高一文科数学教学工作总结范文(精编5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“高一文科数学教学工作总结范文(精编5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!高二文科数学教研组总结1高二文科数学教研组总结张碧芬2009年1月一学期紧张地教学工作结束了,我们高二文科数学组本学期的工作有成绩,也有不足。现总结如下:一、教学任务完成情况我们完成了必修1,选修1-1的教学。教材采用的是江苏教育出版社出版的教材。教辅用《新课标高中同步学习—导与练》和自制的若干学案,难度适当。尤其是学案都是老师们精选的各章的重难点典型题,A层次的学生还用了《考试报》扩大视野。总之既做到统一,又体现了分层。二、备课组活动情况我们全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,每周集体备课一次,每次有中心发言人,进行教学反思、研讨。不拘形式不拘时间地点的进行交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长。互相听课,以人之长,补己之短,大力开展教法和学法的研究。轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课。对于教师而言,只阅读教材当然不够,只是教教材更是不行!我们科组五位教师都是经验丰富,教过多年高三的老教师。但是对新课标,课改我们还是有缺陷,因此科组组织各位老师深入阅读、理解课标及相关的课标解读,阅读相关知识的来龙去脉,比较老的教材教法,对教材的内容进行合理的重组,并在集体备课时充分研究,力求真正做到“用教材教”。在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,各班级的教学进度做到基本统一,但对不同层次的学生又因材施教。落实了晚练、周练和补差补强工作。对补差补强工作,我们每周教研组会确定下一周的辅导内容,各位老师轮流命制作业卷,有讲解,有答疑。帮助同学巩固基础知识、基本计算和基本方法。长期坚持不懈,使参加的同学们都有了一定的进步。本学期响应学校号召,科组每位老师都上了一堂公开课,并组织客观的评课,适时进行教学反思。三、教学方法、教学措施本学期,我们立足《新课程标准》,依托教材,在教学中,全面系统地夯实高中数学的基本知识、方法和技巧,梳理知识要点,突出思想方法,注重通性、通法的具体运用,加强了对应用性、开放性问题的探究,力求在教学中体现高考重点的考察内容,体现高考命题的走向,即突出思想方法,在基础中考能力,在综合中(知识网络的交汇点)考能力,在应用中考能力,在研究性课题(新型题)中考能力。故在教学中较注重培养学生的非智力因素,努力改变注入式教学方法,积极引导学生自学,培养学生勤于动手、动脑的学习习惯,鼓励学生勇于提出问题,进行数学语言的交流,暴露思维过程,展开思考探究,发表不同意见,让学生成为解题过程的探索者,努力使学生在数学学习活动中获得成功的体验。在范例解决中充分展示思维过程,凸现思维的层次性,重视逻辑推理的严谨性,以有效提高学生独立分析问题和解决问题的能力。我们学生水平参差不齐且差距较大,根据学生的情况,在备课时,首先选择内容比较具体,难度较低,操作性较强的方法。我们归纳如下几点:1、教师应少讲精讲,讲慢一点,不要只顾自己讲个不停,多留些时间给学生思考,讲时注意复习旧知识。2、编写导学案,让学生自学。3、简单问题不宜重复,难题多讲几个同类。4、上课不要只提问优生,不歧视差生,不要以分数来衡量学生的好坏。5、作业要认真批改,多讲练习,讲透些,不要只是答案。6、注意幽默风趣,提高学生的兴趣。7、提高应有启发性、思考性,并给学生思考和讨论的时间。8、多与学生交流,多鼓励学生。9、多教一些解题方法,讲一些数学的课外知识。10、单元测验和期中与期末试卷扣紧课标,不出难题、怪题,试卷力争平均分达到100分。根据这些要求,我们严格要求自己,力求做得更好。四、存在的不足和努力的方向对《新课程标准》的理解学习还不够,课堂质效还有待提高,对学生的辅导还要加强等等。面临新学期,我们要克服不足,争取优异成绩。高二文科数学教学工作总结122014—2015上学期高二文科数学教学工作总结本学期我担任高二文(1)班与文(2)班的数学老师,我回顾走过这一学期的路程,收益良多。本学期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下:一、在认真备课的前提下,每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变化,使每节课能够让每个学生都能够学有所得,并且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为表现,相应的作出鼓励或批评的眼神,并且在课堂多彩用了问题引导式教学,培养学生积极参与,积极思考和善于表达等多方面的能力,当然这一环节在平时课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系,所以在以后的教学更应该加以培养。二、在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成是一个较好的模型,从具体实践发现同学们采用这一方式能够对概念有了较好的理解。以及对概念的注意点和要挖掘的地方都尽量采用判断题形来加以巩固,这种方式也是让学生易理解和掌握。三、选修1—1大部分讲到解析几何部分因此在平时教学中引导同学们多作图,培养同学们直观能力,即采用数形结合法加强理解,但是在平时的学习中很多同学的图形作的很好,在以后还应该多鼓励。四、关心爱护和转变差生。总的说两个班的数学基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习数学的自信心。五、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基础。六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。高二数学(文科)教学工作计划3高一数学教学工作计划务川民族中学XXX为完成教学大纲规定的教学任务和集美中学的教学计划,特制定本学期高一数学教学工作计划。(一):认真按时完成教学任务,本学期学完高一数学的全部内容,并力争挤出时间学习高二数学的第一章,为高三学习争取更多的时间。(二):继续实施“导学案教学方法”完善导学案,形成集美中学特色的教学方法,培养学生自我学习的能力和习惯,使学生做到简单知识自己能学会,较难知识在老师点拔下能学会,难度大的知识在老师的讲解下能轻松学会。(三):教师间相互听课,每周每个教师听课不少于两节,并及时的反馈交流,互相取长补短使老教师呆板陈旧的教学方法变得活泼生动,充满生机,使新教师教学水平逐步走向成熟而稳健;(四)组织好期中、期末的复习、考试、出题、评卷、讲评、个别指导工作,约在12周左右进行期中考试。(五)加强尖子生的培养工作,定期对他们进行辅导或者跟踪检测,以使他们成为全市的数学尖子,为学校争光,进而带动全校数学成绩的提高,提高集美中学的数学层次。(六)重点工作放在中下等学生的教学、管理、辅导、心理调节与学习方法指导上,使他们学所有所得、学有所成,培养他们的自信心,自我学习的意识和能力,着眼于学生的未来,迫使他们养成良好的学习习惯,思维习惯,行为习惯,以期在高考中取得优异成绩,为学校赢得更大的荣誉。高一数学老师工作总结高一数学教学工作总结4竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除高一数学老师工作总结|高一数学教学工作总结两篇高一数学老师工作总结|高一数学教学工作总结两篇高一数学教学工作总结(一):这学期我担任高一7、8两个普通班的数学教学工作。深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结:教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,从学生基础来看,学生底子,另一方面,上课比较活跃,上课气氛十分用心,但中等生、差等生占较大的比例,尖子生相比较较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不是很理想。从此能够看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响,这根提高数学高效课堂有很大的关系。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和用心性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性,因此,每一天我都花费超多的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了超多的比较感兴趣的事例和教具,授课时就胸有成竹了。备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后务必努力克服,研究方法,学是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好数学,就要让学生喜爱数学,让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些笑话和数学典故,让他们更了解数学,更喜欢学习数学。只有激发学生学习数学的乐趣,才能提高同学们的解题潜力,对成绩优秀的同学很有好处。因为数学的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差两极分化的现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。数学是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多想,多练。为此,在自修时,我坚持下班了解自修状况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式,先打实他们的基础,然后想办法提高他们的潜力。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在学校领导老师、前辈们的指导下,取得更好成绩。高一数学教学工作总结(二):本学期我担任高一(4)班的数学教学工作,一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则,圆满完成本学期的教学任务,并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步,现就一学期的工作总结如下:一、思想政治方面一年来,我用心参加政治学习,政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己,爱岗敬业,严于律己,服从组织分配,对工作尽职尽责,任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师,身正为范”的从业准则,从踏上讲台的全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规,严格按照作息上下班,团结同志,能与同事和睦相处。二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。(一)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫: