班级建设演讲稿范文（精编5篇）

班级建设演讲稿范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“班级建设演讲稿范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！班级目标建设演讲稿1信息技术系2011年班级建设目标责任书签字仪式尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸代表团学干部在此发言，信息技术系2011年度班级建设目标责任书是促进本学年班级积极发展的一项计划纲要，他明确这学期中班级干部的工作方向，有利于这学期班级工作顺利有序的展开，是一规范班级干部工作的责任书。作为班级的干部，我们对班级的建设有着最为重要且不可推卸的责任。身为班级核心力量的我们，带头作用是必不可少的。各班级都应该根据实际情况，认真制定本学期的建设目标，做到求真、务实。并且带领各支部所有成员积极响应，共同完成这一目标。要知道，独木不成林，我们所担负的，是整个班级未来发展前进的方向。因此，我们更不能轻视这一责任的重要性，号召全员努力必不可少。针对本学期班级建设目标，我认为以下几点应该做到：第一、全班公示班级建设目标。我们要让所有同学明确本学期我们应该做到哪几点，做好哪几个方面，这样更有利于班级干部发挥其作用，将集体凝聚起来，向正确的方向前进。第二、建设目标需要分步完成。在建设初期不可以急于得到成果，各班级都有各自的特色以及所存在的问题，要想达到计划的目标，必须取长补短。严肃纠正学风，将班内存在的不良风气逐步清扫，提高同学对学习以及参加各项大赛、活动的积极性。然后，提升专业技能的掌握能力，一步步实现班集体的全面发展。第三、班级干部起带头作用。要带领班级进步，干部首先要起到带头作用。如果一个班的班委总是迟到、旷课、自习讲空话，那班级成员会更加无视班集体的建设。在此，我们必须明确，这次的班级建设目标并不是一纸空文，我们应该将他践行到实际行动之中。既然今天我们在这里签下了2011年班级建设目标责任书，我们就必须承担起这个重任，对我们今天所许下的承诺负责。在这里，我们承诺，我们会在这一学期坚定班级建设目标的发展方向，将目标融入实践，践行班级的全面发展，学风的全面提高。我们承诺，在这一学期，我们要力争无旷课、违纪、迟到早退，挂科的现象，纪律评优，成绩争先，各类专业证书，要全体通过。我们承诺，我们班委将尽全力做好表率工作，对自己负责，对班集体负责，对系部工作负责。我们在这里郑重的承诺，将担起2011年班级建设目标实行的重要责任。我的发言完毕，谢谢大家！班级文化建设演讲稿2颜：同学们，老师们，大家好。我是七六班的颜嘉璐。林：我是林灵。颜：举止的潇洒，谈吐的机智，处事的从容，都是长期心灵的积淀。不是追求名利，也不是附庸风雅。我们应该是追逐繁星的孩子，在逐梦之路上披荆斩棘，眺望远方。林：追梦的路注定不会平坦，三年苦读注定有悲有欢。致远中队，我们在携手前行的路上也一同进取，每个人的努力沉淀成班级的文化与风采。听课时端正的坐姿，提问时高举的手臂，努力学习，不负韶华，这是我们简单的心愿。颜：进入七六已经一载之久，在班级中我们有着属于自己的成长与收获。林灵，你还记得我们班的光盘行动吗？林：当然记得。那时的我啊，在看到不喜欢的菜时总是丢掉，却不知它们背后粒粒皆辛苦的道理。但自从班级食育活动的开展，剩菜剩饭的现象便很少出现了。在这样的氛围中，我们也成就了节俭不浪费的良好班级文化。颜：下面，请大家一起欣赏一段视频。···········颜：一年前尚且稚嫩的你，与现在风华正茂的你，同学们，你们可曾想过，是什么改变了你?这时的你们，可会想起，那位默默无闻的工程师，那位辛勤耕耘的园丁?他们，在用无尽的爱，一点一点地铸造，修改，我们不完美的灵魂。林：还记得吗？那个运动会上为我们加油鼓劲的身影。还记得吗？那个三尺讲台后黑板上奋力书写的背影。还记得吗？合唱比赛时尽情歌唱的声音？（图片放慢，音乐舒缓）颜：拼搏之中，感恩也是我们的文化。老师们的谆谆教诲，我们也用自己的小小心意在悄悄报答。（纸鹤和信）那年期末，一只只双翼上写满祝福的纸鹤，伴随着我们的忐忑与期许，悄悄飞进了老师的桌前。一封信笺静静躺在纸翼的鹤群中央，一点一滴地将我们的感激酝酿。···········林：致远，矢志不渝的是心中一直对未来的向往。杨风帆，铸梦想，致远航，致远，是梦想，是希望，也是信仰！颜：也许，三年寒窗，书山陡峭，学海无涯。但我们终将以勤为径，以苦作舟，以努力与汗水的积淀，以阳光与进取的风貌，逐渐形成我们独特的班级文化！林：乘着青春正好，我们勇敢追梦，致远起航！班级文化建设演讲稿3班级文化建设演讲稿篇1：班级文化演讲稿一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。二、培养习惯，陶冶情操。三、引进竞争，百花齐放。走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进?..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。教育孩子们能互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转¨。总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖；亲情如一抹清风，拂过阴翳的感伤，让心头时时绽放春天般的光芒；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中，孩子们在读中悟，在悟中思，在思中想，心中有爱方可成为仁人志士。与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明\礼到人心暖，无礼讨人嫌\；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我设计了如校园礼仪，同学礼仪，执勤礼仪，敬老礼仪，让孩子们从小就学会怎样做事如何做人。在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。我的家里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ILOVE33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，“开朗章”；有爱心，懂感恩，尊老爱幼，“感恩章”。课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。文化墙是一种折射，投射着班级和学校的气度和内涵；文化墙是一种生成，是管理品味上的从渐渐贴贴手段上的生成；文化墙是一种聚集，是班级力量和学校整体力量的凝聚，没有学校的力量就没有文化墙的张力；文化墙也是一种智慧，其中凝聚着班主任、老师的创造能力和感悟能力，是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室内外的空间充满文化的气息。“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。篇2：班级文化建设发言稿尊敬的各位领导、老师们:下午好！前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。这就是一种好的、有效的班级文化。例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。一般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化三个方面。第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。所以高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。第二方面是班级的精神文化：良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理。俗话说：“没有规矩，何有方圆”。因此，班级制度文化的建设是形成良好班风的必要条件，我们作为班主任必须十分重视。那么如何进行班级制度文化建设呢？我认为班级制度文化的建设一方面要符合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生的实际情况，体现班级的特色。我在带班的过程中一方面要求学生必须遵守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另一方面还建立一些班级特有的规定，如教室用餐必须一人一桌，饭盒进