参考资料,少熬夜!音乐课工作总结范文范例【通用4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“音乐课工作总结范文范例【通用4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2009年一年级音乐课教学工作总结【第一篇】紧张而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作,感慨很多,有成功之处,同时也还存在着很多的不足。在本学期的教学中,注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据一年级学生的身心特点,以聆听体验音乐入手,从音乐的基本要素节奏为切入点,“通过听、拍、唱、演、等系列音乐活动,帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义,重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。在一个学期的教学过程中,我感觉新课改最重要的是要创造性地使用教材,创造性地运用教学方法,把有限的教学内容拓宽,组织多种形式的综合音乐教学活动,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,对传统的常规教学模式敢于去粗取精,除旧创新。这便给音乐教师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到:新教材遵循了学生的认知规律,注重教学效果,打破了学科封闭状态,体现了浓郁的现代教育观念。教材的特点,是让学生的学习方式发生根本性转变,这就要求教师成为能给学生思维以启迪、方法和引导,与学生一起探究学习的民主型教师,成为拥有先进教育观念,引导学生走进一个开放的学习环境的研究型教师。因而使我体验到,教师不能只做传统的“传道授业解惑”,其角色应是多元化的。为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。注重学生创新精神和实践能力的培养,把学生学习内容与实际生活紧密相联,让学生自然地开放地学习,在玩中学,在乐中学,在实践中学。在期末学生音乐考试中,我采用的是一种民主的生动活动的“班级学生音乐才艺特长展示会”,其评价内容是:音乐情绪与情感表现;演唱能力;即兴表现能力;小组结合共同参与音乐活动方面,以达到相互学习交流和激励的目的。当然在工作中也还有很多的不足,如,学生对学唱的曲练习不够,学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小,有些放任自流,要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。参考资料,少熬夜!学期音乐课考试总结【第二篇】本学期的音乐成绩评定形式早在一开学就和同学们预定好了,综合成绩有三部分组成,即“平时表现60%分;笔试30%分,技能10%分”。临近新课结束时,我又向同学们做起了宣传,最后俩节课是“考试时间”,请大家要认真对待,很多同学纷纷打听,是否有和以前一样的免试名额,当得到肯定的答案后,大家有些兴奋和惊喜,纷纷猜测这次的“幸运儿”又会是谁呢?也有同学在下课前的空余时间里认真的翻阅音乐教材,和同学交流本学期学习心得,似乎想从那里多找出一些免考的机会(哈哈,考试,考试还是有一定促进作用的)一、平时表现这项分数有同学们评议完成,有同学们选出你心目中音乐课中表现较好的(标准一开学就已经制定了,如:遵守纪律,积极参与音乐活动,发言精彩,大胆表现等方面),通过同学们举手表决,没班选出了表现他别好的五名同学,因此拿到了满分60分,同样,表现最差的同学也是由大家筛出来的(原以为小家伙们会像大人一样碍于面子,不好意思选,结果却相反,这一点上孩子们比我们做得好),最后大家还是以发展的眼光为他们打了45分。二、笔试倒数第二节课前半节课,我进行了笔试测试,试题选自综合练习音乐湖,内容牵涉到本学期所学的歌曲、聆听的经典作品、掌握的音乐知识以及乐器音色听辨、乐曲结构划分等等,看似有些难度,却又是对本学期的一个小结,随着考试的进行,很多同学皱起了眉头“这首歌的曲名是什么?”“它是哪个国家的?”“这是什么乐器的声音?”“乐曲是两段还是三段?”……但是也有一少部分同学在默默的答题,还不住的点头或者对着天花板思索着……(考试真是老师的法宝,真是难为了不少人呢,但是那些平时偷空复习的同学心里一定高兴坏了)后半节课,全班进行了互换批改,看着他们分分计较,争得面红耳赤,有的还专门跑到我面前来理论,寻求一个最标准的答案,我很高兴(其实,考试不是目的,让他们多学一遍,多记住一点知识才是重要的,争辩不是坏事,这样他们会记得更多,我偷笑着)分数全部评完后,我进行了统计,并且告诉大家,凡是成绩较好的前10名同学都能获得免试的机会(即技能也可以不考了),考得好的同学乐开了花,考得不好的同学,有的无所谓,有的也开始后悔自己没有好好参考资料,少熬夜!复习(期待明年有更多的同学免考)三、技能考试本次考试我示先做好了五个签,每个签上都有几句歌词和8小节乐谱,按学号分组考试,抽到者可先练习3分钟,然后再考,经过测试,其实也发现有很多意外。1、很多表现很差的同学音准节奏都非常好,反之,有一些同学唱歌不成调。2、多数同学忽略歌谱,有个别同学竟然直接说“不认识”或“不会唱”3、……4、……5、……通过这次考试,反映出我自己本身存在的问题,如平时歌谱教学忽紧忽松,教学过程中引导不够,导致有些学生感受力偏差很大,对部分音乐作品印象不深甚至没有痕迹等。但是这种考试方法我认为还是比较合理的,通过学生们的验证,不是很难,而且大家也乐于接受,今后还要在考试形式上多做思考,相信只有通过正确的考试形式才能不断增强孩子们的学习兴趣,不断从学习中学到知识,得到快乐。音乐教学的现状分析及策略思考二年级音乐教学工作总结音乐课外活动总结【第三篇】音乐课外活动总结在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人接受的艺术表现形式,也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式,是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容,它能促进学生的智力与非智力的发展,在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义。本学期,我校合唱兴趣小组的培训也在进行着。每单周利用活动课坚持训练,学生都是兴趣十足,也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。一、活动原则组织学生,有目的、有计划地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样,要做到课内与课外,校内与校外的有机结合。二、活动内容。1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种情况,我主要对参考资料,少熬夜!他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练,这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白船》2、通过音响系统,向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动,陶冶学生情操,净化学生心灵。三、活动效果1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲,经过几次训练,学生们变得比以前大胆多了,提高了表演能力。2、进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够识谱唱歌,学习时积极性较高,通过一个学期的教学,一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。3、教学了歌曲的节奏,教学时,选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学,用双手来击拍子,对掌表示强拍,手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握简单的节奏。4、学生认识了休止符。5、小组同学掌握了音乐的许多概念,熟悉了音乐语言,并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养,表演能力和记忆力得到了明显提高。6、能看懂指挥的手势,能配合指挥进行演唱。7、通过排练,既培养了学生的合作意识和能力,又提高了学生的歌唱、表演能力,大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。总之,本学期活动丰富了同学们的课余生活,提高了学生学习音乐的兴趣,使学生各方面素质得到全面提高,今后将继续开展此类的兴趣小组,推行落实素质教育。音乐课外活动总结,尽在三一刀客写作。第二学期音乐课教学工作总结【第四篇】第二学期音乐课教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的第二学期音乐课教学工作总结,欢迎大家分享。一、指导思想坚持实施素质教育,在进一步深入钻研教学大纲和教材的基础上,认真学习,研究“洋思”,使学生在掌握一定的技能技巧的同时,更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。参考资料,少熬夜!二、工作情况1、通过学“洋思”,采用分组分框讨论完成学习任务的方式,大大提高了学生的自学能力,同时培养了合作学习的精神。2、认真贯彻学校计划,要求和教纲要求,并结合本学期制定的.计划进行实施教学,本学期工作任务都能按质按量顺利完成。3、继续实行奖分积分制,能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。4、运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等,大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。5、搞活第二课堂的合唱小组辅导,使学生认识了合唱、理解了合唱同时也体会了合唱。三、学生情况1、对音乐的理解能力加强了。2、学习观念有所转变,学习兴趣日渐提高。四、今后方向通过实践,进一步提高学生的学习兴趣,今后在教改方向仍需努力,不断进取。