生活与教学设计（精编3篇）

生活与教学设计（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“生活与教学设计（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！生活万花筒教学设计1《生活万花筒》教学设计教学目标：态度：通过对世界各地人们生活方式和生活习俗的了解，培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往，和睦相处的修养，培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。能力：培养学生合作交流、搜集整理资料的能力及小组之间的竞争意识。教学重点：让学生了解世界各国因环境的差异而产生的不同的生活和风俗习惯，学会尊重这些习俗。教学过程：教师导入：中国有一句俗语叫：“入国问禁，入乡随俗。”教师带领学生分析这句话的含义。总结：就是到了人家的地域，要知道当地的忌讳和禁止的事情，要根据当地的风俗习惯行事，避免做事情违背了当地的习俗。师：如果没有做到入国问禁入乡随俗会怎么样呢？听老师给大家分享一个案例。近年来随着我国人民生活水平的提高，出国旅游已不是什么稀奇事，不少中国人选择了泰国这个旅游国家。去泰国旅游，寺庙是行程中必不可少的一部分。泰国是著名的佛教国家，所以关于寺庙的规定和要求也是相当严厉的。游览佛寺前，要先检查一下衣着。袒胸露背者及穿短裤、背心的人是禁止入内的，甚至衬衣没塞进裤子，袖管翻卷在胳膊上的人也是不行的。游客在进入佛堂前还要脱鞋，否则会被视为玷污佛堂。可就曾出现过部分中国人由于不懂当地的禁忌，衣着不整，没有脱鞋就直接进入寺庙的现象，被当地人所鄙视。甚至有的寺庙就出现了“禁止中国人入内”的标示牌。听到这些，同学们心情怎么样？（学生回答）很沉重，由于这些人的无知直接损害了我们的国家形象。师：其实世界各地的人们有着多种多样的风俗习惯，它们就像一个万花筒一样，让世界多姿多彩，绚丽缤纷，类似的尴尬事情其实还有很多，为了防止类似的事情的再次发生，做到入乡随俗我们就要了解各地的风俗习惯。今天这节课就让我们一同领略一下世界各地的万种风情吧！一、自学质疑。学生自学19—21页，用自己喜欢的方式快速浏览课文，并能把课文内容进行简单概括。（学生快速浏览课文后自由回答）教师补充总结：分别从问候方式、爱好习俗、文化生活三个方面进行了介绍。（附板书）二、探究合作。各小组长汇报各组展示主题。相信同学们已经对这些内容进行了全方面的搜集，接下来同学们愿不愿意把这些搜集的内容和小组内的其他同学一起分享分享呢？（组内交流，资源整合）三、展示交流，小组PK赛。教师抽签决定话题展示顺序，由其他同学做为大众评委，根据他们展示的内容及各自的表现，选出展示优秀的小组并颁发奖状。四、引导点拨。感谢各小组的精彩表现，让我们了解了这么多不同的风俗习惯。教师继续出示爱好习俗和中华民族传统文化如书法、戏曲、皮影、武术、茶道、瓷器图片进行补充，并对图片内容进行简单介绍。引发学生的自豪感及弘扬中华民族传统文化的意识。五、课堂小结。现在我们已经对各国和地区不同的风俗习惯和文化生活等有了一个简单的了解，但是如果不想在出现类似泰国寺庙事件的发生，光有了解就够了吗？回答是否定的。我们还要学会尊重，真正按照当地的风俗习惯组做事情。也许有一天你会走出国门，但不管你走到哪里，都不要忘记自己是一名中国人，要时刻弘扬我们国家优秀的传统文化，并学会尊重其他国家和民族的文化习俗，真正做到“入国问禁，入乡随俗”。教学反思：本节课顺利地完成了教学目标，学生充分参与，提高了合作能力和搜集资料能力，但老师在一些细节的处理上把握不太好，比如关于圣诞节的问题还有小组出现平局时的处理上有所欠缺，应在提高课堂应变能力。健康生活教学设计2AHeathyLife教学设计章丘五中英语组沈云静课程分析：本单元的中心话题是“健康生活”。听说读写等活动主要围绕如何健身、怎样成为健康人展开，其中涉及许多社会热点问题，如抽烟、吸毒、艾滋病、学习与工作压力等影响健康的棘手问题。本单元引导学生讨论这些问题，目的在于让学生远离有损身体健康的活动，并养成良好的习惯。随着经济发展和生活水平的提高，人们越来越关注健康的问题，通过讨论让学生真正懂得：一个真正健康的不仅要体格健壮，而且要心智健全。这篇课文是爷爷写给孙子的帮助孙子如何戒烟的一封信。信中82岁的爷爷提到：他之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻的时候也抽过烟，甚至上过瘾，因此他知道吸烟容易戒烟难，并以亲身体会向孙子介绍了上瘾的原因、抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子把烟戒掉。上瘾的原因有三个：尼古丁的药物作用;；习惯的驱动力量；精神上的依赖性。抽烟的危害有；伤害心脏和肺、不孕、影响身边不吸烟人的健康、味道难闻、手指发黄、跑步速度慢、不喜欢运动。戒烟的方法：制定计划、下定决心、破除旧习、学习自我放松、必要时请求帮助、坚持不懈。学情分析：本人担任20班的英语教师，20班是文科班，基础相对薄弱。这篇课文生词不是很多，结构清晰，学生易理解，知识点不多,因此教学应从实际出发，注重提高学生的基础和提高学生的听说读写能力。设计理念：根据探究性学习方式试验研究的要求，调动学生参与教学的积极性，激发学生自主探究能动性，促进课堂迁移运用，使课堂充满生机。倡导自主、合作、探究的学习理念，全面提高学生的英语素质，充分发挥教学的育人功能，实现学生的主体地位，调动学生学习的积极性。学习目标：thetextandgetthegenerlidea.thetextandanalysethestructureofthetext.theusageoflanguagepoints.教学流程：Step1:Lead-inShowapictureofcigarettesandstudentseasilytellwhatit:Asweallknow,smokingdoesharmtoourheath,butsomepeoplestillcan’tgiveup,Let’sdicuthesetwodosomepeoplesmoke?harmfuleffectsdoessmokinghave?（简要实录：老师层层导入，学生充满兴趣。）(设计意图：教师不必要求学生做过多的理论探索，启发学生讲讲身边的人和事，更有趣味性和说服力。多数学生没有抽烟的切身体会，但周围不乏戒烟成功的例子，让学生交流一下会有现实的作用。Readthetextandanswerthefollowing’sthemainideaoftheletter?didGrandadhavealongandactivelife?(para1)problemdidJamesmeet?(para2)didGrandadbecomeaddictedtocigarettes?(para2)manywayscanpeoplebecomeaddictedtocigarettes?Whatarethey?(para3)harmfuleffectscansmokinghaveonpeople?(para4)canyoustopsmoking?(。)Summary(回答课文的基础上做完此题)ThetextisaletterwhereJames’sgrandadwrotetohelpJames________thoughthislongandactivelifemustbe________thehealthylifeheknewhow____itistobegansmokingandhow_____itistostop_________Grandadalsosmokedandbecame__________cigarettes._____________(顺便说一下),youbecameaddictedtosmokingindifferents,youcanbecome_______addictedto,youcanbecomeaddicted______,youcanbecome_______wasaddictedinallthreeways,soitwasverydifficultto____smoking.Smokinghadharmfuleffectsoncoulddoterrible______toyourheartand_____oritwasmoredifficultforsmokingcouplestobecome________.Theirbabiesmighthaveasmallerbirthweightorevenbe________insomecouldalsoaffectthehealthof________.Smoker’sbreathandclothessmelt,andtheendsofhisfingersbecame_______quicklyandwere___________sportasmuch.didn’tGrandadsentsomeadvicetomighthelpJamestostopand_______hiswantedJamestoliveaslongandhealthyalife___Ihave.简要实录：问题设置简单易懂，并标明出处，易于学生理解，提高学生的学习兴趣。设计意图：问题标明段落，降低问题难度。并对课文进行总结，让学生整体理解这篇课文，掌握篇章结构。thetextandfindoutthefollowingphrases.1.由于，因为2.放弃3.顺便说一下4.对....上瘾5.对....习惯6.疼痛7.感到脾气暴躁的、惭愧的、失望的、绝望的feel______,_____,______,_______8.反复多次9.开除,飞机起飞，事业腾飞10.停止吸烟11.列...清单12.扔掉13.想要做某事14.取代，而不（简要实录：学生很积极，短语简单，学生易找到，并主动查找其用法。）(设计意图：发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，根据以前所学知识并查词典解决知识障碍。)pointsseemsamazingthatatmyageIamstillfitenoughtocycle20kilometresinanafternoon....itwasverydifficulttoquit....itwasmoredifficultforsmokingcouplestobecomepregnant.显而易见，他在向母亲撒谎。_____________________________________________________放弃吸烟对小明来说是很困难的。_____________________________________________________据说美国总统下星期三要访问法国。_____________________________________________________thinkmylongandactivelifemustbeduetothehealhylifeIto由于,因为(可以作表语、状语)等同于becauseof,owingto,thanksto我的成功是由于你的帮助。____________________________________________________由于坏天气航班不得不被推迟。____________________________________________________3．WhenIwastakenofftheschoolfootballteambecauseIwasunfit,Iknewitwastimetoquitsmoking.Itis/wastimefordosth.是某人做某事的时间了Itis/wastimethatsth.=itis/wastimethatdosth.是某人做某事的时间了到我们离开的时间了。________________________________________________________是你采取行动的时间了。____________________________________________________（简要实录：