扶持资金2万元。基础扶持资金用于开展科学研究，参加全国、盛市相关学术交流活动，出版专着，国内外进修学习、购买资料所需费用等(市重点人才每年可报销书报费1500元、院重点人才每年可报销书报费1000元)。十、入选对象须和院签定培养合同，院人才培养领导小组将对其进行目标考核，每半年考评一次。评估考核的重点是学术技术水平、实际工作能力、学术地位、医、教、研工作业绩及培养经费使用情况。十一、入选对象可聘请国内、外医学界相关专业着名专家作为自己的导师，定期给与课题、业务技术指导。十二、医院每年将根据“人才培养领导小组”考核结果，对培养对象成绩显着者给与表彰和奖励，对贡献突出者实行重奖。对完不成考核目标者停止资助，实行淘汰制。★抗疫志愿者事迹材料怎么写★成人大专毕业论文怎么写★零基础怎么写医学论文★入党其他情况怎么写★动员大会讲话稿怎么写★应聘工作的个人简历怎么写★怎么分析★写的小说怎么投稿★会议开场白怎么说★情况汇报怎么写人才培养计划怎么写篇2一、培养原则1、人力资源部制定后备梯队人才培养实施计划，计划制定原则遵循管理类与生产技术类人才的双通道培养模式，体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性。(1)管理通道:公司员工自荐透过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格并在岗位见习期考核合格即可在公司产生管理岗位时参加竞聘，面试合格者免见习期上岗，未见习的，需经过见习期(3-6个月)考核。(2)生产技术通道:公司员工自荐透过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格且完成相应的任务指标即可在公司产生技术岗位时参加竞聘，面试合格后，透过见习期后即可上岗。2、充分利用公司各种资源，采取人力资源部和各部门分工协作的方式来实施培养计划。二、培养体系(一)建立以教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习为核心环节的后备人才培养体系。(二)具体培养方式1、教育培训(1)课程研修:公司安排或个人选取外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会。外训验收:提交书面“培训总结”或结业证，考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。主要是透过内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。(2)学历提升:个人选取申请参加公司外的学历提升。学历验收:提交毕业证书或结业证。(3)外部考察:根据工作需要，公司安排后备人才到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。学习验收:提交考察报告、考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。以此增强对标杆企业的学习、增长后备人才见识，促进各项创新实践在公司的落地。2、个人提高(1)交流研讨:公司安排或个人选取学习验收:提交研讨报告发掘内外部资源展开相同岗位对话交流及行业对标以开拓思维、学习创新，透过团队建设活动等管理主体研讨进行经验交流与分享。(2)书籍阅读:个人选取对岗位有帮忙的书籍学习验收:提交读书心得透过阅读各类对岗位有帮忙的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。(3)资格认证:个人选取参加各部门或协会举办的职称职业资格培训和考试，取得相应资格认证。学习验收:提交资格证书3、导师辅导(1)一对一导师辅导:公司安排，每名后备梯队人才要有一名上级作为其辅导人。学习验收:提交导师辅导纪录(2)高层对话:公司安排后备梯队人才与公司高管接触，定期进行职业谈话。学习验收:学习心得4、行动学习(1)项目历练:公司安排后备梯队人才主导相关工作项目(一年至少两次)学习验收:提交报告、心得、案例或考核表旨在透过实际项目历练，促进理论与实践相互结合，同时透过提炼工作实践案例检验其学习效果。(2)代理测试:公司安排后备梯队人才暂时全权代理计划培养岗位职务。学习验收:提交报告、心得、案例或考核表透过对后备人才代理期间工作的考核，提前发此刻管理过程中亟待提升的方面，以便提前规避，防止未来晋升后的不胜任。测试次数代理期间不少于三次。(3)见习培养:公司安排或个人选取，作为本系统部门或高管领导助理形式见习。学习验收:提交报告、心得、案例或考核表。在见习期间，透过参与各类会议、决策、项目等培养深化梯队人才业务潜力、管理潜力。原则上一般基层晋主管见习期3个月，主管晋中层见习期6个月或1年为佳，具体见习时间根据实际状况确定。(4)跨专业实践:公司安排或个人选取，在本岗位工作熟练基础上，能够采取跨部门、跨专业工作实践锻炼。学习验收:提交报告、心得、案例或考核表三、培养资料(一)公司安排(共性需求):管理基础知识+管理技能(自我管理管理他人团队管理等)。个人选取(个性需求):业务潜力短板+管理实务操作(项目管理成本管理品质管理等)。社会组织:专业培训机构、院校组织的各类管理培训、专业主题培训、学历提升培训等。(二)培训课程设置1、主角认知(1)管理者主角、地位与职责(2)管理人员素质要求2、管理技能(1)团队建设与管理(2)企业目标与达成计划;(3)沟通与协调(跨部门沟通与合作)(4)培训与激励(指导培养下属)(5)绩效管理(6)安全管理(7)工作调配(8)如何改善员工工作表现3、管理实务(1)生产计划的编制与控制(2)成本控制、质量管理(3)设备管理、物料管理(4)定编定员管理(5)工序管理四、学习与培训计划安排略五、过程管控(一)沟通机制:加强与后备梯队人才的沟通，了解其所思所想并及时解决相关问题，解除其后顾之忧;(二)反馈机制:及时将梯队人才工作表现及学习工作成果反馈至其本人及相关主管;(三)考核机制:实施阶段性考核，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予相应要求和压力。六、培养考核(一)考核指标:专业知识(50%权重)、工作潜力(30%权重)、职业素质(20%权重)。详见《后备梯队人才培养实施考核表》;(二)考核数据记录:分教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习四大培养资料，每大类根据实际培养状况进行细分，比如课堂表现、培训总结提交、读书心得、项目历练表现、工作案例提炼、转训次数、转训质量评估、考察报告撰写质量评估等。此类过程数据将统一电子记录到《后备梯队培养档案登记表》台账，专门档案袋保管;(三)考核结果运用:实施阶段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者为合格，合格者继续培养，不合格者取消梯队培养资格;(四)每位梯队人员务必确定一位培养导师。培养导师根据培养目标，每月对培养过程进行效果反馈记录，定期向人力资源部报备，人力资源部进行跟踪整理，分析培养效果，以便及时做出方案调整。人才培养计划怎么写篇31培养目标为加强本院优秀青年临床医师培养而实施的上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划是本院人才建设的组成部分,每年选拔若干名优秀青年医务工作者.培养以固定导师（一般为学科带头人）在临床和科研一线带教为主要方式,经过3年有计划的严格培训,使他们成为具有扎实的理论基础、丰富的临床实践经验以及较强科研能力的人才,为形成新一代医学专家队伍奠定基础.2组织领导计划由上海市第十人民医院人才培养计划领导小组负责实施.具体日常工作由医院科教处负责落实.3选拔范围和条件上海市第十人民医院优秀青年人才培养对象面向全院所有临床、医技及护理学科进行选拔.上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划的申请者必须符合以下基本条件:申请者当年1月l日未满35周岁,临床、医技系列申报者一般应具有博士学位,护理系列申报者一般应具有全日制本科或以上学历.热爱社会主义祖国,具有强烈的事业心和敬业精神,医德高尚,治学严谨.具有坚实的医学基础理论和专业基础理论.对本专业基础知识及临床技能有较深厚的基础,具有发展潜能.有较好的外语基础,有较强的吸收消化新技术的能力.主持有创新性、可行性、实用性并能在3年内完成的课题.青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养,并且能切实保证提供优秀导师（一般为学科带头人或科主任）在临床或科研一线固定带教.4申请和评审程序上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划以3年为一培养周期,按照本人申请、科室推荐、公平竞争和择优选拔的原则,由专家评审、公开选拔,次年1月开始实施.上海市第十人民医院优秀青年人才培养计划申请表格包括申请者基本情况、研究课题情况、科室推荐意见.申请书填写内容应准确无误.评审初审:上海市第十人民医院人才培养计划领导小组根据选拔条件对申请者进行审查,符合条件者进入复审.复审:上海市第十人民医院人才培养计划领导小组组织专家对申报材料开展评议和组织面试.有关专家根据“评人为主”的原则,先对申报资料进行全面评议,择优选出对象参加公开答辩,通过申报人对本人情况及所提各项技能的答辩,由评审专家根据申请者的思维能力、具备的知识基础、实际操作能力及发展潜力进行评估,综合考虑申请人所在学科支持的力度、环境氛围等多方面情况,进行综合分析和比较,以评分决定申请对象的排名顺序.审定:由专家组复审的入选对象,在医院公示无异议后,由上海市第十人民医院人才培养计划领导小组审定后最后确定.5培养经费每位列入计划的培养对象资助额度为2万元/年,计6万元.经费主要用于培养对象开展相应的生命科学研究工作、培训提升、参加相应的学术活动等.培养经费由培养对象按制定的计划由科教处审批后使用.财务资产部进行专项管理,实行单独计帐,专款专用.因种种原因中断培养计划的,已拨款退还医院.6培养和管理培养方法实行多导师制（院内、院外各选择导师一名）,3年培养期内,必须完成至少6个月的院外定点培养.培养期间,必须按计划完成所申报课题的研究工作,积极参与外来各级课题的申报.国内外学术交流:参加国内外相关专业学术会议,对本学科的学术发展进行研讨和交流.各有关科室根据培养对象原有基础,因人而异,有针对性地推荐并采取措施,加以培养.管理办法优秀青年人才入选者所在科室应在工作、学习和日常管理方面为培养对象积极创造条件和机会,使其在学术或技术岗位上担任一定职务,优先参加有关专业委员会工作,锻炼其组织能力.医院科教处对入选对象跟踪评估、定期考核.考核评估的重点是培养对象实际业务水平、组织管理能力以及医